Università degli Studi di Perugia

Colloquio orale e valutazione dei lavori di gruppo.

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Pubblicato nel sito del nuovo dipartimento

Si consiglia la lettura del testo: KRISTEVA J., JEAN V., Il loro sguardo buca le nostre ombre, Donzelli, Roma 2011

I bisogni educativi speciali. ICF: il paradigma bio-psico-sociale. La diagnosi funzionale educativa. La progettazione educativa: la metodologia e i metodi. La cura educativa e cura di sé. Coordinamento pedagogico e intreccio di responsabilità. Disabilità e pedagogia della famiglia.

Il corso è finalizzato ad analizzare e comprendere i bisogni educativi speciali nella realtà extra-scolastica, il senso della progettazione, il coordinamento pedagogico e il lavoro di rete, l'importanza della documentazione, la cura educativa e l'alleanza con la famiglia.

Lezioni e discussioni in aula, lavori di gruppo, simulazioni

ARCANGELI L., Il silenzio come possibilità per una didattica speciale, Morlacchi, Perugia 2010

PALMIERI C., PRADA G., La diagnosi educativa. La questione della conoscenza del soggetto nelle pratiche educative, Franco Angeli, Milano 2005

OMS, ICF. Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute, Erickson, Trento 2003

BICHI L., Disabilità e pedagogia della famiglia, ETS, Pisa 2011

CECCONI L. (a cura di), Intento e azione nella progettazione educativa, Franco Angeli, Milano 2012

- Riflessione critica sulle tematiche affrontate e capacità di trovare connessioni tra teoria e prassi.

II semestre

Lunedì 15:00/18:00

Mercoledì 10:00/13:00

Giovedì 9:00/12:00

Attività di laboratorio in gruppo su compito

Obbligatoria

Da definire con l'istituzione del nuovo Dipartimento.

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martedì ore 11/12.30
E' possibile concordare anche un appuntamento per email (laura.arcangeli@unipg.it) o chiamando al numero 075.5854937

Facoltà di Scienze della Formazione - Terzo piano
Piazza Ermini - Perugia