Insegnamento LABORATORIO DI TECNOLOGIE DIDATTICHE
| Nome del corso di laurea | Scienze della formazione primaria |
|---|---|
| Codice insegnamento | 40999601 |
| Curriculum | Comune a tutti i curricula |
| Docente responsabile | Maurizio Pattoia |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| CFU | 1 |
| Regolamento | Coorte 2022 |
| Erogato | Erogato nel 2026/27 |
| Erogato altro regolamento | |
| Attività | Altro |
| Ambito | Laboratorio di tecnologie didattiche |
| Settore | NN |
| Anno | 5 |
| Periodo | Secondo Semestre |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività | Attività formativa monodisciplinare |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Introduzione al pensiero computazionale e al coding Gli algoritmi Iniziamo a programmare a blocchi Introduzione a Scratch Scratch con l'AI |
| Testi di riferimento | -Maurizio Pattoia (2026), AI per l'Istruzione, Morlacchi Editore, Perugia -Documenti forniti o indicati dal docente e accessibili previa registrazione nella piattaforma di e-learning di Ateneo UNISTUDIUM al corso: Laboratorio di tecnologie didattiche |
| Obiettivi formativi | Conoscere il concetto di “pensiero computazionale” e saperne declinare gli elementi caratteristici Identificare la cornice di riferimento teorica riferibile alle tecnologie didattiche Operare con gli elementi base dell'ambiente Scratch Costruire un’attività didattica scolastica con Scratch anche con strumento AI-based |
| Prerequisiti | |
| Metodi didattici | Lezioni frontali, attività laboratoriali |
| Altre informazioni | |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Esame orale basato sulla presentazione e commento dei lavori individuali |
| Programma esteso | Introduzione al pensiero computazionale e al coding. Concetto di algoritmo. Applicazione di un algoritmo alle attività della vita quotidiana. Pensiero algoritmico, evoluzione e utilizzo dell’algoritmo come strumento per la soluzione di problemi. Esercitazioni pratiche. Concetto e introduzione alla programmazione visuale a blocchi. Esercitazioni pratiche. Realizzazione di un'attività di storyteling, anche AI-based, in formato digitale attraverso la piattaforma Scratch online e offline. |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | 4, 10, 11 |