Università degli Studi di Perugia

Valutazioni in itinere ed esame orale finale

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Il corso è articolato in tre moduli; il primo modulo presenta i fondamenti della linguistica computazionale, partendo dal rapporto tra informatica, linguistica e semiotica. Il secondo modulo propone un’analisi dettagliata degli ipertesti e dell’usabilità, mentre il modulo finale è dedicato ad approfondire le applicazioni didattiche della disciplina.

Primo modulo

La prima parte del corso introduce i concetti fondamentali dell’analisi computazionale del linguaggio e delle lingue e i rapporti tra informatica e linguistica. Saranno presentate le metodologie di trattamento automatico dei dati linguistici, gli archivi elettronici di testi, i dizionari elettronici e le procedure di traduzione automatica e assistita.

Secondo modulo

Il secondo modulo è dedicato agli ipertesti ed alla struttura dei siti web. Il tema centrale è rappresentato dalla Web Usability e dalle ricerche svolte da Jacob Nielsen e dalla sua scuola. I principi dell’usabilità saranno presentati attraverso l’analisi concreta di siti istituzionali e commerciali.

Terzo modulo

La parte finale del corso è dedicata all’uso di strumenti linguistico-computazionali nei processi educativi. La costruzione di corsi on line - intesi sia come percorsi formativi complessivi (e-learning) che come integrazione e supporto della didattica tradizionale (il cosiddetto blended learning) -rappresenta un settore di applicazione privilegiato della disciplina. Il modulo presenterà, in particolare, le applicazioni dedicate all’insegnamento delle lingue straniere e l’uso del software Moodle.

Il corso presenta i concetti e i metodi fondamentali della linguistica computazionale. Viene approfondita la teoria degli ipertesti e dei siti web e sono illustrate le problematiche della Web Usability nell’opera di Jacob Nielsen. Infine, vengono trattati l’e-learning  di carattere linguistico e il software Moodle.

Lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche

Testi di riferimento per il primo modulo:

Teresa Numerico – Arturo Vespignani  (a cura di), Informatica per le scienze umanistiche, Bologna, Il Mulino, 2003.

Testi di riferimento per il secondo modulo:

Jacob  Nielsen – Hoa Loranger, Web Usability 2.0. L’usabilità che conta. Volume 1, Milano, Apogeo, 2010.

Jacob  Nielsen – Hoa Loranger, Web Usability 2.0. L’usabilità che conta. Volume 2, Milano, Apogeo, 2010.

Testi di riferimento per il terzo modulo:

Barbara Bruschi – Alessandro Perissinotto, Come creare corsi on line, Roma, Carocci, 2003.

Ivana Fratter, Tecnologia per l’insegnamento delle lingue, Roma, Carocci, 2010.

Durante il corso saranno fornite indicazioni bibliografiche per ulteriori approfondimenti.

Il corso si propone i seguenti obbiettivi di apprendimento:

(a) conoscenza dei concetti e dei metodi fondamentali della linguistica computazionale, in particolare nei campi del trattamento automatico di testi e della traduzione;

(b) conoscenze nel settore degli ipertesti e dei siti web, con capacità di operare nel campo della Web Usability;

(c) conoscenze nel campo della comunicazione mediata dal computer e dell’e-learning di tipo linguistico, con capacità di operare con il software Moodle.

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Obbligatoria

Perugia, Laboratorio di Informatica delle Facoltà Umanistiche, via del Verzaro 59

Giovedì 9-12

Studio del docente - Dipartimento di Filosofia, Linguistica e Letterature - Palazzo Manzoni, piazza Morlacchi 11