Insegnamento FILOSOFIA DEL DIRITTO
| Nome del corso di laurea | Scienze dei servizi giuridici |
|---|---|
| Codice insegnamento | A000710 |
| Sede | PERUGIA |
| Curriculum | Consulente del lavoro |
| Docente responsabile | Claudio Sartea |
| Docenti |
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| Ore |
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| CFU | 9 |
| Regolamento | Coorte 2022 |
| Erogato | Erogato nel 2022/23 |
| Erogato altro regolamento | |
| Attività | Base |
| Ambito | Filosofico-giuridico |
| Settore | IUS/20 |
| Anno | 1 |
| Periodo | Primo Semestre |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività | Attività formativa monodisciplinare |
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | La parte generale del corso è dedicata all’esplorazione dell’origine antropologica del diritto nonché alla sua struttura ed alle sue funzioni essenziali. La parte di approfondimento monografico si concentra sui principi del processo e su fondamenti della biogiuridica. |
| Testi di riferimento | S. Cotta, Il diritto nell’esistenza. Linee di ontofenomenologia giuridica, Giuffrè, Milano, 1991 F. D’Agostino, Lezioni di filosofia del diritto, Giappichelli, Torino, 2006 S.C. Sagnotti, La filosofia del diritto processuale. Saggi di logica e argomentazione, (ebook), Giappichelli, Torino, 2021 C. Sartea, Biodiritto. Fragilità e giustizia, Giappichelli, Torino, 2012 |
| Obiettivi formativi | Trattandosi di corso fondamentale del primo anno, le lezioni avranno come scopo la formazione nei discenti di una mentalità riflessiva e critica, che colloca gli istituti giuridici nel loro contesto storico e li approfondisce nel loro sostrato teorico. |
| Prerequisiti | Nessuno in particolare. |
| Metodi didattici | Didattica frontale con eventuale ricorso a diapositive e filmati. |
| Altre informazioni | Ulteriori testi di approfondimento verranno segnalati a lezione, con possibilità per i frequentanti di letture sostitutive o integrative. |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Esame orale, eventuale verifica esonerante in itinere per i frequentanti. |
| Programma esteso | Nel corso verranno presentati i temi e problemi principali della materia in una prospettiva che, come illustra la scelta dei testi, non vuole essere meramente descrittiva o storiografica ma propriamente filosofica, e dunque riflessiva e critica. Ciò non impedirà incursioni meditate nel pensiero di alcuni autori, sebbene l’approccio risulti prevalentemente tematico. |