Università degli Studi di Perugia

esame orale finale

Consultare il calendario della Facoltà: www.unipg.it/preslet.

Il corso prenderà in considerazione uno dei temi più cari a William Shakespeare: il rapporto tra generazioni.  Si partirà dalla constatazione che, pur essendo presente nella prima produzione shakespeariana, esso assume un ruolo dominante solo nelle tragedie mature e nei cosiddetti romances.  Qui si mescolano motivi antropologici, familiari, storici e politici.  Si comincerà con "King Lear", e si procederà con "The Winter's Tale", "Pericles", "The Tempest".  Protagonisti di questi drammi non sono i figli edipici o ribelli, ma i padri e le loro difficoltà a trasmettere la loro eredità politica e culturale.  Attraverso una analisi ravvicinata dei drammi, si affronteranno non solo le riflessioni più mature di Shakespeare sui rapporti tra padri e figli, ma anche le riflessioni che ne seguono sul tempo, sull'esistenza, sul ciclo della vita e sull'arte.

Trasmissione culturale e politica da padri a figli in cinque drammi di Shakespeare.

Lezioni frontali.

R. Camerlingo, "Il Rinascimento e Shakespeare" in "Storia della letteratura inglese", a cura di Paolo Bertinetti, Einaudi. Volume I.

M. Recalcati, "Il complesso di Telemaco", Feltrinelli, 2012.

Tom MacFaul, Problem Fathers in Shakespeare and Renaissance Drama,  University of Oxford, 2012.

Si prevede che gli studenti posseggano alla fine del corso una visione complessiva del concetto di trasmissione culturale e politica attraverso l'analisi di cinque drammi di Shakespeare .

 ottobre 2012

Consultare il calendario della Facoltà: www.unipg.it/preslet.

obbligatoria

via degli Offici, 14

Ulteriore bibliografia critica verrà data nel corso delle lezioni.