Unit AID AND ADAPTATION RELATIONSHIP

Course: Nursing
Study-unit Code: GP001704
Curriculum: In all curricula
Teacher: Cristina Caponi
CFU: 4
Course Regulation: Coorte 2025
Offered: 2025/26
Type of study-unit: Obbligatorio (Required)
Type of learning activities: Attività formativa integrata

CULTURAL ANTHROPOLOGY

Code	GP001719
CFU	1
Teacher	Fabrizio Loce-mandes
Teachers	Fabrizio Loce-mandes
Hours	15 ore - Fabrizio Loce-mandes
Learning activities	Base
Area	Scienze propedeutiche
Academic discipline	M-DEA/01
Type of study-unit	Obbligatorio (Required)
Language of instruction	Italian
Contents	Il corso tratta i concetti chiave dell’antropologia culturale e medica (cultura, etnia, etnografia, pratica, azione, tecniche del corpo, habitus, incorporazione, ecc.) e si focalizza specificatamente sull’intreccio tra corpo, salute e malattia, produzione sociale della malattia, dolore, cura e dispositivi di efficacia. Verranno presentati approfondimenti etnografici sul rapporto tra biosocialità, ambienti e processi di medicalizzazione, oltre a riflessioni su metodologie etnografiche in campo sanitario. Particolare attenzione sarà dedicata all’applicazione critica di questi concetti nei contesti professionali, di relazione d’aiuto, adattamento e pratiche di cura.
Reference texts	Altri testi potranno essere consigliati durante il corso Testi fondamentali • Pizza, G. (2005). Antropologia medica: saperi, pratiche e politiche del corpo. Roma: Carocci. (capitoli specificati: Capitolo 1: Figure del corpo [Le tecniche del corpo, Darsi a vedere, L'incorporazione, Nervi]; Capitolo 3: L’esperienza del dolore; Capitolo 9: La cura) • Smith, B. E. (1981). Black lung: The social production of disease. International Journal of Health Services, 11(3), 343-359. • Seppilli, T. (2008). Etnomedicina e antropologia medica: un approccio storico-critico. AM - Rivista della Società Italiana di Antropologia Medica, 21-26, 53-80. • Moretti, C., De Togni, A., Mariani, I., Santuari, F., Zannini, R. C., & Tazza, F. (2021). Taking care. Nursing towards Covid-19 patients during the pandemic emergency in Italy: a qualitative study. Acta Biomedica: Atenei Parmensis, 92(Suppl 2), e2021334. • Zannini, R. C. (2019). Sperimentare l’antropologia “nell’anticamera” dei servizi sanitari. In C. Gallotti & F. Tarabusi (a cura di), Antropologia e servizi: intersezioni etnografiche fra ricerca e applicazione (pp. 131-154). Roma: CISU. • Ravenda, A. F., & Pasquarelli, E. (2020). Antropologia medica nella crisi ambientale. Determinanti biosociali, politica e campi di causazione. Archivio antropologico mediterraneo, 22(1). Testi di approfondimento (in ordine alfabetico) • Csordas, T. J. (1990). Embodiment as a paradigm for anthropology. Ethos, 18(1), 5-47. • Grilli, S. (2013). Mani e cuore. Pratiche, relazioni e discipline corporee nell’esperienza delle lavoratrici della cura. In S. Grilli (a cura di), Per-formare corpi. Esperienze e rappresentazioni (pp. 141-162). Milano: Unicopli. • Mauss, M. (1935/1973). Techniques of the body. Economy and Society, 2(1), 70-88. • Moretti, C., & Bonavina, G. (2025, in stampa). The Long and Winding Road in Chronic Migraine. Journal of History of Medicine and Medical Humanities, 37(1), 1-34. • Pasquarelli, E. (2020). Il taccuino dell’antropologia. La stesura delle note di campo durante un’etnografia dell’ospedale. Anuac, 13(1), 119-146. • Pasquarelli, E. (2020). Osservazioni negoziate. Prospettive e implicazioni metodologiche dell'etnografia dell'ospedale. Erreffe. Il grafo. • Quagliariello, C. (2013). La nascita “naturale”. Etnografia delle pratiche del corpo in un reparto di maternità. In S. Grilli (a cura di), Per-formare corpi. Esperienze e rappresentazioni (pp. 101-121). Milano: Unicopli. • Quagliariello, C. (2020). Generazione C: gravidanza e parto ai tempi della pandemia. Illuminazioni, 53, 137-163. • Vesce, M. C. (2013). Corpi che cambiano. Una ricerca etnografica sulle femminelle napoletane. In S. Grilli (a cura di), Per-formare corpi. Esperienze e rappresentazioni (pp. 121-139). Milano: Unicopli. • Vesce, M. C. (2024). De-path. Depatologizzazione e ricerca-azione per una riforma della L.164/1982. Antropologia Pubblica, 7(1), 107-130.
Educational objectives	Al termine del corso lo studente dovrà: 1. Possedere una conoscenza approfondita dell’antropologia culturale e medica, con particolare riferimento a salute, malattia, corpo e contesti di cura; 2. Saper applicare i principali concetti e metodi dell’antropologia in modo critico nel campo sociosanitario, nelle professioni d’aiuto e nella comprensione delle disuguaglianze legate a salute/sofferenza; 3. Essere in grado di riconoscere le dinamiche culturali e biosociali che intervengono nella produzione e gestione della malattia e della cura; 4. Conoscere le principali metodologie etnografiche applicate ai contesti di salute, ospedale e pratiche corporee.
Teaching methods	Il corso si basa principalmente su lezioni frontali durante le quali il docente esporrà i concetti, i metodi e i contenuti della disciplina. È prevista la visione di filmati etnografici e documentari su salute\malattia in una prospettiva antropologica. Al termine di ogni lezione sarà dato spazio al dibattito e alle domande degli studenti.
Learning verification modality	La verifica dell’apprendimento avverrà tramite una prova scritta composta da 15 domande a risposta multipla, focalizzata sul modulo di antropologia. L’esame si svolgerà in forma integrata con i moduli di infermieristica e psicologia generale, valutando la capacità dello studente di collegare criticamente quanto appreso nei tre ambiti disciplinari.
Extended program	Il corso si articola in due parti: • Una introduttiva sui fondamenti teorici dell’antropologia culturale/medica, sulla metodologia etnografica e sulle chiavi di lettura storiche e analitiche dei fenomeni di salute e malattia; • Una seconda parte dedicata ad approfondimenti etnografici: corpo, dolore, rappresentazioni della sofferenza, efficacia simbolica, cura, produzione sociale della malattia, medicalizzazione, crisi ambientali e dispositivi di cura nella contemporaneità. Verranno discussi casi studio sia classici sia attuali, con attenzione alle metodologie e alle prospettive etiche nella ricerca.

GENERAL NURSING II

Code	GP005108
CFU	2
Teacher	Cristina Caponi
Learning activities	Caratterizzante
Area	Scienze infermieristiche
Academic discipline	MED/45
Type of study-unit	Obbligatorio (Required)

Canale B

CFU

Teacher

Cristina Caponi

Teachers

Cristina Caponi

Hours

30 ore - Cristina Caponi

Language of instruction

Italian

Contents

Principles of Nursing Caring
- From caring to caring
- Cultural diversities, concepts of self-care and self-determination
- Communication and its dimensions
- Verbal and non-verbal communication skills
- The axioms of communication
- The principles of the helping relationship between nurse and patient and its characteristics
- Communication techniques that favor the relationship
- Empathy, Empowerment, Coping
- Health education and therapeutic education
- Health concept
- The disease and its dimensions
- Reception, hospitalization
- Informed consent and DAT
- The Code of Conduct
- Death and mourning
- The dignity of the person
- The emotions of operators in the helping professions, burnout

Reference texts

Saiani L, Brugnolli A. Treatise on Nursing Care 2021 Sorbonne Publisher

Craven R - Hirnle "Fundamental Principles of Nursing"
Ambrosian Publishing House

Educational objectives

- Knowing how to recognize and use the psychological dimension in nursing action;
- Identify the main constituent elements of the human relationship in general and of the
therapeutic relationship in nursing care;
- Acquire the basic elements to activate and manage a helping relationship
¿ Recognize the ways in which the nurse and the person approach health problems
assisted and its context;
- Encourage a process of personalization of care keeping in mind the relational dimension ed
interpersonal of the same.

Prerequisites

nobody

Teaching methods

Frontal lessons with the use of slides and videos

Other information

The teacher receives the students at the end of the lessons. Supportfor studenta whit disabilities and DSA we reccommend consulting the link: https://www.unipg.it/disabilita-e-dsa https://www.unipg.it/disabilita-e-dsa

Learning verification modality

Written exam consisting of 15 open-ended questions, to be carried out in sixty minutes, using the platform LibreEol, at the end of the integrated course. For students with DSA, ministerial regulation provides for an increase of 20% of the time available for carrying out the written test.

Extended program

- Principles of Nursing Caring of the assisted person and his family
- From caring to caring
- Respect cultural diversity, promote self-care and encourage self-determination of the assisted person
- Human interaction and communication
- Knowing how to develop verbal and non-verbal communication skills
- The axioms of communication
- The communication relationship within the working group
- The principles of the helping relationship between nurse and patient and its characteristics
- Communication techniques that favor the relationship
- Empathy, Empowerment, Coping
- Health education and therapeutic education
- Principles of confidentiality in the helping relationship
- Concept of health, types of prevention and promotion of the same
- The disease and its dimensions
- Narrative medicine
- The dignity of the assisted person
- Reception, hospitalization and health documentation
- Informed consent and DAT
- The Code of Conduct
- Death and mourning
- The helping relationship with the critical or difficult patient. relationship with the patient's family
- The dignity of the person
- The emotions of operators in the helping professions, burnout

Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile

UGUAGLIANZA DI GENERE

Canale A