Insegnamento EDUCAZIONE ALLA SALUTE E METODOLOGIA DI INTERVENTO NELLA COMUNITA'

Nome del corso di laurea Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere)
Codice insegnamento 50544704
Sede PERUGIA
Curriculum Comune a tutti i curricula
CFU 4
Regolamento Coorte 2024
Erogato Erogato nel 2026/27
Erogato altro regolamento
Anno 3
Periodo Primo Semestre
Tipo insegnamento Obbligatorio (Required)
Tipo attività Attività formativa integrata
Suddivisione

INFERMIERISTICA DI COMUNITA' E TRANSCULTURALE

Codice 50544702
Sede PERUGIA
CFU 2
Attività Caratterizzante
Ambito Scienze infermieristiche
Settore MED/45
Tipo insegnamento Obbligatorio (Required)

Canale B

CFU 2
Docente responsabile Giancarlo Marcheggiani
Docenti
  • Giancarlo Marcheggiani
Ore
  • 30 Ore - Giancarlo Marcheggiani
Lingua insegnamento ITALIANO
Contenuti L'Infermiere di famiglia o di comunità
Percorsi assistenziali nel territorio
Persone immigrate e salute
Management Infermieristico transculturale
Testi di riferimento -Cesarina Prandi,Pierluigi Badon, Assistenza Infermieristica di famiglia e di comunità, Casa editrice Ambrosiana,2025 - Domenico Antonelli, L'Infermiere di famiglia e cure primarie, Piccinin 2018 - Madeleine Leininger, Infermieristica Transculturale concetti Teoria, ricerca e pratica – Casa Editrice Ambrosiana 2004 PNRR DM 77 Sandra Scalorbi et altri- Infermieristica preventiva, di famiglia e di comunità-Mc Graw Hill 2022 Zahara Shajani et altri-Infermieristica di famiglia-Pensiero Scientifico Editore 2021
Obiettivi formativi Lo studente deve acquisire conoscenze e capacità per determinare l’accesso ai servizi Sanitari Territoriali e loro organizzazione
Lo studente deve acquisire conoscenze e capacità di comprensione legate alla dimensione culturale dei bisogni di assistenza
Prerequisiti Conoscenza dell'organizzazione delle Aziende Sanitarie, dell'assistenza alle patologie croniche, diagnosi infermieristiche
Metodi didattici Lezioni frontali e lavori di gruppo
Altre informazioni giancarlo.marcheggiani@unipg.it
Modalità di verifica dell'apprendimento prova scritta di valutazione finale sugli argomenti trattati durante il corso e approfonditi nei testi consigliati.

La prova, della durata di 40 minuti, è integrata per i tre moduli e prevede domande a risposta aperta;
è finalizzata ad accertare il livello di conoscenza e la capacità di comprensione, nonché di sintesi, raggiunti dallo studente e a verificare la capacità che lo studente ha di comunicare quanto acquisito con metodo, pertinenza, proprietà di linguaggio e di esposizione, riferimenti scientifici, e in autonomia di giudizio.
Programma esteso Cenni storici e riferimenti di costituzione della medicina di comunità: dal paradigma uomo-malattia a quello comunità-salute da salute come completo benessere a salute come adattamento;

Norme professionali nazionali ed internazionali che regolano l’infermieristica di comunità;

PNRR,DM 77

Concetto di comunità e indicatori del concetto di salute della Comunità;

Cause epidemiologiche dell’infermieristica di comunità;

Famiglia e comunità i nuovi modelli di assistenza;

Definizione dell’infermieristica di comunità;

Ruolo e competenze dell’infermiere di comunità;

Ambiti d’intervento dell’infermiere di comunità (luoghi e destinatari);

L’educazione terapeutica: metodo e strumento dell’infermiere di comunità;

Cenni sulla teoria self-management;

Processo di assistenza: accertamento dei bisogni di comunità;

Classificazione NIC e NOC;

Ospedali di comunità;
assistenza domiciliare, COT, Case di Comunità: a confronto;

Modelli teorici di riferimento dell’infermieristica di comunità;

Cronich care model e modello a rete;

Cosa s’intende per diagnosi educativa;

Concetto di cultura e di diversità culturale;

Infermieristica transculturale secondo Madeleine Leininger e globalizzazione dell’assistenza sanitaria;

Assistenza infermieristica agli immigrati;

Ruolo del mediatore culturale
Concetti fondamentali di infermieristica transculturale;

Teoria dell’assistenza culturale e metodo di ricerca etno infermieristico;
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile 3
10

Canale A

CFU 2
Docente responsabile Giancarlo Marcheggiani
Docenti
  • Giancarlo Marcheggiani
Ore
  • 30 Ore - Giancarlo Marcheggiani
Lingua insegnamento ITALIANO
Contenuti L'Infermiere di famiglia o di comunità
Percorsi assistenziali nel territorio
Persone immigrate e salute
Management Infermieristico transculturale
Testi di riferimento -Cesarina Prandi,Pierluigi Badon, Assistenza Infermieristica di famiglia e di comunità, Casa editrice Ambrosiana,2025 - Domenico Antonelli, L'Infermiere di famiglia e cure primarie, Piccinin 2018 - Madeleine Leininger, Infermieristica Transculturale concetti Teoria, ricerca e pratica – Casa Editrice Ambrosiana 2004 PNRR DM 77 Sandra Scalorbi et altri- Infermieristica preventiva, di famiglia e di comunità-Mc Graw Hill 2022 Zahara Shajani et altri-Infermieristica di famiglia-Pensiero Scientifico Editore 2021
Obiettivi formativi Lo studente deve acquisire conoscenze e capacità per determinare l’accesso ai servizi Sanitari Territoriali e loro organizzazione
Lo studente deve acquisire conoscenze e capacità di comprensione legate alla dimensione culturale dei bisogni di assistenza
Prerequisiti Conoscenza dell'organizzazione delle Aziende Sanitarie, dell'assistenza alle patologie croniche, diagnosi infermieristiche
Metodi didattici Lezioni frontali e lavori di gruppo
Altre informazioni giancarlo.marcheggiani@unipg.it
Modalità di verifica dell'apprendimento prova scritta di valutazione finale sugli argomenti trattati durante il corso e approfonditi nei testi consigliati.

La prova, della durata di 40 minuti, è integrata per i tre moduli e prevede domande a risposta aperta;
è finalizzata ad accertare il livello di conoscenza e la capacità di comprensione, nonché di sintesi, raggiunti dallo studente e a verificare la capacità che lo studente ha di comunicare quanto acquisito con metodo, pertinenza, proprietà di linguaggio e di esposizione, riferimenti scientifici, e in autonomia di giudizio.
Programma esteso Cenni storici e riferimenti di costituzione della medicina di comunità: dal paradigma uomo-malattia a quello comunità-salute da salute come completo benessere a salute come adattamento;

Norme professionali nazionali ed internazionali che regolano l’infermieristica di comunità;

PNRR,DM 77

Concetto di comunità e indicatori del concetto di salute della Comunità;

Cause epidemiologiche dell’infermieristica di comunità;

Famiglia e comunità i nuovi modelli di assistenza;

Definizione dell’infermieristica di comunità;

Ruolo e competenze dell’infermiere di comunità;

Ambiti d’intervento dell’infermiere di comunità (luoghi e destinatari);

L’educazione terapeutica: metodo e strumento dell’infermiere di comunità;

Cenni sulla teoria self-management;

Processo di assistenza: accertamento dei bisogni di comunità;

Classificazione NIC e NOC;

Ospedali di comunità;
assistenza domiciliare, COT, Case di Comunità: a confronto;

Modelli teorici di riferimento dell’infermieristica di comunità;

Cronich care model e modello a rete;

Cosa s’intende per diagnosi educativa;

Concetto di cultura e di diversità culturale;

Infermieristica transculturale secondo Madeleine Leininger e globalizzazione dell’assistenza sanitaria;

Assistenza infermieristica agli immigrati;

Ruolo del mediatore culturale
Concetti fondamentali di infermieristica transculturale;

Teoria dell’assistenza culturale e metodo di ricerca etno infermieristico;
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile 3
10

PEDAGOGIA

Codice 50544701
Sede PERUGIA
CFU 1
Docenti
Ore
  • 15 Ore -
Attività Caratterizzante
Ambito Scienze umane e psicopedagogiche
Settore M-PED/01
Tipo insegnamento Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento ITALIANO
Modalità di verifica dell'apprendimento
Programma esteso

SOCIOLOGIA DELLA SALUTE E DELLA FAMIGLIA

Codice 50544601
Sede PERUGIA
CFU 1
Docente responsabile Marta Picchio
Docenti
  • Marta Picchio
Ore
  • 15 Ore - Marta Picchio
Attività Caratterizzante
Ambito Scienze umane e psicopedagogiche
Settore SPS/07
Tipo insegnamento Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento ITALIANO
Contenuti Il programma è dedicato all’analisi dei temi della salute e della famiglia da una prospettiva sociologica.
In particolare, verranno affrontati i seguenti aspetti:
l’evoluzione storico-sociale del concetto di salute e la sua multidimensionalità; disuguaglianze sociali di salute; narrazioni e culture di salute e malattia; partecipazione dei cittadini nell'ambito della salute; medicalizzazione della vita; quantificazione e digitalizzazione della salute; predizione e prevenzione la prevenzione; la famiglia "al plurale", nelle sue variazioni storiche, sociali e culturali; struttura di genere della famiglia; invecchiamento e compiti di cura in ambito familiare; sfide delle famiglie nella società contemporanea.
Testi di riferimento A. Maturo, Il primo libro di sociologia della salute, Einaudi, Torino 2024.
Sulla sociologia della famiglia, sarà distribuito materiale didattico nel corso delle lezioni, utilizzando la piattaforma Unistudium.
Obiettivi formativi Al termine del corso studenti e studentesse dovranno aver adeguatamente compreso le dimensioni sociali dei temi della salute e della famiglia e le principali dinamiche evolutive di tali fenomeni. Ciò s’intende finalizzato al permettere di esercitare la loro futura attività professionale in modo più consapevole e competente.
Prerequisiti Non sono richiesti specifici requisiti o competenze pregresse.
Metodi didattici Lezioni frontali, discussione guidata in aula.
Modalità di verifica dell'apprendimento Prova scritta di valutazione finale sugli argomenti trattati durante il corso e approfonditi nei testi consigliati.
La prova, della durata di 40 minuti, è integrata per i tre moduli e prevede domande a risposta aperta;
è finalizzata ad accertare il livello di conoscenza e la capacità di comprensione, nonché di sintesi, raggiunti dallo studente e a verificare la capacità che lo studente ha di comunicare quanto acquisito con metodo, pertinenza, proprietà di linguaggio e di esposizione, riferimenti scientifici, e in autonomia di giudizio.

Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso Il programma è dedicato all’analisi dei temi della salute e della famiglia da una prospettiva sociologica.
In particolare, verranno affrontati i seguenti aspetti:
l’evoluzione storico-sociale del concetto di salute e la sua multidimensionalità; disuguaglianze sociali di salute; narrazioni e culture di salute e malattia; partecipazione dei cittadini nell'ambito della salute; medicalizzazione della vita; quantificazione e digitalizzazione della salute; predizione e prevenzione la prevenzione; la famiglia "al plurale", nelle sue variazioni storiche, sociali e culturali; struttura di genere della famiglia; invecchiamento e compiti di cura in ambito familiare; sfide delle famiglie nella società contemporanea.
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile 3 - Salute e benessere