| Codice |
GP003481 |
| CFU |
9 |
| Docente responsabile |
Monia Vagni |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Attività |
Base |
| Ambito |
Fondamenti della psicologia |
| Settore |
M-PSI/05 |
| Tipo insegnamento |
Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento |
ITALIANO |
| Contenuti |
Il corso affronterà i temi fondamentali della Psicologia Sociale partendo dalla presentazione delle principali teorie e illustrando le loro applicazioni ai principali fenomeni del comportamento umano-sociale. Particolare rilievo verrà dato ai temi di attualità quali ad esempio: sessismo, comportamenti di xenofobia, la violenza e i possibili interventi di contrasto di alcune forme comportamentali che possono sfociare nella devianza sociale. verranno approfonditi in modo particolare gli aspetti della violenza all'interno delle relazioni affettive e familiari, affrontando i temi del conflitto genitoriale e le allegazioni di violenza, i fattori sottostanti ai comportamenti violenti e le conseguenze giuridiche e sociali della devianza. verranno affrontati anche il tema della riduzione del rischio di recidiva. |
| Testi di riferimento |
Per il corso da 9 crediti, i testi di riferimento sono i seguenti: 1)Myers D.G., Twenge J.M., Marta E., Pozzi M (2022) Psicologia Sociale. McGrawHill IV edizione 2) Vagni M., Giostra V. Psicologia Giuridica. McGraw Hill. in press verrà data informazione. testo in fase di pubblicazione
i testi di riferimento sono validi per tutti gli studenti che dovranno affrontare l'esame, frequentanti, non frequentanti, lavoratori, studenti con disabilità e/o DSA. Eventuali studenti che devono integrare i crediti formativi o che hanno il corso di psicologia sociale con un numero di crediti di 9 cfu possono contattare il docente per il programma |
| Obiettivi formativi |
Gli obiettivi del corso sono così definiti con riferimento ai seguenti domini: Conoscenze e capacità di comprensione: permettere allo studente di conoscere i principi di base della psicologia sociale, i principali modelli della disciplina che spiegano gli atteggiamenti, i pensieri, e il comportamento sociale delle persone. Applicazione delle conoscenze: permettere allo studente di acquisire competenze di lettura psicosociale degli eventi relativi al funzionamento umano (stereotipi, pregiudizi, relazioni di gruppo, conformismo, influenza sociale). Autonomia di giudizio: lo studente sarà in grado di integrare le conoscenze acquisite a livello teorico con la specificità di casi concreti per la comprensione del funzionamento umano. Comunicazione: lo studente acquisirà una terminologia specifica che gli permetterà di comunicare con interlocutori specialisti (e non specialisti) del settore e/o in maniera interdisciplinare. Capacità di apprendere: lo studente svilupperà la competenza allo studio autonomo e alla ricerca di materiale specialistico di settore anche e per mezzo dell'uso della ricerca bibliografica nelle banche dati di settore, e della ricerca psicosociale.Al termine del corso ci si aspetta che gli studenti usino con padronanza il linguaggio specialistico della disciplina e che abbiano acquisito i principali paradigmi teorici e i presupposti metodologici alla base del comportamento psicosociale e della ricerca psicosociale sia di base, che applicata. ulteriore obiettivo atteso è la capacità di riconoscere i principali processi motivazionali e cognitivi che si attivano nell'interazione intra e intergruppi |
| Prerequisiti |
Al fine di comprendere i modelli di intervento teorici proposti a lezione è importante che lo studente abbia capacità di ascolto e di comprensione Lezioni frontali ed esercitazioni. Seminari con l'invito di esperti (se possibile). Attività partecipate con gli studenti in aula (se possibile). |
| Metodi didattici |
Lezioni frontali ed esercitazioni. Seminari con l'invito di esperti (se possibile). Attività partecipate con gli studenti in aula (se possibile). |
| Altre informazioni |
Durante il corso lo studente potrà controllare su UniStudium il materiale didattico ed eventuali annunci/comunicazioni da parte del docente |
| Modalità di verifica dell'apprendimento |
È prevista una valutazione finale che consiste in un esame scritto composto da 31 domande in 25 minuti. Criteri di valutazione: - Domande chiuse: 1 punto per risposta corretta/ 0 punti per risposta sbagliata o non data. punteggio massimo finale di 31 equivale a 30 e lode. Gli studenti con disabilità e/o DSA avranno a disposizione fino ad un Massimo del 30% di tempo in più per lo svolgimento della prova e potranno utilizzare eventuali strumenti compensativi. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Programma esteso |
Il programma prevede la trattazione dei seguenti argomenti: la ricerca in ambito psicosociale; atteggiamenti, stereotipi, self efficacy; influenza sociale e conformismo; persuasione; dinamiche intra e intergruppi; conflitto familiare; violenza nelle relazioni; interventi istituzionali di riduzione della devianza e aggressività; tutela della vittima |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile |
3: salute e benessere |
| Codice |
GP003481 |
| CFU |
9 |
| Docente responsabile |
Valeria Giostra |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Attività |
Base |
| Ambito |
Fondamenti della psicologia |
| Settore |
M-PSI/05 |
| Tipo insegnamento |
Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento |
ITALIANO |
| Contenuti |
Il corso affronterà i temi fondamentali della Psicologia Sociale partendo dalla presentazione delle principali teorie e illustrando le loro applicazioni ai principali fenomeni del comportamento umano-sociale. Particolare rilievo verrà dato ai temi di attualità quali ad esempio: sessismo, comportamenti di xenofobia, la violenza e i possibili interventi di contrasto di alcune forme comportamentali che possono sfociare nella devianza sociale. verranno approfonditi in modo particolare gli aspetti della violenza all'interno delle relazioni affettive e familiari, affrontando i temi del conflitto genitoriale e le allegazioni di violenza, i fattori sottostanti ai comportamenti violenti e le conseguenze giuridiche e sociali della devianza. verranno affrontati anche il tema della riduzione del rischio di recidiva. |
| Testi di riferimento |
Per il corso da 9 crediti, i testi di riferimento sono i seguenti: 1)Myers D.G., Twenge J.M., Marta E., Pozzi M (2022) Psicologia Sociale. McGrawHill IV edizione 2) Vagni M., Giostra V. Psicologia Giuridica. McGraw Hill. in press verrà data informazione. testo in fase di pubblicazione
i testi di riferimento sono validi per tutti gli studenti che dovranno affrontare l'esame, frequentanti, non frequentanti, lavoratori, studenti con disabilità e/o DSA. Eventuali studenti che devono integrare i crediti formativi o che hanno il corso di psicologia sociale con un numero di crediti di 9 cfu possono contattare il docente per il programma |
| Obiettivi formativi |
Gli obiettivi del corso sono così definiti con riferimento ai seguenti domini: Conoscenze e capacità di comprensione: permettere allo studente di conoscere i principi di base della psicologia sociale, i principali modelli della disciplina che spiegano gli atteggiamenti, i pensieri, e il comportamento sociale delle persone. Applicazione delle conoscenze: permettere allo studente di acquisire competenze di lettura psicosociale degli eventi relativi al funzionamento umano (stereotipi, pregiudizi, relazioni di gruppo, conformismo, influenza sociale). Autonomia di giudizio: lo studente sarà in grado di integrare le conoscenze acquisite a livello teorico con la specificità di casi concreti per la comprensione del funzionamento umano. Comunicazione: lo studente acquisirà una terminologia specifica che gli permetterà di comunicare con interlocutori specialisti (e non specialisti) del settore e/o in maniera interdisciplinare. Capacità di apprendere: lo studente svilupperà la competenza allo studio autonomo e alla ricerca di materiale specialistico di settore anche e per mezzo dell'uso della ricerca bibliografica nelle banche dati di settore, e della ricerca psicosociale.Al termine del corso ci si aspetta che gli studenti usino con padronanza il linguaggio specialistico della disciplina e che abbiano acquisito i principali paradigmi teorici e i presupposti metodologici alla base del comportamento psicosociale e della ricerca psicosociale sia di base, che applicata. ulteriore obiettivo atteso è la capacità di riconoscere i principali processi motivazionali e cognitivi che si attivano nell'interazione intra e intergruppi |
| Prerequisiti |
Al fine di comprendere i modelli di intervento teorici proposti a lezione è importante che lo studente abbia capacità di ascolto e di comprensione Lezioni frontali ed esercitazioni. Seminari con l'invito di esperti (se possibile). Attività partecipate con gli studenti in aula (se possibile). |
| Metodi didattici |
Lezioni frontali ed esercitazioni. Seminari con l'invito di esperti (se possibile). Attività partecipate con gli studenti in aula (se possibile). |
| Altre informazioni |
Durante il corso lo studente potrà controllare su UniStudium il materiale didattico ed eventuali annunci/comunicazioni da parte del docente |
| Modalità di verifica dell'apprendimento |
È prevista una valutazione finale che consiste in un esame scritto composto da 31 domande in 25 minuti. Criteri di valutazione: - Domande chiuse: 1 punto per risposta corretta/ 0 punti per risposta sbagliata o non data. punteggio massimo finale di 31 equivale a 30 e lode. Gli studenti con disabilità e/o DSA avranno a disposizione fino ad un Massimo del 30% di tempo in più per lo svolgimento della prova e potranno utilizzare eventuali strumenti compensativi. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Programma esteso |
Il programma prevede la trattazione dei seguenti argomenti: la ricerca in ambito psicosociale; atteggiamenti, stereotipi, self efficacy; influenza sociale e conformismo; persuasione; dinamiche intra e intergruppi; conflitto familiare; violenza nelle relazioni; interventi istituzionali di riduzione della devianza e aggressività; tutela della vittima |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile |
3: salute e benessere |
| Codice |
GP003481 |
| CFU |
9 |
| Docente responsabile |
Monia Vagni |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Attività |
Base |
| Ambito |
Fondamenti della psicologia |
| Settore |
M-PSI/05 |
| Tipo insegnamento |
Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento |
ITALIANO |
| Contenuti |
Il corso affronterà i temi fondamentali della Psicologia Sociale partendo dalla presentazione delle principali teorie e illustrando le loro applicazioni ai principali fenomeni del comportamento umano-sociale. Particolare rilievo verrà dato ai temi di attualità quali ad esempio: sessismo, comportamenti di xenofobia, la violenza e i possibili interventi di contrasto di alcune forme comportamentali che possono sfociare nella devianza sociale. verranno approfonditi in modo particolare gli aspetti della violenza all'interno delle relazioni affettive e familiari, affrontando i temi del conflitto genitoriale e le allegazioni di violenza, i fattori sottostanti ai comportamenti violenti e le conseguenze giuridiche e sociali della devianza. verranno affrontati anche il tema della riduzione del rischio di recidiva. |
| Testi di riferimento |
Per il corso da 9 crediti, i testi di riferimento sono i seguenti: 1)Myers D.G., Twenge J.M., Marta E., Pozzi M (2022) Psicologia Sociale. McGrawHill IV edizione 2) Vagni M., Giostra V. Psicologia Giuridica. McGraw Hill. in press. verrà data informazione. testo in fase di pubblicazione
i testi di riferimento sono validi per tutti gli studenti che dovranno affrontare l'esame, frequentanti, non frequentanti, lavoratori, studenti con disabilità e/o DSA. Eventuali studenti che devono integrare i crediti formativi o che hanno il corso di psicologia sociale con un numero di crediti di 9 cfu possono contattare il docente per il programma |
| Obiettivi formativi |
Gli obiettivi del corso sono così definiti con riferimento ai seguenti domini: Conoscenze e capacità di comprensione: permettere allo studente di conoscere i principi di base della psicologia sociale, i principali modelli della disciplina che spiegano gli atteggiamenti, i pensieri, e il comportamento sociale delle persone. Applicazione delle conoscenze: permettere allo studente di acquisire competenze di lettura psicosociale degli eventi relativi al funzionamento umano (stereotipi, pregiudizi, relazioni di gruppo, conformismo, influenza sociale). Autonomia di giudizio: lo studente sarà in grado di integrare le conoscenze acquisite a livello teorico con la specificità di casi concreti per la comprensione del funzionamento umano. Comunicazione: lo studente acquisirà una terminologia specifica che gli permetterà di comunicare con interlocutori specialisti (e non specialisti) del settore e/o in maniera interdisciplinare. Capacità di apprendere: lo studente svilupperà la competenza allo studio autonomo e alla ricerca di materiale specialistico di settore anche e per mezzo dell'uso della ricerca bibliografica nelle banche dati di settore, e della ricerca psicosociale.Al termine del corso ci si aspetta che gli studenti usino con padronanza il linguaggio specialistico della disciplina e che abbiano acquisito i principali paradigmi teorici e i presupposti metodologici alla base del comportamento psicosociale e della ricerca psicosociale sia di base, che applicata. ulteriore obiettivo atteso è la capacità di riconoscere i principali processi motivazionali e cognitivi che si attivano nell'interazione intra e intergruppi |
| Prerequisiti |
Al fine di comprendere i modelli di intervento teorici proposti a lezione è importante che lo studente abbia capacità di ascolto e di comprensione Lezioni frontali ed esercitazioni. Seminari con l'invito di esperti (se possibile). Attività partecipate con gli studenti in aula (se possibile). |
| Metodi didattici |
Lezioni frontali ed esercitazioni. Seminari con l'invito di esperti (se possibile). Attività partecipate con gli studenti in aula (se possibile). |
| Altre informazioni |
Durante il corso lo studente potrà controllare su UniStudium il materiale didattico ed eventuali annunci/comunicazioni da parte del docente |
| Modalità di verifica dell'apprendimento |
È prevista una valutazione finale che consiste in un esame scritto composto da 31 domande in 25 minuti. Criteri di valutazione: - Domande chiuse: 1 punto per risposta corretta/ 0 punti per risposta sbagliata o non data. punteggio massimo finale di 31 equivale a 30 e lode. Gli studenti con disabilità e/o DSA avranno a disposizione fino ad un Massimo del 30% di tempo in più per lo svolgimento della prova e potranno utilizzare eventuali strumenti compensativi. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Programma esteso |
Il programma prevede la trattazione dei seguenti argomenti: la ricerca in ambito psicosociale; atteggiamenti, stereotipi, self efficacy; influenza sociale e conformismo; persuasione; dinamiche intra e intergruppi; conflitto familiare; violenza nelle relazioni; interventi istituzionali di riduzione della devianza e aggressività; tutela della vittima |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile |
3: salute e benessere |
