Insegnamento LINGUA SPAGNOLA PER GLI STUDI INTERNAZIONALI
- Corso
- Scienze politiche e relazioni internazionali
- Codice insegnamento
- GP003827
- Curriculum
- Relazioni internazionali
- Docente
- Vittoria Maria Giannuzzi
- Docenti
-
- Vittoria Maria Giannuzzi
- Ore
- 63 ore - Vittoria Maria Giannuzzi
- CFU
- 9
- Regolamento
- Coorte 2016
- Erogato
- 2018/19
- Attività
- Lingua/prova finale
- Ambito
- Per la conoscenza di almeno una lingua straniera
- Settore
- L-LIN/07
- Tipo insegnamento
- Tipo attività
- Attività formativa monodisciplinare
- Lingua insegnamento
- SPAGNOLO
- Contenuti
- Dipartimento di Scienze Politiche
Programma di Lingua spagnola (9 CFU) - A.A. 2018/2019
Docente: Dott.ssa Vittoria Maria Giannuzzi
Descrizione del corso
Il corso affronterà due argomenti di attualità riguardanti aspetti politici, sociali e culturali del mondo ispano-americano:
- - Il problema del narcotraffico in America Latina: antecedenti storici, violenza, guerre civili, origine, sviluppo, paesi produttori, paesi trasformatori, le rotte della droga, commercializzazione, accordi internazionali tra mafie, riciclaggio, paesi consumatori, narcotraffico e rapporti con gruppi paramilitari e guerriglia. Conseguenze economiche, sociali, politiche e culturali. Politiche e strategie anti-traffico internazionali e nazionali: proibizionismo e liberalizzazione. La cultura del narcotraffico: film, musica, letteratura, eroi negativi, estetica del narcotraffico.
-
- - I flussi migratori latinoamericani verso gli Stati Uniti: storia, cause, paesi di provenienza, le rotte dell’emigrazione, politiche migratorie statunitensi. Influenza dell’emigrazione “latina” nella cultura e nella società statunitense, lingua, spanglish, musica, cinema, tv, giornali.. Sviluppi recenti dell’amministrazione Trump nella politica migratoria: il muro tra Messico e Stati Uniti, la deportazione dei genitori clandestini di bambini nati negli Stati Uniti. - Testi di riferimento
- Bibliografía básica
- Diccionario de la Lengua Española, Real Academia Española, Madrid, 2001.
- Nueva gramática de la lengua española, Manual, Asociación de Academias de la Lengua Española, Madrid, 2010.
- AA VV, Gramática básica del estudiante de español, edición revisada y ampliada, Difusión, Barcelona, 2017.
Diccionarios en la red
-Diccionario Real Academia de la Lengua, www.dle.rae.es
-Anaya, www.anaya.es
-Vox, www.vox.es
Textos de apoyo para la gramática y la sintaxis
- GUERRERO, Amelia, ISA, David, Nuevo Prisma, Curso de español para extranjeros, Libro de Ejercicios, B1, Madrid, Edinumen, 2015.
Cuadernos de gramática española , A1-B1, Difusión, Barcelona, 2016
Textos de consulta
-WILLIAMSON, Edwin, Historia de América Latina ,Fondo de Cultura Económica, México, 2013
-http://conceptos.sociales.unam.mx/bibliografias/165biblio.pdf
http://migracionentransito.org/bibliografia-y-sitios-de-interes/
Bibliografía utilizada en el curso
AA. VV., Once ensayos sobre la violencia,Fondo editorial Cerec, Bogotá, 1985.
-BAQUERO, Petrit, El ABC de la mafia, radiografía del cartel de Medellín, Editorial Planeta, Bogotá, 2012.
-BEHAR, Olga, El clan de los doce apóstoles,Icono Editorial, Bogotá, 2016.
-BEHAR, Olga, Las guerras de la paz, Editorial Planeta, Bogotá, 1985.
-CABALLERO, Antonio, Historia de Colombia y sus oligarquías, Editorial Planeta colombiana, Bogotá, 2018.
-GALEANO, Eduardo, Il saccheggio dell’America Latina, Piccola Biblioteca Einaudi, 1976.
-MALDONADO-DENIS, Manuel, Laviolencia en la obra de García Márquez, Colección Armadillo Popular, Bogotá, 1977.
-MOLANO, Alfredo, Los años del tropel, relatos de la violencia, Cinep, Bogotá, 1985.
-MOLANO, Alfredo, Ahí les dejo esos fierros,Penguin Random House, Bogotá, 2017.
-PAZ, Octavio, El laberinto de la soledad,Fondo de cultura económica, México, 1977.
-RAMA, Ángel, transculturación narrativa en América Latina,Siglo veintiuno editores, México, 1982.
-SALAZAR, Alfonso, No nacimos pa’ semilla, la cultura de las bandas juveniles de Medellín, Cinep, Bogotá, 1990.
-ZAPATA OLIVELLA, Manuel, Las claves mágicas de América, Raza, Clase y Cultura, Plaza & Janés, Bogotá, 1989 - Obiettivi formativi
- Obbiettivi formativi
Trattandosi innanzitutto di un corso di Lingua Spagnola, oltre all’approfondimento degli argomenti attinenti al corso, i contenuti culturali trattati e i materiali didattici studiati saranno utilizzati dal punto di vista linguistico per rafforzare e consolidare il livello linguistico intermedio (B1) richiesto per accedere al corso e allo stesso tempo per sviluppare e migliorare le competenze linguistiche degli studenti: comprensione orale e scritta, produzione orale e scritta in spagnolo e arricchimento del lessico. Le abilità orale e scritte saranno supportate dallo studio e approfondimento della grammatica e della sintassi della lingua spagnola. Attraverso la produzione di testi scritti e presentazioni orali a scadenze regolari, si mira anche allo sviluppo delle capacità critiche dello studente di fronte ad argomenti complessi, dibattuti e di grande attualità . - Prerequisiti
- Prerequisiti
Per poter frequentare il Corso di Lingua Spagnola per Scienze Politiche è indispensabile essere in possesso di un attestato di livello B1 rilasciato dal Centro Linguistico di Ateneo (CLA) dell’Università degli Studi di Perugia (che il CLA provvederà a comunicare al docente), oppure una certificazione DELE, livello B1, dell’ Instituto Cervantes. . L’attestato del CLA ha una validità di 24 mesi e la certificazione DELE di 36 mesi ( in riferimento alla data in cui si sostiene .l’esame). Lo studente deve presentare al docente una copia della certificazione DELE la prima settimana del corso in Dipartimento. - Metodi didattici
- Metodologia
Il corso sarà prevalentemente comunicativo, senza trascurare la riflessione grammaticale e sintattica che scaturirà tuttavia dai materiali proposti dal docente riguardanti i temi trattati, attraverso la lettura e l’analisi e il commento di testi letterari, articoli accademici, articoli di giornale e la visione e commento di supporti audiovisivi: video, filmati, documentari. Il corso prevede una serie di lezioni frontali e numerose attività di tipo pratico e seminariale portati avanti dagli stessi studenti: tavole rotonde, presentazioni orali, brevi lavori di ricerca individuali e di gruppo, lavori scritti a scadenza quindicinale. Il docente fornirà settimanalmente i materiali didattici che saranno caricati sulla piattaforma UniStudium.
I testi scritti saranno corretti dal docente e commentati insieme al gruppo. - Altre informazioni
- Informazioni generali
La frequenza al corso di Lingua Spagnola non è obbligatoria ma consigliata. Sono considerati frequentanti solamente gli studenti che all’inizio del corso saranno in possesso del attestato del CLA o certificazione internazionale DELE di livello B1 e che abbiano seguito almeno il 75% delle lezioni. Per essere considerati frequentanti gli studenti dovranno inoltre partecipare alle attività del corso, a consegnare quindicinalmente i testi scritti richiesti e a fare la presentazione orale individuale o di gruppo a loro assegnata.
Gli studenti non in possesso di questi requisiti dovranno sostenere l’esame come studenti non frequentanti, con un programma specifico. - Modalità di verifica dell'apprendimento
- Valutazione
I lavori fatti durante il corso saranno considerati ai fini della valutazione. Ci sarà una prova scritta prima della fine del corso e un colloquio orale finale.
Alla valutazione finale concorrono la valutazione ottenuta al CLA e le valutazioni ottenute nelle prove scritta e orale in Dipartimento.
Studenti non frequentanti
La prova di esame per gli studenti non frequentanti consistirà in un colloquio orale riguardante gli argomenti trattati durante il corso e i relativi materiali per ogni argomento, presenti sulla piattaforma Unistudium.
Alla valutazione finale concorrono la valutazione ottenuta al CLA e la valutazione della prova orale.