Unit DESIGN AND INNOVATION LABORATORY

DESIGN THINKING

Code	A003361
CFU	6
Teacher	Patrizia Marti
Teachers	Patrizia Marti Benedetta Terenzi (Codocenza)
Hours	40 ore - Patrizia Marti 8 ore (Codocenza) - Benedetta Terenzi
Learning activities	Caratterizzante
Area	Design e comunicazioni multimediali
Academic discipline	ICAR/13
Type of study-unit	Obbligatorio (Required)
Language of instruction	Italian
Contents	Understanding the context in which to develop Design Thinking The usefulness of Design Thinking in business and its evolution The support for making ideas tangible The 3 basic principles: desirability, feasibility, economic benefits The 5 stages of Design Thinking. Empathize, Define, Ideate, Prototype, Test The meaning of each phase and the transition to the physical world of ideas The crucial Prototype phase and its operational tools The correlation to the 3 I's model Inspiration: how to develop it Ideation: how to define it Implementation: how to make it concrete Tools for analysis and synthesis of Design Thinking The conceptual map and the empathy map The generation and processing of ideas Communication and launch: the link with storytelling Course Objectives. To identify the characteristic phases of Design Thinking To know how to correlate Design Thinking with creative thinking Identify the 'bridge' between the Design Thinking approach and the stimulus to the innovation process
Reference texts	Teun den Dekker (2020) Design Thinking. Wolters-Noordhoff B.V. Lewrick Michael, Link Patrick, Leifer Larry Manuale di design thinking. Progettare la trasformazione digitale di team, prodotti, servizi ed ecosistemi. Edizioni LSWR Nigel Cross (2023) Design Thinking. Understanding How Designers Think and Work. Bloomsbury Publishing Tim Brown (2019) Change by Design, Revised and Updated: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation. HarperCollins Publishers. Federica Brancale (2021) Oltre il Design Thinking. Guida pratica per innovare attraverso i dati e la creatività. Hoepli.
Educational objectives	The evaluation criteria will focus on the acquisition of some key skills (Dublin Descriptors) that the course intends to feed: - analytical and sense-making skills (ability to use the tools and methods of research and analysis and synthesis) - communication skills (verbal, visual and storytelling); - systemic vision skills (thought organization, ability to manage the process phases, - research and in-depth skills, problem solving skills); - design skills (ability to organize work and use project development tools) - autonomy, self-esteem, teambuilding and teamworking.
Prerequisites	No
Teaching methods	Face-to-face lectures. Group practice. Tutorial seminars with experts.
Other information	no
Learning verification modality	The exam will be carried out on the dates fixed in the exam timetable and includes an oral test and the presentation of the project drawings. The oral exam consists of an interview lasting no more than about 30 minutes to present the project's drawings to the committee.
Extended program	Design Thinking is an approach that promotes creativity and cooperation to solve complex problems. It originated at Stanford University around the turn of the millennium and aims to overcome the limitations of traditional problem-solving methods. Instead of focusing only on problem-solving, Design Thinking pushes the identification of the problems themselves, with an emphasis on the customer and their needs. This model of thinking is based on the formation of cross-functional teams, in which each member brings his or her background, experience, and worldview to address the problem from different perspectives. This diversity of viewpoints enables the generation of innovative ideas and the identification of unexpected solutions that change the point of view. Understanding the context in which to develop Design Thinking The usefulness of Design Thinking in business and its evolution The support for making ideas tangible The 3 basic principles: desirability, feasibility, economic benefits The 5 stages of Design Thinking. Empathize, Define, Ideate, Prototype, Test The meaning of each phase and the transition to the physical world of ideas The crucial Prototype phase and its operational tools The correlation to the 3 I's model Inspiration: how to develop it Ideation: how to define it Implementation: how to make it concrete Tools for analysis and synthesis of Design Thinking The conceptual map and the empathy map The generation and processing of ideas Communication and launch: the link with storytelling Course Objectives. To identify the characteristic phases of Design Thinking To know how to correlate Design Thinking with creative thinking Identify the 'bridge' between the Design Thinking approach and the stimulus to the innovation process
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile	This teaching contributes to the realization of the objectives ONU of the 2030 Agenda for Sustainable Development

SYSTEMS AND HOME AUTOMATION

Code	A003362
CFU	5
Teacher	Francesca Merli
Teachers	Francesca Merli
Hours	40 ore - Francesca Merli
Learning activities	Affine/integrativa
Area	Attività formative affini o integrative
Academic discipline	ING-IND/11
Type of study-unit	Obbligatorio (Required)

ECO-SMART MATERIALS

Code	A003363
CFU	5
Teacher	Luigi Torre
Teachers	Roberto Petrucci (Codocenza) Luigi Torre
Hours	16 ore (Codocenza) - Roberto Petrucci 24 ore - Luigi Torre
Learning activities	Affine/integrativa
Area	Attività formative affini o integrative
Academic discipline	ING-IND/22
Type of study-unit	Obbligatorio (Required)
Language of instruction	Italian
Contents	Introduzione ai materiali tradizionali I materiali compositi Biopolimeri e Biocompositi Materiali nanometrici e nanostrutturati Materiali intelligenti 1 I materiali piezoelettrici e le loro applicazioni; Materiali a memoria di forma; Materiali auto-riparanti Metodi per la valutazione ambientale di prodotti, processi e servizi
Reference texts	Lecture notes and handouts. Text book: Smith Materials Science and Technologies
Educational objectives	Provide the student with the necessary information regarding the use of advanced, environmentally friendly and intelligent materials during the design of applications. Knowing the features and the materials available, when an eco-friendly and smart behavior is needed
Prerequisites	Basic knowledge of mathematics, physics and chemistry.
Teaching methods	Lezioni Frontali, e seminari
Learning verification modality	Esame orale e tesina
Extended program	Introduzione ai materiali tradizionali Introduzione generale sullo stato solido: strutture cristalline, amorfe, semicristalline, richiami sull’anisotrpia; selezione dei materiali criteri. Il comportamento meccanico: diagramma sforzo deformazione, la legge di Hooke; I Metalli Strutture solide: la struttura cristallina e le principali strutture metalliche; Breve trattazione sugli acciai: Cenni sule leghe di titanio e nichel a memoria di forma; I polimeri Introduzione; Cenni sulla polimerizzazione; Classificazione e comportamento al calore; Cenni sul Peso molecolare e sull’organizzazione della microstruttura; Esempi dei vari tipi di omopolimeri e copolimeri e loro utilizzo; La temperatura di fusione e di transizione vetrosa (volume libero); Il comportamento meccanico anche in temperatura; Principali tecniche di lavorazione; I materiali ceramici Introduzione, caratteristiche e principali Silicati e loro strutture; Applicazioni dei ceramici: I materiali compositi I materiali compositi a matrice polimerica Introduzione, Classificazione in base alla matrice, al rinforzo, ecc: Le matrici e le fibre principali; Configurazione dei rinforzi in chiave meccanica ed estetica; Le tecniche di produzione principali; Le applicazioni; I materiali compositi e le loro caratteristiche di smart materials Introduzione alle proprietà meccaniche, termiche, ecc e la relativa tounabilità; Teoria della laminazione; Cenni sulle strutture sandwich e materiali d’anima; Cenni sui carbon carbon; Esempi pratici e problemi e soluzioni; Lezione 4: Biopolimeri e Biocompositi I polimeri bio-attribuiti e le loro proprietà; I Biopolimeri; Sintesi ed esempi di polimerizzazione; Esempi di biopolimeri e loro proprietà; I biocompositi e le fibre naturali; Caratteristiche ed esempi dei biocompositi; Tipologie e caratteristiche delle fibre naturali; Modifica delle fibre naturali ed interfaccia con la matrice polimerica; Biopolimeri, Biocompositi, Materiali nanometrici e nanostrutturati Biocompositi ibridi; Approfondimenti sulle fibre naturali e loro utilizzo; Biocompositi cellulosici e ligninici; Riciclo dei biocompositi; Materiali nanometrici e nanostrutturati Materiali intelligenti 1 Introduzione e concetto di materiali intelligenti; Tipologie di materiali intelligenti; I materiali piezoelettrici e le loro applicazioni; Caratteristiche e fondamenti fisici e matematici dei materiali piezoelettrici; Le leghe metalliche e ceramiche a memoria di forma: principi generali; Basi fisiche e modelli monodimenisonali; Materiali intelligenti 2 I polimeri a memoria di forma; Meccanismi che ne regolano il comportamento e la tipologia di stimoli; Tipologia e classificazione; Applicazioni caratteristiche; I tessuti a memoria di forma; Tipici polimeri a memoria di forma; Materiali intelligenti 3 I polimeri auto-riparanti: Introduzione e concetti fondamentali; L’autoriparazione intrinseca ed estrinseca; Principi, meccanismi chimici e fisici e fasi fondamentali; Esempi; Metodi per la valutazione ambientale di prodotti, processi e servizi Il life Cycle Analysis; Riferimenti normativi e fasi; Valutazione degli impatti ambientali; La valutazione energetica, dei trasporti e del fine vita; Il software; Esempi applicativi