Insegnamento GNOSEOLOGIA DELLE SCIENZE UMANE
| Nome del corso di laurea | Filosofia e scienze e tecniche psicologiche |
|---|---|
| Codice insegnamento | GP003428 |
| Curriculum | Comune a tutti i curricula |
| Docente responsabile | Luigi Cimmino |
| CFU | 6 |
| Regolamento | Coorte 2019 |
| Erogato | Erogato nel 2020/21 |
| Erogato altro regolamento | |
| Attività | Base |
| Ambito | Storia della filosofia e istituzioni di filosofia |
| Settore | M-FIL/02 |
| Anno | 2 |
| Periodo | Primo Semestre |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività | Attività formativa monodisciplinare |
| Suddivisione |
GNOSEOLOGIA DELLE SCIENZE UMANE - Cognomi A-L
| Codice | GP003428 |
|---|---|
| CFU | 6 |
| Docente responsabile | Luigi Cimmino |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Attività | Base |
| Ambito | Storia della filosofia e istituzioni di filosofia |
| Settore | M-FIL/02 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | Italian. |
| Contenuti | Il corso intende fornire agli studenti i concetti e gli strumenti argomentativi per discutere l’odierno dibattito sulle concezioni riduzioniste e non riduzioniste riguardanti l’attività mentale. |
| Testi di riferimento | Luigi Cimmino, Introduzione all’epistemologia della mente, Rubbettino, Soveria Mannelli 2014 (al termine del corso verranno indicati i passi del testo che non sono oggetto d’esame). |
| Obiettivi formativi | Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di dominare le linee generali del dibattito indicandone le problematiche fondamentali, con particolare riferimento sia al concetto di azione sia alla problematica mente/corpo. |
| Prerequisiti | Nessuno. |
| Metodi didattici | Lezioni frontali. Il corso è incentrato sugli argomenti che contraddistinguono il dibattito sopra accennato. È consigliabile la frequenza delle lezioni. |
| Altre informazioni | 10 ore di didattica integrativa (fascia A-L) tenute dal Dott. Vittorio Pellico. |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Esame orale. |
| Programma esteso | Cenni di gnoseologia generale; cenni di ontologia; la spiegazione nelle “scienze naturali” e in quelle “umane” (con particolare riferimento al concetto di “causalità” e alla spiegazione intenzionale); Argomenti a favore dell’identità mente/corpo e obiezioni; argomenti a favore della riduzione funzionale dell’attività cognitiva e dei “qualia” e obiezioni. |
GNOSEOLOGIA DELLE SCIENZE UMANE - Cognomi M-Z
| Codice | GP003428 |
|---|---|
| CFU | 6 |
| Docente responsabile | Luigi Cimmino |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Attività | Base |
| Ambito | Storia della filosofia e istituzioni di filosofia |
| Settore | M-FIL/02 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | Il corso intende fornire agli studenti i concetti e gli strumenti argomentativi per discutere l’odierno dibattito sulle concezioni riduzioniste e non riduzioniste riguardanti l’attività mentale. |
| Testi di riferimento | Luigi Cimmino, Introduzione all’epistemologia della mente, Rubbettino, Soveria Mannelli 2014 (al termine del corso verranno indicati i passi del testo che non sono oggetto d’esame). |
| Obiettivi formativi | Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di dominare le linee generali del dibattito indicandone le problematiche fondamentali, con particolare riferimento sia al concetto di azione sia alla problematica mente/corpo. |
| Prerequisiti | Nessuno |
| Metodi didattici | Lezioni frontali. Il corso è incentrato sugli argomenti che contraddistinguono il dibattito sopra accennato. È consigliabile la frequenza delle lezioni. |
| Altre informazioni | 10 ore di didattica integrativa (fascia A-L) tenute dal Dott. Vittorio Pellico. |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Esame orale |
| Programma esteso | Cenni di gnoseologia generale; cenni di ontologia; la spiegazione nelle “scienze naturali” e in quelle “umane” (con particolare riferimento al concetto di “causalità” e alla spiegazione intenzionale); Argomenti a favore dell’identità mente/corpo e obiezioni; argomenti a favore della riduzione funzionale dell’attività cognitiva e dei “qualia” e obiezioni. |