| Nome del corso di laurea |
Ingegneria ambientale per lo sviluppo sostenibile e la tutela del territorio |
| Codice insegnamento |
A005639 |
| Curriculum |
Comune a tutti i curricula |
| Docente responsabile |
Jacopo Dari |
| Docenti |
- Jacopo Dari
- Caterina Capponi (Codocenza)
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| Ore |
- 36 Ore - Jacopo Dari
- 12 Ore (Codocenza) - Caterina Capponi
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| CFU |
6 |
| Regolamento |
Coorte 2025 |
| Erogato |
Erogato nel 2026/27 |
| Attività |
Caratterizzante |
| Ambito |
Discipline dell'ingegneria per l'ambiente e territorio |
| Settore |
ICAR/02 |
| Anno |
2 |
| Periodo |
Primo Semestre |
| Tipo insegnamento |
Opzionale (Optional) |
| Tipo attività |
Attività formativa monodisciplinare |
| Lingua insegnamento |
Inglese |
| Contenuti |
Il programma è strutturato nelle seguenti unità didattiche: 1. Il cambiamento climatico e i suoi effetti sulle risorse idriche 2. La “governance” dell’acqua e gli usi antropici 3. Monitoraggio da satellite delle grandezze idrologiche 4. Strategie di previsione e mitigazione 5. Il contesto dei sistemi di condotte in pressione e strumenti di misura e monitoraggio nelle reti acquedottistiche 6. Gestione delle reti acquedottistiche in scenari di cambiamento climatico |
| Testi di riferimento |
Dispense del docente disponibili sulla piattaforma UNISTUDIUM. |
| Obiettivi formativi |
Gli obiettivi formativi del corso sono i seguenti: - acquisire le principali conoscenze in merito agli effetti del cambiamento climatico sulla risorsa idrica - fornire gli strumenti necessari alla corretta interpretazione del fenomeno - fornire le conoscenze relative a tecniche di monitoraggio innovative - acquisire le capacità necessarie ad attuare strategie di previsione e mitigazione di scarsità idriche future - acquisire le competenze necessarie per progettare opere idrauliche resilienti al cambiamento climatico - fornire conoscenze utili alla gestione delle reti acquedottistiche in scenari di cambiamento climatico |
| Prerequisiti |
Le conoscenze richieste per comprendere i contenuti del corso e raggiungere gli obiettivi formativi previsti sono le seguenti: - Idraulica: idrostatica, correnti in pressione e a superficie libera, foronomia; - Infrastrutture Idrauliche: reti acquedottistiche; - Idrologia: componenti di base del ciclo idrologico. |
| Metodi didattici |
Il corso è strutturato in: - lezioni frontali in aula su tutti gli argomenti del programma con confronto con gli studenti; - esercitazioni in aula svolte nella modalità classica; -lezioni frontali a carattere seminariale con supporto del proiettore. |
| Altre informazioni |
Calendario delle prove d'esame: il calendario delle prove di esame è consultabile al link: http://www.ing1.unipg.it/didattica/studiare/calendario-esami |
| Modalità di verifica dell'apprendimento |
La verifica degli obiettivi formativi dell’insegnamento (esame) prevede una prova orale. Essa consiste in una discussione della durata di circa 30-40 minuti, finalizzata ad accertare il livello di conoscenza dei contenuti teorici e metodologici forniti e dettagliati nel programma, nonché il livello di abilità e di autonomia di giudizio nel selezionare e utilizzare l’opportuno approccio per ciascun ambito applicativo, con spirito critico e consapevolezza del significato fisico delle quantità coinvolte. La prova orale ha anche l’obiettivo di verificare la capacità di comunicazione e di sintesi organica, nonché la proprietà di linguaggio dello studente in relazione agli argomenti teorici e pratici trattati. La valutazione finale verrà effettuata in trentesimi dalla commissione. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Programma esteso |
Il corso è strutturato nelle seguenti unità didattiche: 1. Il cambiamento climatico e i suoi effetti sulle risorse idriche (12 ore) - Brevi cenni al problema del cambiamento climatico - Concetto di scarsità idrica e declinazione alle varie componenti del ciclo idrologico - Siccità: definizione, differenti tipologie (meteorologica, idrologica, economico-sociale), trasformazione e propagazione - indici di siccità (basati su pioggia, umidità del suolo, evapotraspirazione, indici combinati) 2. La “governance” dell’acqua e gli usi antropici (4 ore) - Riferimenti normativi - Usi settoriali dell’acqua 3. Monitoraggio da satellite delle grandezze idrologiche (8 ore) - Principi di telerilevamento (microonde attive/passive, sensori ottici) - Grandezze idrologiche monitorabili da satellite e sistemi operativi - Monitoraggio delle siccità da satellite 4. Strategie di previsione e mitigazione (12 ore) - Identificazione degli impatti del cambiamento climatico dall’analisi di grandezze idro-meteorologiche - Analisi dei trend - Scenari climatici futuri - Interventi non strutturali (piani siccità, diversificazione strategica fonti di approvvigionamento, strumenti modellistici, “digital twins”) - Interventi strutturali (opere idrauliche per accumulo e gestione) - progettazione resiliente delle opere idrauliche 5. Il contesto dei sistemi di condotte in pressione e strumenti di misura e monitoraggio nelle reti acquedottistiche (6 ore) - Indicatori di prestazione per la gestione delle reti idriche: il ruolo di ARERA - Quadro normativo e regolamentazione della gestione idrica in Italia - Tecnologie per la misura delle grandezze idrauliche fondamentali (portata, pressione, livello, qualità dell’acqua) - Sistemi di acquisizione dati e monitoraggio remoto - Monitoraggio per la ricerca perdite 6. Gestione delle reti acquedottistiche in scenari di cambiamento climatico (6 ore) - Cenni sul funzionamento intermittente - Principi di funzionamento e applicazioni di valvole innovative per la regolazione della pressione - Principi di funzionamento e applicazioni di dispositivi per il recupero di energia (microturbine e di “Pump as Turbines”, PAT) |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile |
Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, in particolare: - n. 12 consumo e produzioni responsabili - n. 13 agire per il clima - n. 15 la vita sulla terra |
