| Code |
A000619 |
| CFU |
6 |
| Teacher |
Roberto Venanzoni |
| Teachers |
|
| Hours |
- 36 ore - Roberto Venanzoni
|
| Learning activities |
Caratterizzante |
| Area |
Discipline biologiche ed ecologiche |
| Sector |
BIO/03 |
| Type of study-unit |
Obbligatorio (Required) |
| Language of instruction |
Italian |
| Contents |
Introduzione alla biologia, la biologia vegetale come esempio di analisi degli organismi viventi. La cellula vegetale, la divisione cellulare, citologia.e organografia di una pianat la riproduzione nelle piante, fiore, seme e frutto. Sguardo ai principali regni delle piante |
| Reference texts |
Materiale fornito dal docente |
| Educational objectives |
Buona conoscenza delle basi della biologia, capacita di realizzare esperienze didattiche di biologia |
| Prerequisites |
basi elemntari di chimica |
| Teaching methods |
Didattica frontale |
| Other information |
Si raccomanda la frequenza |
| Learning verification modality |
Tramite prova orale o scritta concordata all'inizio dell'insegnamento |
| Extended program |
Introduzione alla biologia, la biologia vegetale come esempio di analisi degli organismi viventi. La cellula procariotice ed eucariotica differenze La cellula eucariotica animale e vegetale, differenze , i plastidi, e la fotosintesi, la divisione cellulare, la riproduzione sessuale citologia e organografia di una pianta superiore. fiore, seme e frutto. Sguardo ai principali regni delle piante: batteri, alghe, muschi, felci, gimnosperme e angiosperme. alcune famiglie delle piante superiori |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile |
istruzione di qualità agire per il clima la vita sulla terra la vita sott'acqua |
| Code |
A000618 |
| CFU |
6 |
| Teacher |
Roberto Venanzoni |
| Teachers |
|
| Hours |
- 36 ore - Roberto Venanzoni
|
| Learning activities |
Caratterizzante |
| Area |
Discipline biologiche ed ecologiche |
| Sector |
BIO/03 |
| Type of study-unit |
Obbligatorio (Required) |
| Language of instruction |
Italian |
| Contents |
dall'educazione civica all'educazione ambientale! basi di ecologia, l'ecosistema, i fattori ecologici, le comunità biologiche. Le crisi ambientali dovute all'uomo: inquinamento, consumo del suolo, perdita della biodiversità, specie aliene. cambiamenti climatici, l'energia rinnovabile e non. La disinformazione ambientale nei social, ecc. |
| Reference texts |
materiale fornito dal docente in unistudium |
| Educational objectives |
partendo da una conoscenza scientifica prendere coscienza delle problematiche ambientali che determineranno il nostro futuro |
| Prerequisites |
conoscenze scolastiche dei temi trattati |
| Teaching methods |
Lezioni frontali, si raccomanda la frequenza |
| Learning verification modality |
Prova orale o scritta concordata all'inizio dell'insegnamento |
| Extended program |
dall'educazione civica all'educazione ambientale! L'educazione ambientale nei programmi ministeriali basi di ecologia, l'ecosistema, i fattori ecologici, le comunità biologiche. il clima: cosa è i principali climi europei come si misura il clima, clima e piante Le crisi ambientali dovute all'uomo: inquinamento, consumo del suolo, perdita della biodiversità, specie aliene. cambiamenti climatici, l'energia rinnovabile e non. La disinformazione ambientale nei social, ecc. le grandi estinzioni, l'antropocene |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile |
Istruzione di qualità agire per il clima la vita sulla terra la vita sott'acqua |
