Università degli Studi di Perugia

• Antropologia Culturale
• Infermieristica Generale II
• Psicologia Generale

Esame

Come risulta dal calendario degli esami pubblicato nel sito del Corso di Laurea

medicina.tr.unipg.it

Elementi di antropologia culturale e medica

Concetto di cultura / Corporeità e cultura / Corpo salute e malattia in prospettiva antropologica./ Culture della cura

Lezioni frontali

Antropologia medica, di Giovanni Pizza, Carocci editore

Acquisizione strumenti contettuali e aoperativi di carattere antropologicoculturale a fini applicativi professionali per l'assistenza

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Come risulta dal calendario delle lezioni pubblicato nel sito del Corso di Laurea

medicina.tr.unipg.it

Obbligatoria

Aule didattiche del Corso di Laurea in Infermieristica della sede di Terni

Azienda Ospedaliera "S. Maria" di Terni

Via Tristano di Joannuccio, 1

05100 terni

-

La relazione di aiuto

- la relazione

- tipi di relazione

- la relazione di aiuto

- caratteristiche della relazione di aiuto

Salute e malattia

- la salute

- determinanti della salute

- la malattia

- figure che ruotano intorno al malato

- la resilienza

- storie di vite difficili, coraggiose, stupende

L’alleanza terapeutica

- il malato e i familiari:entrambi bisognosi di aiuto

- la malattia, percezione del problema

- nuovi bisogni d’affrontare

- l’alleanza tra i familiari

- l’alleanza terapeutica

La comunicazione

- Gli elementi della comunicazione

- Il feedback

- Gli assiomi della comunicazione

- Regole di una buona comunicazione

- L’ascolto

Il corpo e i suoi significati simbolici

- la comunicazione non verbale

- iI linguaggio del corpo: paraverbale

- iI linguaggio del corpo: mimica

- iI linguaggio del corpo: postura

- iI linguaggio del corpo: cinesica

- iI linguaggio del corpo: prossemica

- iI linguaggio del corpo: segnali sociali

- iI linguaggio del corpo: contatto fisico

- iI linguaggio del corpo: segnali automatici

- iI linguaggio del corpo: cronemica

- differenze culturali della comunicazione non verbale

- gli stili di comunicazione

L’ospedalizzazione

- l’ospedalizzazione del bambino

- l’ospedalizzazione dell’anziano

- l’ospedalizzazione del paziente oncologico

- l’ospedalizzazione del paziente chirurgico

La morte e la quotidianità

- la morte e il morire

- le fasi del morire

- i bisogni del morente

- il lutto e il cordoglio

La relazione di aiuto

- La comunicazione

- Il corpo e i suoi significati simbolici

- La malattia e i suoi correlati

- L'alleanza terapeutica

- La morte e la quotidianità

- La relazione con la persona sofferente

Assistenza Infermieristica centrata sulla persona J. Lindberg - M. Hunter - A. Kruszewski Uses Edizioni Scientifiche Firenze 1983

Dispense del docente

Al termine del Corso di studi lo studente dovrà essere in grado di:

- attivare e gestire una relazione d'aiuto

- individuare le abilità fondamentali per la comunicazione terapeutica

- comprendere e gestire i due livelli della comunicazione, verbale e non verbale

- Riconoscere le modalità di approccio alla malattia

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Aule Didattiche del Corso di Laurea in Infermieristica della sede di Terni

Azienda Ospedaliera "S. Maria" di Terni

Via Tristano di Joannuccio, 1

05100 Terni

Previo appuntamento da concordare

Ufficio C.I.F.P. Palazzina Universitaria - Azienda Ospedaliera "S. Maria" - viale Tristano di Joannuccio, 1 - Terni

Il corso è articolato in due direttrici principali. La prima parte riguarda la storia della psicologia (la nascita della psicologia, il comportamentismo, il cognitivismo, la teoria della Gestalt, la psicoanalisi) ed  i meccanismi di base (apprendimento, memoria, motivazione, linguaggio, pensiero, percezione, emozioni). La seconda parte,  di natura laboratoriale, è maggiormente rivolta a sviluppare competenze di natura psicologico-relazionali e richiede un coinvolgimento attivo degli studenti. Gli obiettivi del laboratorio sono:

•confrontarsi ed arrivare ad una condivisione semantica di alcuni concetti chiave: salute, benessere, cura 

•introdurre i diversi approcci al concetto di salute e di benessere ed il concetto di normatività 

•esplorare il modello biopsicosociale e la lettura che ne dà la psicologia della salute

•avviare un percorso di riflessione sul proprio posizionamento nel lavoro di cura, attraverso esercitazioni in piccolo gruppo. 

Cenni di storia della psicologia. La nascita della psicologia, il comportamentismo, il cognitivismo, la teoria della Gestalt, la psicoanalisi. Il concetto di benessere e di salute. Meccanismi di base: apprendimento, memoria, motivazione, linguaggio, pensiero, percezione, le emozioni.  Rapporto tra emozioni e salute: la regolazione affettiva e l’alessitimia. Il ruolo delle emozioni nella comunicazione. L’empatia.

Osservazione e contesto. Il contesto nella comunicazione e nella relazione d’aiuto.

Lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche

Falabella A.:L’ABC della Psicologia Generale. Edizioni M

Altri testi possono essere concordati con il docente

Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di:

•orientarsi tra i diversi approcci in psicologia

•cogliere la complessità del concetto di salute e di benessere nelle diverse declinazioni che la comunità scientifica propone

•conoscere il funzionamento dei meccanismi di base

•confrontarsi con la complessità della gestione delle emozioni e con il loro ruolo nel contesto del  lavoro di cura

•cogliere l’importanza di una lettura contestuale della comunicazione e del comportamento

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Obbligatoria. Almeno il 75% delle lezioni