Insegnamento FARMACOLOGIA E SEMEIOTICA INFERMIERISTICA
| Nome del corso di laurea | Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) |
|---|---|
| Codice insegnamento | GP005081 |
| Curriculum | Comune a tutti i curricula |
| Docente responsabile | Emira Maria Ayroldi |
| CFU | 5 |
| Regolamento | Coorte 2025 |
| Erogato | Erogato nel 2025/26 |
| Erogato altro regolamento | |
| Anno | 1 |
| Periodo | Secondo Semestre |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività | Attività formativa integrata |
| Suddivisione |
FARMACOLOGIA GENERALE - MODULO I
| Codice | GP005101 |
|---|---|
| CFU | 1 |
| Docente responsabile | Emira Maria Ayroldi |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Base |
| Ambito | Primo soccorso |
| Settore | BIO/14 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
FARMACOLOGIA GENERALE - MODULO II
| Codice | GP005098 |
|---|---|
| CFU | 1 |
| Docente responsabile | Domenico Vittorio Delfino |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze medico-chirurgiche |
| Settore | BIO/14 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
METODOLOGIA INFERMIERISTICA II
| Codice | GP001731 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente responsabile | Valentina Onori |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Management sanitario |
| Settore | MED/45 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | Lo studente al termine del modulo deve aver acquisito capacità teorico-pratiche inerenti: gestione e somministrazione della terapia farmacologica attraverso le varie vie di somministrazione; esecuzione di un prelievo ematico e capillare; informazione, preparazione ed esecuzione dei test diagnostici non invasivi; prelievo,conservazione ed invio dei prelievi ematici e dei liquidi biologici. |
| Testi di riferimento | Il Modello delle prestazioni infermieristiche, Cantarelli, Masson Fondamenti di infermieristica, White, Edises Nursing clinico tecniche e procedure, Kaziere Erb, Edises Procedure diagnostico-terapeutiche e assistenziali, Mc Graw-Hill Procedure per l’assistenza infermieristica, Masson Diagnosi infermieristiche, NANDA Fondamenti di assistenza infermieristica, Craven, Ambrosiana Manuale di tecniche e procedure infermieristiche, Taylor, Piccin |
| Obiettivi formativi | Conoscere gli interventi infermieristici e le relative attività posti in essere dall’infermiere nella IV fase del processo di assistenza (pianificazione degli interventi, NIC nel metodo Gordon), per conseguire I risultati di salute previsti per l’assistito. Conoscere i bisogni della persona ed i relativi interventi infermieristici da pore in essere al fine di guidare, compensare, sostituire la persona al mantenimento o ripristino del proprio stato di salute. |
| Prerequisiti | Al fine di saper comprendere il corso, lo studente deve possedere conoscenze di base dell’assistenza infermieristica, basi molecolari e cellulari della vita, di anatomia e fisiologia del corpo umano, basi fisiopatologiche delle malattie, farmacologia, nonché nozioni relative alla relazione d’aiuto e adattamento correlate alla promozione della salute e sicurezza. |
| Metodi didattici | Lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche |
| Altre informazioni | Nessuna informazione |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Prova pratica e prova orale |
| Programma esteso | MODELLO NUTRIZIONE E METABOLISMO Rilevare peso ed altezza Monitorare il bilancio idrico Rilevare lo spessore delle pliche cutanee Aiutare nella nutrizione una persona parzialmente autosufficiente Imboccare una persona non autosufficiente MODELLO ELIMINAZIONE URINARIA ED INTESTINALE Rilevare I caratteri delle feci Raccogliere un campione di feci: coprocoltura, ricerca sangue occult, esame parassitologico Introdurre e controllare una sonda rettale Eseguire un clistere evacuativo Eseguire una rettoclisi Rilevare I caratteri delle urine Misurare la diuresi oraria e delle 24 ore Raccogliere le urine delle 24 ore Raccogliere un campione di urina “fresco” sterile e non sterile Raccogliere un campione di urine da una sacca di drenaggio MODELLO DI RIPOSO E SONNO MODELLO DI PERCEZIONE E GESTIONE DELLA SALUTE ATTIVITA’ DI PROCEDURE TERAPEUTICHE Istruire la persona nella gestione della terapia Indicare le modalità di conservazione dei farmaci Insegnare la preparazione delle sostanze terapeutiche per l’autosomministrazione Preparare I farmaci per le varie vie di somministrazione Far assumere e/o somministrare sostanze terapeutiche: per via orale attraverso le mucosa (sub-linguale, ocular, nasale, auricolare, vaginale, rettale) per via transcutanea (pomate, lozioni, cerotti, crème, ecc.) per via sottocutanea per via intradermica per via intramuscolare per via endovenosa ATTIVITA’ DI PROCEDURE DIAGNOSTICHE Informare sulla procedura specifica degli esami di laboratorio Informare sulla preparazione specifica degli esami diagnostici con tecniche di indagine non invasive Raccogliere un campione di escreato Raccogliere tampon per esami colturali (tampone faringeo, nasale, vaginale, rettale) Eseguire un prelievo di sangue capillare Eseguire un prelievo di sangue venoso (varie modalità) Eseguire un prelievo di sangue arterioso MODELLO COGNITIVO PERCETTIVO |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile |
SCIENZE DIETETICHE
| Codice | GP005100 |
|---|---|
| CFU | 1 |
| Docente responsabile | Francesco Galli |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Prevenzione servizi sanitari e radioprotezione |
| Settore | MED/49 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Aspetti fondamentali delle Scienze dietetiche e della dietologia. Conoscenze di base dei vari gruppi alimentari e delle loro proprietà nutrizionali e salutistiche. Strategie dietologiche per la promozione della salute e nella prevenzione di malattie legate a invecchiamento e stili di vita. |
| Testi di riferimento | Materiale didattico del docente (presentazioni e altri documenti e risorse disponibili su Unistudium) Testi: - Nutrizione e dietologia, Liguri G. Ed. Zanichelli. - Nutrizione applicata (Riccardi et al. - Idelson Gnocchi Ed.) - Prevenzione e terapia dietetica (2a ed.) E. Del Toma - Ed.Il pensiero Scientifico. Altri testi saranno presentati durante il corso. |
| Obiettivi formativi | L'obiettivo del corso è quello di dare informazioni essenziali su principali problematiche alimentari e nutrizionali legate alla gestione del paziente adulto e pediatrico in centri di ricovero e cura con particolare riferimento a ristorazione collettiva ospedaliera. Saranno anche definiti concetti base su modelli alimentari e stili di vita sani, fornendo specifiche conoscenze su gruppi alimentari e loro caratteristiche nutrizionali e impiego nell’attività di programmazione alimentare in base a fabbisogni individuali e particolari condizioni di rilevanza fisiologica (gravidanza, allattamento, svezzamento, bambino, adolescente, menopausa, adulto ed anziano) e patologica (malattie legate all'invecchiamento e su base alimentare). |
| Prerequisiti | Sono necessarie buone basi di biochimica generale e medica, fisiologia e nutrizione umana. |
| Metodi didattici | Lezioni Frontali |
| Altre informazioni | nessuna |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | La valutazione prevede un esame scritto che sarà svolto in un'unica sessione con quesiti a risposta multipla e/o vero/falso. La prova richiede circa 30 minuti per essere svolta. |
| Programma esteso | LEZIONI FRONTALI Elementi di dietologia: terminologia e concetti di base (con cenni all’interpretazione delle etichette nutrizionali e comportamenti all’acquisto, interpretazione della qualità alimentare, reperibilità, preparazione e consumo degli alimenti). Cenni ai principali modelli dietetici: dieta mediterranea, e modelli chetogenetici. Cenni ai principali gruppi di alimenti: composizione e caratteristiche nutrizionali, risposte metaboliche, possibili implicazioni tossicologiche, e reazioni avverse. Fabbisogni nutrizionali e basi di una corretta alimentazione nelle varie fasi della vita: infanzia e adolescenza, gravidanza e menopausa, allattamento, senescenza, attività sportiva. Dieta negli stati di malnutrizione (inclusi protocolli di supplementazione e integrazione e nutrizione artificiale) e nella prevenzione delle principali patologie. Ristorazione collettiva ospedaliera. |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | Il corso è incentrato sui temi "Salute e Benessere", "Consumo e produzione responsabili" e "Industria, innovazione infrastrutture". |