Insegnamento PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO
- Corso
- Scienze dell'educazione
- Codice insegnamento
- 40600006
- Curriculum
- Educatore professionale socio-pedagogico
- Docente
- Alvaro Paolacci
- Docenti
-
- Alvaro Paolacci
- Ore
- 36 ore - Alvaro Paolacci
- CFU
- 10
- Regolamento
- Coorte 2018
- Erogato
- 2019/20
- Attività
- Caratterizzante
- Ambito
- Discipline didattiche e per l'integrazione dei disabili
- Settore
- M-PSI/04
- Tipo insegnamento
- Tipo attività
- Attività formativa monodisciplinare
- Lingua insegnamento
ITALIANO- Contenuti
La natura dello sviluppo infantile. Processi biologici.
Cognizione e linguaggio.- Testi di riferimento
-Santrock J.W. (2013), Psicologia dello sviluppo, McGraw-Hill, Milano.
-Polmonari A. (2011) Psicologia dell’adolescenza. Il Mulino. Bologna.
Scegliere un testo tra i seguenti:
- Attili G. (2016), L'amore imperfetto. Perchè i genitori non sono sempre come li vorremmo, Il Mulino, Bologna.
- Aureli T., Perrucchini P., (2014), Osservare e valutare il comportamento del bambino, Il Mulino, Bologna.
- Bonino S., Cattellino E., Ciairano S. (2007), Adolescenti e rischio, Giunti, Firenze.
- Bonino S., Lo Coco A., Tani F. (2012), Empatia. I processi di condivisione delle emozioni, Giunti, Firenze.
- Cornoldi C. (2007), Difficoltà e disturbi dell'apprendimento, Il Mulino, Bologna. -
Farneti P., Savelli L. (2013), La mente imitativa, Franco Angeli, Milano.
- Fava Vizziello G. (2003), Psicopatologia dello sviluppo, Il Mulino, Bologna.
- Gardner H. (2005), Educazione e sviluppo della mente. Intelligenze multiple e apprendimento, Erickson, Trento.
- Gnisci A., Pedon A. (II ed. 2016), Metodologia della ricerca psicologica, Il Mulino, Bologna.
- Guidetti V. (a cura di), (II ed. 2016), Fondamenti di neuropsichiatria dell'infanzia e dell'adolescenza, Il Mulino, Bologna.
- Guidetti V. (a cura di), (II ed. 2016), Neuropsichiatria dell'infanzia e dell'adolescenza, Il Mulino, Bologna.
- Iacoboni M., (2008), I neuroni specchio, Bollati Boringhieri, Torino.
- Inguglia C., Lo Coco A. (2013), Resilienza e vulnerabilità psicologica nel corso dello sviluppo, Il Mulino, Bologna.
- Lucidi F., Alivernini F., Pedon A. (2008), Metodologia della ricerca qualitativa, Il Mulino, Bologna.
- Macchi Cassia V., Valenza E., Simion F. (2012), Lo sviluppo della mente umana, Il mulino, Bologna.
- Mazzoncini B., Musatti L. (2012), I disturbi dello sviluppo, Raffaello Cortina Editore, Milano.
- Miller P.H. (2011), Teorie dello sviluppo psicologico, Il Mulino, Bologna - Murray L. (2014), Le prime relazioni del bambino. Dalla nascita ai due anni, i legami fondamentali per lo sviluppo, Raffaello Cortina Editore, Milano..
- Rizzolatti G., Sinigaglia C. (2006), So quel che fai. Il cervello che agisce e i neuroni specchio, Raffaello Cortina, Milano.
- Soresi S., (2007), Psicologia delle disabilità, Il Mulino, Bologna.
- Zanobi M., Usai M.C. (2011), Psicologia della disabilità e dei disturbi dello sviluppo, Franco Angeli, Milano.- Obiettivi formativi
Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito conoscenze di base riguardo alle principali teorie relative all’insegnamento- Prerequisiti
Al fine di comprendere con maggior efficacia i contenuti del corso, è necessario che lo studente abbia maturato alcune conoscenze di psicologia generale.- Metodi didattici
- Lezioni in aula su tutti gli argomenti del corso con il supporto di diapositive;
- Presentazione, riflessione e discussione collettiva su alcuni dei principali esperimenti e su alcuni casi clinici- Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame scritto- Programma esteso
24/09/2019
Introduzione alla Psicologia dello Sviluppo. La natura dello sviluppo infantile
26/09/2019
Processi e periodi di sviluppo. Teorie dello Sviluppo
30/09/2019
Teoria Psicanalitica. Freud e l'inconscio
01/10/2019
Teoria Psico-sociale di Erikson
03/10/2019
Teorie Cognitive: Piaget
07/10/2019
Teorie Cognitive: Piaget
08/10/2019
Teoria Cognitiva Socio-culturale: Vygotskij
10/10/2019
Condizionamento Classico e Condizionamento Operante: Pavlov e Skinner
14/10/2019
Teoria di Piaget sullo Sviluppo Cognitivo
15/10/2019
Permanenza d'Oggetto e Costanza d'Oggetto
17/10/2019
Teorie dello Sviluppo Cognitivo di Vygotskij
21/10/2019
Lo sviluppo dell'intelligenza. Test di livello: uso e abuso
22/10/2019
Le Teorie delle Intelligenze Multiple
24/10/2019
Il Linguaggio
28/10/2019
Lo Sviluppo del Linguaggio. Fattori biologici ed ambientali
29/10/2019
Sistemi e regole del linguaggio
31/10/2019
Lo Sviluppo Emotivo ed Affettivo
04/11/2019
Le emozioni. La competenza emotiva