Insegnamento AMERICAN LITERATURE AND CULTURE

Nome del corso di laurea Lingue, letterature comparate e traduzione interculturale
Codice insegnamento A005427
Curriculum Lingue e letterature
Docente responsabile Mirella Vallone
Docenti
  • Mirella Vallone
Ore
  • 54 Ore - Mirella Vallone
CFU 6
Regolamento Coorte 2025
Erogato Erogato nel 2026/27
Erogato altro regolamento
Attività Caratterizzante
Ambito Lingue e letterature moderne
Settore L-LIN/11
Anno 2
Periodo Primo Semestre
Tipo insegnamento
Tipo attività Attività formativa monodisciplinare
Lingua insegnamento INGLESE
Contenuti Narrazioni dell’io nella letteratura americana contemporanea
Il corso prende in esame le narrazioni dell’io nella letteratura americana contemporanea, analizzandone l’espressione nella narrativa, nella critica letteraria, nella poesia, nelle memorie e nelle loro contaminazioni. Si analizzeranno, con Judith Butler, i modi e i limiti del “dare conto di sé” e come gli autori in esame partano dalla rappresentazione dell’io autobiografico per esaminare il rapporto tra singolo e comunità, confrontarsi con la memoria collettiva e quella letteraria, mettere in discussione la società e la politica americane, proporre visioni nuove e ragionare sul ruolo etico della letteratura. Gli autori presi in esame saranno Marilynne Robinson, Victoria Chang, Claudia Rankine, Maxine Hong Kingston.
Testi di riferimento Marilynne Robinson, Gilead e saggi da The Death of Adam;
Victoria Chang, Obit e Dear Memory: Letters on Writing, Silence, and Grief;
Claudia Rankine, Don't Let Me Be Lonely: An American Lyric;
Maxine Hong Kingston, The Woman Warrior: Memoirs of a Girlhood Among Ghosts;
Judith Butler, Giving an Account of Oneself.
Ulteriore materiale ciritico verrà caricato sulla piattaforma Unistudium.
Obiettivi formativi Alla fine del corso gli studenti devono essere in grado 1. di comprendere le tematiche affrontate nel corso; 2. di analizzare i testi studiati in rapporto al loro contesto storico, sociale e culturale ed eseguirne un'analisi formale e critica; 3. di comunicare efficacemente le conoscenze acquisite con coerenza argomentativa e linguaggio critico adeguato.
Prerequisiti Conoscenza di base della storia e della letteratura americana.
Metodi didattici Lezioni frontali e momenti seminariali.
Modalità di verifica dell'apprendimento Esame orale. L'esame consisterà in un colloquio sui testi e gli argomenti trattati nel corso, finalizzato a verificare 1. la comprensione dei testi e dei loro contesti; 2. la capacità di applicazione delle conoscenze oggetto del corso; 3. la capacità di esporre e comunicare quanto acquisito con chiarezza e appropriato linguaggio critico.
Gli studenti con disabilità e/o con DSA che, avendo compiuto regolare accreditamento tramite SOL, abbiano ottenuto accesso ai servizi d’Ateneo, ai fini dello svolgimento delle prove di verifica possono giovarsi degli strumenti compensativi, delle misure dispensative e delle tecnologie inclusive previsti dalla normativa, da richiedere e concordare con il docente con congruo anticipo rispetto alle prove. Per le informazioni consultare la pagina https://www.unipg.it/disabilita-e-dsa e mettersi in contatto con il Referente del Dipartimento per la Disabilità e i DSA (prof.ssa Alessandra Di Pilla: alessandra.dipilla@unipg.it).
Programma esteso Narrazioni dell’io nella letteratura americana contemporanea
Il corso prende in esame le narrazioni dell’io nella letteratura americana contemporanea, analizzandone l’espressione nella narrativa, nella critica letteraria, nella poesia, nelle memorie e nelle loro contaminazioni. Si analizzeranno, con Judith Butler, i modi e i limiti del “dare conto di sé” e come gli autori in esame partano dalla rappresentazione dell’io autobiografico per esaminare il rapporto tra singolo e comunità, confrontarsi con la memoria collettiva e quella letteraria, mettere in discussione la società e la politica americane, proporre visioni nuove e ragionare sul ruolo etico della letteratura. Gli autori presi in esame saranno Marilynne Robinson, Victoria Chang, Claudia Rankine, Maxine Hong Kingston.
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile 5. Uguaglianza di genere;
10. Ridurre le disuguaglianze