Insegnamento RELAZIONE D'AIUTO E ADATTAMENTO

ANTROPOLOGIA CULTURALE

Codice	GP005106
Sede	FOLIGNO
CFU	1
Docente	Giuseppina Menduno
Docenti	Giuseppina Menduno
Ore	15 ore - Giuseppina Menduno
Attività	Base
Ambito	Scienze propedeutiche
Settore	M-DEA/01
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Antropologia culturale e professioni infermieristiche: definizioni e storia della disciplina, campi d’azione, metodi d’indagine • Il concetto di “cultura”, il rapporto tra ordine biologico e ordine sociale nella condizione umana, lo sguardo antropologico e il decentramento del punto di vista , il “lavoro sul campo”, il rapporto tra osservatore e oggetto di osservazione • L’approccio dell’antropologia culturale ai fenomeni di salute e malattia: modelli culturali e fenomeni emergenti nella società attuale • Trasmissione e mutamento culturale: inculturazione e acculturazione • Tecniche del corpo: apprendimento e uso del corpo nell’ottica antropologica. Interpretazione del dolore e dei sintomi • Intimacy e Embodiment . Relazioni di cura infermieristica, un corpo a corpo II parte: corpo, salute/malattia, cura, comunicazione nell’ottica dell’antropologia medica • Korper e Leib: oggettivazione e soggettivazione dell’esperienza di malattia, modalità di interpretazione nella pratica infermieristica • Desease, illness, sickness: la malattia come fenomeno multidimensionale • La medicina patient centred e la medicina disease centred: implementazione ed integrazione tra i due approcci • Il concetto di “agenda del paziente”: analisi, utilità e rilevazione dei modelli culturali nel dialogo antropologico tra infermiere e paziente. La narrazione nelle esperienze di malattia • To cure e to care: curare e prendersi cura, binomio inscindibile per un’efficace prassi infermieristica • Cultura e competenza linguistica nella comunicazione paziente - infermiere • La comunicazione come strumento strategico del lavoro infermieristico
Testi di riferimento	Danielle Ofri, Cosa dice il malato, cosa sente il medico, Il Pensiero Scientifico, 2017 Garner Thomson, Khalid Khan, PNL Medica, NLP Italy, 2008 Dispensa e articoli della docente
Obiettivi formativi	Conoscere dal punto di vista teorico e applicativo I seguenti concetti: - antropologia culturale e professioni infermieristiche / l’antropologia culturale nel panorama delle scienze umane / lineamenti storici: nascita e consolidamento dell’antropologia. - approcci olistici e comparativi nello studio delle differenze culturali / il rapporto tra biologico e sociale nella condizione umana / l’etnografia come pratica di ricerca: lo sguardo antropologico e il decentramento del punto di vista / il “lavoro sul campo” e l’osservazione partecipante / l’interpretazione e la scrittura etnografica. - “cultura”: origini sociali e genealogia del concetto scientifico / concezione universalista e concezione particolarista della cultura / la cultura come momento specifico della totalità sociale / approcci essenzialisti e processuali alla cultura: agenti, pratiche e discorsi. - identità, alterità e differenza / etnocentrismo e relativismo culturale / trasmissione e mutamento culturale / inculturazione / acculturazione. - società e sistemi sociali / istituzione / status e ruolo / gerarchie sociali e dinamiche di circolazione culturale / organizzazione sociale e potere - lineamenti di una antropologia delle pratiche: strutture, habitus e azione sociale / il corpo nelle scienze sociali / tecniche del corpo / processi di incorporazione. - sesso e genere / ciclo di vita / riti di passaggio / la nascita e la morte / i mediatori di guarigione. - antropologia medica / sistema medico / campo biomedico / salute e malattia / illness-sickness-disease. - esperienza del dolore / narrazioni di malattia / modelli esplicativi / reti semantiche / autocura
Prerequisiti	Lo studente deve possedere conoscenze rispetto alle nozioni di salute, malattia e cura dal punto di vista antropologico
Metodi didattici	Lezioni frontali - face-to-face • Esercitazioni - Practical training • Proiezione di VHS e DVD - VHS and DVD projections • • Theoretical lessons and practical training
Altre informazioni	Il corso è suddiviso in due parti. Nella prima parte sono affrontati alcuni dei maggiori strumenti concettuali e metodologici che l’antropologia culturale mette a disposizione della pratica infermieristica. In particolare è evidenziato l’approccio ai temi di salute/malattia proprio delle scienze antropologiche e la relazione tra le interpretazioni che ne emergono e le capacità di lettura di cui l’infermiere necessita per agire al meglio all’interno della relazione di cura. Nella seconda parte si trattano i temi fondanti l’antropologia medica e le sue ridefinizioni delle stesse nozioni di corpo, cura, salute, malattia, comunicazione, relazione terapeutica e d’assistenza.
Modalità di verifica dell'apprendimento	Prova orale
Programma esteso	I parte: definizioni, concetti e ambiti d’azione dell’antropologia culturale • Antropologia culturale e professioni infermieristiche: definizioni e storia della disciplina, campi d’azione, metodi d’indagine • Il concetto di “cultura”, il rapporto tra ordine biologico e ordine sociale nella condizione umana, lo sguardo antropologico e il decentramento del punto di vista , il “lavoro sul campo”, il rapporto tra osservatore e oggetto di osservazione • L’approccio dell’antropologia culturale ai fenomeni di salute e malattia: modelli culturali e fenomeni emergenti nella società attuale • Trasmissione e mutamento culturale: inculturazione e acculturazione • Tecniche del corpo: apprendimento e uso del corpo nell’ottica antropologica. Interpretazione del dolore e dei sintomi corpo II parte: corpo, salute/malattia, cura, comunicazione nell’ottica dell’antropologia medica • Korper e Leib: oggettivazione e soggettivazione dell’esperienza di malattia, modalità di interpretazione nella pratica infermieristica • Desease, illness, sickness: la malattia come fenomeno multidimensionale • La medicina patient centred e la medicina disease centred: implementazione ed integrazione tra i due approcci • Il concetto di “agenda del paziente”: analisi, utilità e rilevazione dei modelli culturali nel dialogo antropologico tra infermiere e paziente. La narrazione nelle esperienze di malattia • To cure e to care: curare e prendersi cura, binomio inscindibile per un’efficace prassi infermieristica • Cultura e competenza linguistica nella comunicazione paziente - infermiere • La comunicazione come strumento strategico del lavoro infermieristico

INFERMIERISTICA GENERALE II

Codice	GP005108
Sede	FOLIGNO
CFU	2
Docente	Simone Baldelli
Docenti	Simone Baldelli
Ore	30 ore - Simone Baldelli
Attività	Caratterizzante
Ambito	Scienze infermieristiche
Settore	MED/45
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)

PSICOLOGIA GENERALE

Codice	GP005107
Sede	FOLIGNO
CFU	1
Docente	Raffaele Bottoloni
Docenti	Raffaele Bottoloni
Ore	15 ore - Raffaele Bottoloni
Attività	Base
Ambito	Scienze propedeutiche
Settore	M-PSI/01
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	Italiano
Contenuti	Il programma affronta le correnti principali della psicologia prestando particolare attenzione agli aspetti della comunicazione e relazione con il malato e all'adesione ai trattamenti.
Testi di riferimento	E.H. Luck, Breve storia delia psicologia, II Mulino, Bologna, 2002 S. Bonino, Mille fili mi legano qui (vivere la malattia), Laterza, 2006
Obiettivi formativi	Lo studente deve acquisire i principi di base della psicologia generale
Prerequisiti	Conoscenze di infermieristica generale I relative agli comunicativi
Metodi didattici	Lezioni frontali
Modalità di verifica dell'apprendimento	Esame orale
Programma esteso	Correnti e sviluppi nell'ottocento: Positivismo ed empirismo, Antropologia e psicologia dei popoli, Psicologia delle masse, Psicofisica. Scuole Psicologiche: Scuola di Lipsia, Psicologia della Gestalt e la Teoria di Campo, Psicoanalisi, Psicologia individuale, Psicologia Analitica, Comportamentismo, Scuola storico-culturale, Psicologia Cognitiva, Psicologie Umanistiche Ambiti di sviluppo: Psicodiagnostica e psicologia della personalità, Psicologia dello sviluppo, Psicologia pedagogica, Psicologia sociale, Psicologia del lavoro, Psicologia clinica. La condizione del malato cronico: concetto di salute e malattia, il ruolo del malato, ricostruzione dell'identità, meccanismi di difesa, aspetti emotivi, cognitivi ed esistenziali, relazione terapeutica, empatia, adesione terapeutica, problematiche della vita relazionale del malato.