Università degli Studi di Perugia

Prova orale finale

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Il Corso intende fornire agli studenti gli elementi conoscitivi e gli approfondimenti necessari per l’applicazione delle Sistemazioni Idraulico-Forestali anche con tecniche di Ingegneria Naturalistica.

Lezioni frontali 

Definizione di bacino idrografico. Parametri caratteristici di un bacino. Metodi di modellazione dei principali fenomeni idrologici che avvengono nel bacino. Misura e analisi statistica delle precipitazioni. Curve segnalatrici di possibilità pluviometrica. Modelli Afflussi-Deflussi (metodi empirici, semiempirici e analitici): metodo cinematico e metodo SCS-CN. Quantificazione della portata di piena. Moto dell'acqua nelle correnti a pelo libero: ipotesi di moto uniforme. Concetti fondamentali sul trasporto solido e sui torrenti (velocità limite e pendenza di compensazione). Modellazione e quantificazione dell'erosione idrica. Il metodo RUSLE. L'ingegneria naturalistica: definzioni, obiettivi, cenni storici, ambiti applicativi, limiti operativi. Tecniche di intervento con opere di ingegneria naturalistica per la stabilizzazione dei versanti caratterizzati da erosione idrica accelerata e/o da frane superficiali. Tecniche di ingegneria naturalistica per la sistemazione dei corsi d'acqua con opere trasversali e longitudinali. Criteri di scelta e di dimensionamento delle opere.

Esercitazioni

Nel corso delle esercitazioni pratiche verranno svolti problemi per: la determinazione delle curve segnalatrici di possibilità pluviometrica, la quantificazione delle portate di piena, il dimensionamento di canali, la determinazione della pendenza di compensazione, dell'altezza e del numero delle briglie di consolidamento, il dimensionamento e la verifica di stabilità di briglie e opere di sostegno.

Descrizione e quantificazione dei principali processi idrologici a scala di bacino con particolare riferimento a precipitazioni e deflussi. Fenomeni di dissesto idrologico a scala di bacino. Definzioni, obiettivi, funzioni ed ambiti dell'Ingneria Naturalistica. Opere per la sistemazione dei versanti interessati da fenomeni erosivi e dei tratti di torrente in condizione di scavo o di trasporto.

Lezioni frontali in aula: 42 ore
Esercitazioni in aula: 9 ore
Esercitazioni in aula informatica: 9 ore
Supporti per l'insegnamento e l'apprendimento:
Video proiezioni delle lezioni - sì
Materiale didattico distribuito dal docente - sì
Piattaforme telematiche ad accesso limitato - sì
Testi consigliati per lo studio - sì
Dispense consegnate dal docente -sì

Modalità di apprendimento (oltre alla frequenza delle attività didattiche)  
Lettura e studio personale su testi di riferimento- sì
Lettura e studio personale su materiale consegnato dal docente - sì
Lettura e studio personale su materiale on-line messo a disposizione dal docente -sì
Fare pratica di abilità di laboratorio - sì

-Benini G. Sistemazioni idraulico-forestali, UTET, 1990
- Dispense integrative fornite dal docente

Conoscenze (sapere)
1. Misura e modellazione delle precipitazioni 
2. Misura e modellazione del deflusso superficiale
3. Definzione e morfometria di un bacino idrografico
4. Tempo di corrivazione e portata di punta
5. Torrenti e loro caratteristiche
6. Pendenza di compensazione
7. Trasporto solido ed erosione idrica
8. Caratteristiche e applicabilità delle tecniche di ingegneria naturalistica
9. Sistemazione dei bacini con opere di ingegneria naturalistica

10.Sistemazione dei torrenti con opere di ingegneria naturalistica

Abilità (saper fare)
1. Determinare curve segnalitrici di possibilità pluviometrica a partire dai dati pluviografici
2. Determinare il tempo di corrivazione di un bacino in funzione delle sue caratteristiche 

3. Determinare la portata di piena in una sezione di chiusura di un bacino con determinate caratteristiche

4. Verificare e dimensionare un tratto di torrente con determinate caratteristiche

5. Stima della perdita di suolo attesa a scala di parcella
6. Individuare la pendenza di compensazione in un tratto di torrente soggetto a scavo
7. Verificare la stabilità di briglie e muri di sponda


Comportamenti (saper essere)
1. Partecipare attivamente alle attività del corso.
2. Saper individuare le tecniche più idonee alla soluzione dei problemi posti.

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Facoltativa

Borgo XX Giugno 74, Perugia