Insegnamento SCIENZE PSICO-PEDAGOGICHE

Nome del corso di laurea Logopedia (abilitante alla professione sanitaria di logopedista)
Codice insegnamento GP003913
Curriculum Comune a tutti i curricula
CFU 6
Regolamento Coorte 2025
Erogato Erogato nel 2025/26
Erogato altro regolamento
Anno 1
Periodo Primo Semestre
Tipo insegnamento Obbligatorio (Required)
Tipo attività Attività formativa integrata
Suddivisione

LOGOPEDIA GENERALE

Codice GP003931
CFU 2
Docente responsabile Cinzia Capriotti
Docenti
  • Cinzia Capriotti
Ore
  • 18 Ore - Cinzia Capriotti
Attività Caratterizzante
Ambito Scienze teorico-pratiche della logopedia
Settore MED/50
Tipo insegnamento Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento ITALIANO
Contenuti - La figura del Logopedista. - Il Catalogo nosologico logopedico. - Linee-guida per le attività di riabilitazione. - Il progetto riabilitativo. Il programma riabilitativo. Il bilancio logopedico.
Testi di riferimento «Storia della Logopedia» di Vernero I. e Scindler O. Ed. Springer-Verlag Italia, 2012. «Il Core Competence e il Core Curriculum del logopedista» di Autori vari Ed. Springer-Verlag Italia, 2010. «La Specificità Logopedica: valutazione e bilancio» a cura di L. Borgo Ed. Del Cerro, 1999. «Storia della Logopedia» di Vernero I. e Scindler O. Ed. Springer-Verlag Italia, 2012. «Il Core Competence e il Core Curriculum del logopedista» di Autori vari Ed. Springer-Verlag Italia, 2010. «La Specificità Logopedica: valutazione e bilancio» a cura di L. Borgo Ed. Del Cerro, 1999.
Obiettivi formativi Nozioni di base della Logopedia e della Riabilitazione.
Prerequisiti Non sono previsti vincoli propedeutici.
Metodi didattici Lezioni frontali.
Altre informazioni Nessuna.
Modalità di verifica dell'apprendimento Esame orale finale.
Programma esteso - Definizione di Logopedia. - Inquadramento storico della Logopedia e la sua evoluzione in Europa e in Italia. - La figura del Logopedista: profilo professionale, codice deontologico. - Il Core Competence. Il Core Curriculum. - Il Catalogo nosologico logopedico: presentazione generale delle patologie e degli ambiti di intervento in età evolutiva e età adulta. - Linee-guida per le attività di riabilitazione. - Il progetto riabilitativo. Il programma riabilitativo. Il bilancio logopedico.
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile Povertà vero. Salute e benessere. Agire per il clima.

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

Codice GP003933
CFU 2
Docente responsabile Gianluca Ontari
Docenti
  • Gianluca Ontari
Ore
  • 18 Ore - Gianluca Ontari
Attività Base
Ambito Scienze propedeutiche
Settore M-PED/01
Tipo insegnamento Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento ITALIANO
Contenuti Storia della pedagogia e teorie dell’educazione, - Modelli e mezzi pedagogici,
- Strategie di Apprendimento
- Definizione del concetto di Competenza
- Figure di Tutoring nella formazione delle Competenze,
- La comunicazione efficace ,
- Strumenti qualitativi per la raccolta dati
Testi di riferimento testi
Reference texts
1. “Laboratorio e Competenze – basi pedagogiche e metodologiche didattiche ” S.Fioretti, Ed. F.Angeli 2010
2. “ La testa ben fatta – riforma dell’insegnamento e riforma del pensiero”, Edgar Morin, Raffaello Cortina Editore 2000
3. Dispense Storia della Pedagogia del docente
Obiettivi formativi Conoscere i principali pedagogisti del XX secolo,
- conoscere metodologie didattiche attive.
- Conoscere ed applicare le regole per effettuare una comunicazione , un’intervista e un focus group in maniera efficace.
- Conoscere i dizionari di competenza e lo sviluppo delle competenze tecnico professionali
Metodi didattici lezioni frontali , esercitazioni lavori di gruppo
Modalità di verifica dell'apprendimento la verifica degli apprendimenti viene effettuata in itinere e finale attraverso:
- Esercitazioni scritte
- prova orale
Programma esteso - Apprendimento definizione e modalità di sviluppo in età evolutiva e nell'adulto
- storia della pedagogia
contributi dei pedagogisti dell'età evolutiva ( Froebel, Agazzi, Montessori) - - - - Metodologie didattiche e definizione programma
- Definizione del concetto di Competenza
- Figure di Tutoring nella formazione delle Competenze,
- La comunicazione efficace ,
- Strumenti qualitativi per la raccolta dati
- oral exam

PSICOLOGIA GENERALE

Codice GP003932
CFU 2
Docente responsabile Innocenza Ritacco
Docenti
  • Innocenza Ritacco
Ore
  • 24 Ore - Innocenza Ritacco
Attività Caratterizzante
Ambito Scienze umane e psicopedagogiche
Settore M-PSI/01
Tipo insegnamento Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento ITALIANO
Contenuti TEORIE E AUTORI DI PSICOLOGIA GENERALE.
STRUMENTI DI VALUTAZIONE.
IL LAVORO DI EQUIPE E LE DINAMICHE DI GRUPPO
Testi di riferimento MECACCI L., Storia della psicologia del '900, ed Laterza.
ABAZIA-AVALLONE, Compendio di psicologia per l'operatore sanitario, ed. Franco Angeli, 2016
Obiettivi formativi Apprendimento teorico-pratico degli elementi di psicologia generale.
Conoscenza delle tematiche relative alla comunicazione, relazione terapeutica, delle tecniche efficaci e della comunicazione assertiva; nonchè nozioni sullo sviluppo dei processi cognitivi e dei disturbi reattivi agli eventi traumatici
Prerequisiti Non necessari
Metodi didattici lezioni frontali
Altre informazioni innocenza.ritacco@unipg.it
Modalità di verifica dell'apprendimento Colloquio orale o verifica scritta.
Programma esteso Le prospettive in psicologia generale: prospettiva fenomenologica, prospettiva psicodinamica, prospettiva comportamentistica, prospettiva cognitivistica, prospettiva socio-culturale, prospettiva biologica e neuroscientifica.
Il linguaggio e la comunicazione, l'interazione sociale, stereotipi e pregiudizi, la leadership, il gruppo, l'equipe, la gestione dei conflitti.
L'età evolutiva, l'anziano, il malato terminale, la disabilità, la relazione paziente-operatore.
Dal modello bionedico al modello biopsicosociale, la gestione del disturbo da stress.