Università degli Studi di Perugia

La valutazione complessiva si basa su: a. prova di profitto orale, b. relazioni scritte individuali e di gruppo, c. realizzazione e presentazione dei progetti di lavoro connessi alle esercitazioni.

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Nessuna

L'insegnamento fornisce allo studente, nella prima parte, conoscenze di base sull'economia dell'ambiente, sulle politiche ambientali e sui relativi strumenti operativi disponibili per realizzare uno sviluppo sostenibile. La seconda parte è dedicata a far conoscere allo studente i principali aspetti estimativi legati alla conservazione, tutela e valorizzazione dell'ambiente e alla gestione del territorio, esponendo sia le principali problematiche di natura teorica che le più diffuse metodologie di valutazione e i più moderni strumenti operativi.
Le lezioni frontali inerenti alla prima parte sono fondate sui seguenti argomenti:
a. Sistema ecologico e sistema socio-economico.
b. Modello di sviluppo socio-economico e questione ambientale
c. Crescita esponenziale della popolazione.
d. Problemi di natura ambientale legati all'uso delle risorse naturali rinnovabili e di quelle non rinnovabili
e. La capacità di carico degli ecosistemi e le principali manifestazioni di inquinamento ambientale
f. Concetti di sviluppo sostenibile e principali iniziative internazionali per raggiungere l'obiettivo
g. Evoluzione del pensiero economico: la teoria economica e le risorse naturali
h. Lo sfruttamento ottimale delle risorse naturali non rinnovabili e di quelle rinnovabili secondo la teoria economica
i. I fallimenti del mercato quale motivazione di critica ai criteri dell'economia del benessere
j. Costi sociali e costi privati: l'esigenza dell'intervento dello Stato
k. Strumenti per gestire le esternalità negative: gli standard ambientali, le tasse ambientali, gli incentivi e i permessi negoziabili
l. Strumenti volontari per l'eco-efficienza: ciclo di vita dei prodotti, ecolabel, bilanci ambientali, accordi volontari.
m. Modelli per la gestione ambientale: indicatori di stato, pressione e risposta.
n. Una nuova contabilità pubblica e il rinnovamento del fisco ai fini della sostenibilità.
o. Gli accordi internazionali e la politica europea e nazionale per l'ambiente.
p. Il ruolo della scienza, dell'educazione ambientale e del comportamento dei consumatori sullo sviluppo sostenibile.
Per questa parte, sono inoltre previsti 2 seminari, con un impegno di 6 ore, sul tema della certificazione ambientale ai quali fanno seguito attività in aula, con un impegno di 6 ore, per sviluppare un progetto operativo di certificazione ambientale su un aspetto inerente alle attività agricole.
Le lezioni frontali inerenti alla seconda parte sono fondate sui i seguenti argomenti:
1) Fondamenti teorici
1.1) Relazioni tra la questione ambientale ed esigenze di valutazione
1.2) Definizioni e termini di riferimento
1.3) Il ruolo della valutazione ambientale nel percorso dello sviluppo rurale
1.4) Beni pubblici ed esternalità ambientali
1.5) Il valore economico dei beni ambientali
1.6) Il valore sociale complesso
1.7) La disponibilità a pagare e ad accettare
1.8) Valutazioni monetarie e valutazioni non monetarie

2) Metodologie di valutazione economica dei beni e dei servizi ambientali
2.1) Classificazione delle metodologie
2.2) Valutazione contingente e esperimenti di scelta
2.3) Metodi indiretti
2.4) Analisi comparata delle metodologie
2.5) Sistemi di indicatori per la valutazione ambientale

3) Le valutazioni multicriteriali
3.1) Obiettivi e campi di applicazione
3.2) Classificazione
3.3) Basi matematiche
3.4) Articolazione della procedura
3.5) Metodologie

4) Valutazione del danno ambientale
4.1) Basi normative
4.2) Procedure di valutazione

5) Valutazione di impatto ambientale
5.1) Il significato economico della valutazione di impatto ambientale
5.2) La valutazione di impatto ambientale all?interno del processo decisionale
5.3) Origini, storia e diffusione nel mondo
5.4) Le fasi del processo della valutazione di impatto ambientale
5.5) La normativa a livello europeo, nazionale, regionale
5.6) Lo studio di impatto ambientale
5.7) Analisi del progetto
5.8) Analisi ambientale
5.9) Metodologie di individuazione e valutazione degli impatti
5.10) Le misure di mitigazione
5.11) Il monitoraggio degli impatti
5.12) La valutazione di impatto ambientale nel settore agro-zootecnico

6) Valutazione di incidenza ambientale
6.1) Significato e ruolo
6.2) Normativa
6.3) Fasi operative

7) Valutazione ambientale strategica
7.1) Il significato ed il ruolo della valutazione ambientale strategica
7.2) La normativa
7.3) Confronto fra valutazione di impatto ambientale e valutazione ambientale strategica
7.4) Contenuti e fasi della procedura
Seminari con esperti esterni:
Il ruolo dei Sistemi Informativi Geografici nelle valutazioni ambientali
I modelli di simulazione agro-ambientali nel processo di valutazione
Esercitazioni in aula:
Uso di software per la valutazione di impatto ambientale e per le valutazioni multicriteriali
Piccoli gruppi di lavoro docente/studenti:
Simulazione di una procedura di valutazione di impatto ambientale.

L'insegnamento fornisce conoscenze sull'economia dell'ambiente e sulle politiche ambientali per realizzare uno sviluppo sostenibile. Inoltre, fa conoscere allo studente gli aspetti estimativi della conservazione, tutela e valorizzazione dell'ambiente, in termini teorici e metodologici.

Modalità di insegnamento N. di ore
Lezioni 63
Esercitazioni in aula 12
Seminari con esperti esterni 8
Seminari svolti dagli studenti del corso (svolte ai fini della valutazione di profitto) 7


Supporti per l'insegnamento e l'apprendimento
Video proiezioni delle lezioni SI
Materiale didattico distribuito dal docente SI
Video NO
Piattaforme telematiche ad accesso limitato NO
Testi consigliati per lo studio SI
Dispense consegnate dal docente NO

Modalità di apprendimento (oltre alla frequenza delle attività didattiche)
Lettura e studio personale su testi di riferimento SI
Lettura e studio personale su materiale consegnato dal docente SI
Lettura e studio personale su materiale on-line messo a disposizione dal docente SI
Fare pratica di abilità di laboratorio NO
Fare pratica di abilità tecniche NO
Fare pratica di abilità professionali SI
Realizzare e presentare relazioni di piccoli gruppi di lavoro su temi e progetti specifici SI
Realizzare e presentare relazioni derivanti da lavoro individuale SI
Realizzare e presentare relazioni derivanti da lavoro on-line con altri studenti NO

1. MERCEDES BRESSO (2002), Economia Ecologica, Carrocci Editore.
2. IGNAZIO MUSU (2003) Introduzione all'economia dell'ambiente, il Mulino.
3. BAZZANI G., GRILLENZONI M., MALAGOLI C., RAGAZZONI A. (1993), Valutazione delle Risorse Ambientali, Edagricole, Bologna.
4. POLELLI M. (1997), Trattato di Estimo, Maggioli, Rimini.

PER L'ECONOMIA DELL'AMBIENTE
Conoscenze (sapere)
1. Come un sistema economico si rapporta a un sistema ecologico
2. Fattori che incidono sulla sostenibilità ambientale di un sistema economico
3. Diverse interpretazioni che la società attribuisce al concetto di sviluppo sostenibile
4. Ruolo svolto dalla teoria economica sulla manifestazione delle questioni ambientali
5. Linee guida delle politiche attivate dall'Unione Europea per la sostenibilità
6. Strumenti che la teoria economica individua per uno sviluppo sostenibile ottimo in termini sociali
7. Principali caratteristiche degli strumenti volontari per l'eco-efficienza delle imprese
8. Struttura organizzativa di un'impresa certificata ai sensi delle norme ISO
9. Modelli pubblici utilizzabili per la gestione ambientale
10. Principali indicatori disponibili per valutare lo sviluppo

Abilità (saper fare)
1. Stimolare la capacità di analisi multidisciplinare su argomenti complessi
2. Procurare le conoscenze preliminari per le valutazioni di impatto ambientale
3. Interpretare il significato dei principali indicatori economici e ambientali
4. Connettere gli aspetti teorici della sostenibilità con le relative azioni pratiche
5. Interpretare in modo critico le principali misure delle politiche per lo sviluppo sostenibile
6. Affrontare gli aspetti preliminari per realizzare una certificazione ambientale
7. Redigere una relazione su tema specifico e presentarla in modo efficace

Comportamenti (saper essere)
1. Acquisire una consapevolezza decisa sull'esigenza della sostenibilità ambientale
2. Acquisire competenze comunicative e relazionali

PER L'ESTIMO AMBIENTALE
Conoscenze (sapere):
1. Conoscenza approfondita delle caratteristiche e degli obiettivi dell?estimo ambientale
2. Conoscenza approfondita delle principali problematiche ambientali e degli aspetti estimativi ad esse connessi
3. Conoscenza di base della teoria del valore economico dei beni ambientali
4. Conoscenza approfondita dei metodi di valutazione dei beni ambientali
5. Conoscenza di base delle normative che regolano i processi della valutazione di impatto ambientale (VIA) e della valutazione ambientale strategica (VAS)
6. Conoscenza approfondita delle fasi e degli strumenti tecnici dei processi della VIA e della VAS
7. Conoscenza di base della normativa che regola la valutazione del danno ambientale
8. Conoscenza approfondita delle problematiche estimative legate alla valutazione del danno ambientale
9. Conoscenza approfondita della procedura della Valutazione di incidenza ambientale
10. Conoscenza approfondita dei particolari problemi legati alla valutazione ambientale nell?ambito del settore produttivo agroalimentare

Abilità (saper fare):
1. Capacità di interpretare le necessità di valutazione legate ad un problema ambientale e tradurle in un risultato significativo dal punto di vista estimativo
2. Capacità di organizzare e coordinare uno studio di impatto ambientale nell?ambito di un processo di VIA
3. Capacità di organizzare e coordinare un rapporto ambientale nell?ambito di un processo di VAS
4. Capacità di organizzare e coordinare una valutazione di incidenza ambientale
5. Capacità di quantificare dal punto di vista economico un danno ambientale
6. Capacità di utilizzare software di supporto alle valutazioni ambientali
7. Capacità di valutare la sostenibilità delle politiche territoriali nel supporto alle decisioni pubbliche

Comportamenti (saper essere):
1. Sensibilità alla problematiche ambientali ed economiche relative all'attività agricola ed agroindustriale
2. Sensibilità alla responsabilità sociale delle attività agricole

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Per questo insegnamento non sono disponibili attività di supporto programmate dalla Facoltà.
Il docente è disponibile allo scopo negli orari programmati.

Non obbligatoria

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Francesco Pennacchi
Dipartimento di Scienze economico-estimative e degli alimenti
tel 075-5856060 e-mail fpenna@unipg.it
Orario di ricevimento: Lunedì e martedì dalle 11,30 alle 13,00