Insegnamento: elementi di patologia, epidemiologia ed educazione sanitaria
| Corso di laurea | Corso di laurea in Logopedia [L/SNT2] D. M. 270/2004 |
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| Sede | Perugia |
| Curriculum | Generale - Regolamento 2011 |
| Responsabile | Lucia SCARINGI |
| Moduli | |
| Modalità di valutazione | Esame orale |
| Statistiche voti esami | Dati attualmente non disponibili |
| Calendario prove esame | In accordo alla programmazione stabilita dal Corso di Laurea |
| Unità formative opzionali consigliate | Dati attualmente non disponibili |
Modulo: genetica medica
| Docente | Emilio DONTI | ||||||||||
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| Tipologia | Attività formative di base | ||||||||||
| Ambito | Scienze biomediche | ||||||||||
| Settore | MED/03 | ||||||||||
| CFU | 1 | ||||||||||
| Modalità di svolgimento | Convenzionale | ||||||||||
| Programma | Introduzione. La Citogenetica Cariotipo umano normale standard e con bandeggio. Bande cromosoma-specifiche (G,Q,R,T) e regione-specifiche (C,Nor). Cariotipo costituzionale e cariotipo clonale. Analisi ad alta risoluzione. Anomalie cromosomiche numeriche e loro meccanismi di formazione pre e post zigotici. Cariotipi omogenei e a mosaico. Chimere. Nomenclatura ISCN. Anomalie cromosomiche strutturali e loro criteri classificativi: anomalie intra- ed inter-cromosomiche, bilanciate e sbilanciate, reciproche e non reciproche, stabili ed instabili. Nomenclatura ISCN. Segregazione meiotica delle anomalie strutturali bilanciate (traslocazioni e inversioni). L’analisi citogenetica oltre il visibile: la tecnica FISH (Fluorescent in Situ Hybridization)
La genomica Architettura del genoma umano Ripetuti a basso numero di copie (Low Copy Repeats). Effetti della ricombinazione omologa non allelica (NAHR) tra LCR: disordini monogenici, da geni contigui, anomalie cromosomiche strutturali. Epigenomica: Espressione monoallelica di geni biallelici: Inattivazione del cromosoma X evidenza cellulare del corpo di Barr. Imprinting genomico.
Disomia Uniparentale (UPD): etero- ed iso-disomia. Effetto sull’imprinting e sulla zigosità
I caratteri monogenici Il mendelismo nell’uomo. Alberi genealogici. Modalità di trasmissione dei caratteri: AD, AR, XL-R, XL-D Il Genoma umano nell’era post-sequenziamento: Variazioni interindividuali della struttura primaria del DNA. Polimorfismi e mutazioni: SNPs e CNVs
Effetto fenotipico delle mutazioni (interpretazione molecolare del mendelismo): mutazioni con perdita/acquisizione di funzione. Aploinsufficienza. Dominanza negativa.
Caratteri continui Distribuzione gaussiana dei caratteri multifattoriali fisiologici Il concetto di soglia nei caratteri patologici (congeniti e acquisiti) Evidenze indirette della componente genetica: aggregazione familiare, consanguineità. Calcolo empirico della componente genetica: l’ereditabilità (λ) Rischi di ricorrenza Peculiarità di trasmissione dei caratteri multifattoriali rispetto ai monogenici
Genetica di Popolazione
Ipoacusie di origine genetica
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| Supplement |
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| Metodi didattici | lezioni frontali | ||||||||||
| Testi consigliati | Genetica umana e medica autori Neri Giovanni - Genuardi Maurizio edizioni Elsevier Genetica medica essenziale autori Dalla Piccola Bruno - Novelli Giuseppe edizioni CIC | ||||||||||
| Risultati apprendimento | Conoscere i contenuti e le modalità comunicative proprie della consulenza genetica. Riconoscere le manifestazioni cliniche delle principali classi di malattie genetiche ad esordio prenatale e post-natale. Essere in grado di correlare il fenotipo clinico con il corrispondente fattore biologico causale (correlazione fenotipo-genotipo) con le seguenti finalità: 1) impostazione di un percorso analitico “appropriato”; 2) identificazione della mutazione responsabile della condizione in esame (diagnosi eziologica); 3) interpretazione del risultato oltre che per fini diagnostici, anche per la valutazione della prognosi e del follow-up clinico; 4) valutazione del rischio procreativo del probando e dei parenti (rischio di ricorrenza), sulla base della modalità di trasmissione ereditaria; 5) pianificazione degli interventi rivolti alla prevenzione (diagnosi prenatale). | ||||||||||
| Periodo della didattica | Come da calendario delle lezioni pubblicato nel sito del corso di laurea http://www.med.unipg.it/logopedia | ||||||||||
| Calendario della didattica | Come da calendario delle lezioni pubblicato nel sito del corso di laurea http://www.med.unipg.it/logopedia | ||||||||||
| Attività supporto alla didattica | Dati attualmente non disponibili | ||||||||||
| Lingua di insegnamento | Italiano | ||||||||||
| Frequenza | obbligatoria | ||||||||||
| Sede | Aule facoltà di Medicina e Chirurgia | ||||||||||
| Ore |
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| Anno | 1 | ||||||||||
| Periodo | II semestre | ||||||||||
| Note | Dati attualmente non disponibili | ||||||||||
| Orario di ricevimento | Mercoledì dalle 11 alle 12 | ||||||||||
| Sede di ricevimento | Via Enrico dal Pozzo | ||||||||||
| Codice ECTS | 2013 - 2627 |
Modulo: igiene generale e applicata
| Docente | Giancarlo POCETTA | ||||||||||
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| Tipologia | Attività formative caratterizzanti | ||||||||||
| Ambito | Scienze della prevenzione e dei servizi sanitari | ||||||||||
| Settore | MED/42 | ||||||||||
| CFU | 1 | ||||||||||
| Modalità di svolgimento | Convenzionale | ||||||||||
| Programma | Presentazione del corso e dei materiali di studio Definizione di epidemiologia Modelli di malattia e di salute Come l’epidemiologia studia i fenomeni di salute e malattia Modello osservazionale e sperimentale Modello osservazionale: studi descrittivi e analitici Come l’epidemiologia osserva i fenomeni sanitari: numero assoluto, rapporto, proporzione, tasso Morbosità e Mortalità Incidenza e Prevalenza Tasso grezzo e tassi specifici, standardizzazione dei tassi Associazione tra fenomeni Il concetto di rischio: definizione I fattori di richio Le misure del rischio La raccolta dei dati epidemiologici: fonti dei dati La rappresentazione dei dati epidemiologici Interpretazione dei dati epidemiologici Concetto di Variabilità Fattori di distorsione e di confondimento L’epidemiologia nel Servizio sanitario L'educazione sanitaria: definizione Teorie e modelli dei comportamenti e stidli di vita per la salute | ||||||||||
| Supplement | Epidemiologia generale Cenni di demografia Introduzione all'educazione sanitaria | ||||||||||
| Metodi didattici | Lezioni frontali | ||||||||||
| Testi consigliati | C. Signorelli, Elementi di Metodologia epidemiologica, Società Editrice Universo Roma Appunti dalle lezioni | ||||||||||
| Risultati apprendimento | Avrà lo scopo di accertare le conoscenze apprese nel corso rsipetto agli argomenti indicati nel programma. La prova di valutazione si svolgerà in forma scritta. Lo studente dovrà essere in grado di dimostrare di aver raggiunto gli obiettivi del corso. | ||||||||||
| Periodo della didattica | 3 Maggio 2014 16 Maggio 2014 | ||||||||||
| Calendario della didattica | 3 Maggio 14-18 9 Maggio 14-18 16 Maggio 14-18 | ||||||||||
| Attività supporto alla didattica | Nessuna | ||||||||||
| Lingua di insegnamento | Italiano | ||||||||||
| Frequenza | Obbligatoria | ||||||||||
| Sede | Nuova sede didattica della Facoltà di Medicina - Perugia - pal. c | ||||||||||
| Ore |
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| Anno | 1 | ||||||||||
| Periodo | II semestre | ||||||||||
| Note | Dati attualmente non disponibili | ||||||||||
| Orario di ricevimento | Lunedì dalle ore 11.00 alle 13.00 | ||||||||||
| Sede di ricevimento | presso la cattedra di igiene - sede didattica del corso, IV piano | ||||||||||
| Codice ECTS | 2013 - 2625 |
Modulo: patologia generale
| Docente | Lucia SCARINGI | ||||||||||
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| Tipologia | Attività formative di base | ||||||||||
| Ambito | Scienze biomediche | ||||||||||
| Settore | MED/04 | ||||||||||
| CFU | 2 | ||||||||||
| Modalità di svolgimento | Convenzionale | ||||||||||
| Programma | Principi di Immunologia Cause intrinseche di malattia Patologia Genetica | ||||||||||
| Supplement | Principi di immunologia. Il sangue: composizione ed emopoiesi.Cause estrinseche di malattia. Processi regressivi e progressivi. Oncologia: Classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Oncogene ed oncosoppressore. Invasività e metastatizzazione. Infiammazione: acuta e cronica. | ||||||||||
| Metodi didattici | lezioni frontali | ||||||||||
| Testi consigliati | G.M. Pontieri - Patologia Generale & Fisiopatologia generale - per i Corsi di Laurea in Professioni sanitarie (Casa editrice Piccin) C. Caruso ; F. Licastro - Compendio di Patologia Generale (Casa Editrice Ambrosiana) | ||||||||||
| Risultati apprendimento | Conoscenza di base dei meccanismi molecolari e cellulari delle malattie | ||||||||||
| Periodo della didattica | marzo 2013-maggio 2013 | ||||||||||
| Calendario della didattica | In accordo alla programmazione stabilita dal Corso di Laurea | ||||||||||
| Attività supporto alla didattica | Dati attualmente non disponibili | ||||||||||
| Lingua di insegnamento | Italiano | ||||||||||
| Frequenza | obbligatoria | ||||||||||
| Sede | Facoltà di Medicina e Chirurgia - via Gambuli 1 Sant'Andrea delle Fratte (Perugia) EDIFICIO C, AULA 33 | ||||||||||
| Ore |
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| Anno | 1 | ||||||||||
| Periodo | II semestre | ||||||||||
| Note | Dati attualmente non disponibili | ||||||||||
| Orario di ricevimento | Mercoledì dalle 11.00 alle 13.00 | ||||||||||
| Sede di ricevimento | Sezione di Patologia Generale ed Immunologia, Pad. W, 4° piano in Via E. dal Pozzo | ||||||||||
| Codice ECTS | 2013 - 2626 |
Modulo: scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche
| Docente | Marco Zucconi | ||||||||||
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| Tipologia | Attività formative di base | ||||||||||
| Ambito | Primo soccorso | ||||||||||
| Settore | MED/45 | ||||||||||
| CFU | 1 | ||||||||||
| Modalità di svolgimento | Convenzionale | ||||||||||
| Programma | Principi di asepsi (lavaggio delle mani, impiego corretto dei DPI); rilevazione dei parametri vitali (respiro, polso, temperatura corporea, pressione arteriosa); elementi di primo soccorso (BLS-D) | ||||||||||
| Supplement | Principi di asepsi; rilevazione dei parametri vitali; elementi di primo soccorso | ||||||||||
| Metodi didattici | Lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche | ||||||||||
| Testi consigliati | Dispense fornite dal docente | ||||||||||
| Risultati apprendimento | Lo studente deve acquisire conoscenze e capacità pratiche in merito ad alcune tecniche assistenziali di base | ||||||||||
| Periodo della didattica | Come da calendario delle lezioni pubblicato nel sito del Corso di Laurea: http://www.med.unipg.it/logopedia/ | ||||||||||
| Calendario della didattica | Come da calendario delle lezioni pubblicato nel sito del Corso di Laurea: http://www.med.unipg.it/logopedia/ | ||||||||||
| Attività supporto alla didattica | Dati attualmente non disponibili | ||||||||||
| Lingua di insegnamento | Italiano | ||||||||||
| Frequenza | Obbligatoria | ||||||||||
| Sede | Aula 32, Facoltà di Medicina e Chirurgia | ||||||||||
| Ore |
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| Anno | 1 | ||||||||||
| Periodo | II semestre | ||||||||||
| Note | Dati attualmente non disponibili | ||||||||||
| Orario di ricevimento | Dal lunedì al venerdì, di mattina, previo contatto telefonico 3407114681 | ||||||||||
| Sede di ricevimento | c/o Chirurgia Toracica, Azienda Ospedaliera di Perugia | ||||||||||
| Codice ECTS | 2013 - 2628 |





