Insegnamento FISICA

Nome del corso di laurea Scienze della terra e dell'ambiente
Codice insegnamento 55A00010
Curriculum Comune a tutti i curricula
Docente responsabile Nicola Tomassetti
Docenti
  • Nicola Tomassetti
  • Emanuele Fiandrini (Codocenza)
Ore
  • 45 Ore - Nicola Tomassetti
  • 7 Ore (Codocenza) - Emanuele Fiandrini
CFU 6
Regolamento Coorte 2026
Erogato Erogato nel 2026/27
Erogato altro regolamento
Attività Base
Ambito Formazione fisica di base
Settore PHYS-06/A
Anno 1
Periodo Secondo Semestre
Tipo insegnamento Obbligatorio (Required)
Tipo attività Attività formativa monodisciplinare
Lingua insegnamento ITALIANO
Contenuti Introduzione alla Fisica (grandezze fisiche, misure e analisi delle incertezze).
Meccanica del punto materiale e dei sistemi.
Meccanica dei fluidi.
Cenni di termodinamica.
Elettrostatica: forza e campo elettrico; lavoro e potenziale elettrico; legge di Gauss; conduttori e dielettrici; condensatori; corrente elettrica.
Magnetostatica: forza magnetica su cariche in moto e correnti; sorgenti del campo magnetico; campo magnetico prodotto da correnti; legge di Ampère; legge di Gauss per il magnetismo; campo magnetico terrestre.
Induzione elettromagnetica.
Equazioni di Maxwell e onde elettromagnetiche.
Testi di riferimento D. Halliday, R. Resnick, J. Walker. - Fondamenti di Fisica (Meccanica, Onde e Termodinamica) - Casa Editrice Ambrosiana.
Halliday, Resnick, Walker: Fondamenti di Fisica. Vol II - settima edizione
Obiettivi formativi Al termine del corso lo studente acquisirà la comprensione dei concetti fondamentali della fisica classica, con particolare riferimento alla meccanica, alla termodinamica e all’elettromagnetismo.

Lo studente sarà in grado di:
– comprendere e interpretare i principali modelli fisici e il loro significato;
– applicare le leggi fondamentali della fisica alla risoluzione di problemi quantitativi;
– utilizzare correttamente grandezze fisiche, unità di misura e analisi delle incertezze;
– descrivere e discutere in modo chiaro e rigoroso i fenomeni fisici affrontati nel corso.
Prerequisiti Gli argomenti trattati nel corso richiedono la conoscenza di base degli strumenti matematici del calcolo differenziale e integrale. In particolare, lo studente deve essere in grado di eseguire derivate e integrali in casi semplici e di applicarli alla risoluzione di problemi elementari.
Tali competenze rappresentano un prerequisito per seguire con profitto il corso.
Metodi didattici Lezioni frontali ed esercitazioni in aula, con svolgimento e discussione di problemi ed esercizi.
Modalità di verifica dell'apprendimento L’esame consiste in una prova scritta ed eventualmente in una prova orale, finalizzate a verificare la comprensione dei concetti e la capacità di applicarli alla risoluzione di problemi.
Programma esteso ntroduzione alla Fisica: grandezze fisiche, unità di misura, analisi dimensionale.
Meccanica del punto materiale e dei sistemi: cinematica e dinamica del punto materiale; leggi di Newton; lavoro ed energia; quantità di moto e urti; sistemi di più particelle.
Misure in fisica, strumenti di misura, analisi delle incertezze.
Meccanica dei fluidi: statica dei fluidi; pressione; principio di Archimede; dinamica dei fluidi; equazione di continuità ed equazione di Bernoulli.
Cenni di termodinamica: temperatura e calore; principi della termodinamica; trasformazioni termodinamiche elementari.
Basi di elettrostatica: forza e campo elettrostatico; lavoro e potenziale elettrico; legge di Gauss; conduttori e dielettrici; condensatori; corrente elettrica e resistenza.
Basi di magnetostatica: forza magnetica su cariche in moto e correnti; campo magnetico e sue sorgenti; campo magnetico prodotto da correnti; legge di Ampère; legge di Gauss per il magnetismo; campo magnetico terrestre e geomagnetismo.
Induzione elettromagnetica: legge di Faraday–Neumann–Lenz; fenomeni di induzione.
Equazioni di Maxwell e onde elettromagnetiche: equazioni di Maxwell in forma differenziale e integrale; propagazione delle onde elettromagnetiche.
Cenni di meccanica quantistica: concetto di azione; quantizzazione; livelli energetici; principio di indeterminazione; modelli atomici.
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile Il corso contribuisce allo sviluppo delle competenze scientifiche di base necessarie per la comprensione dei fenomeni naturali e dei processi tecnologici, in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, in particolare per quanto riguarda l’educazione di qualità (Obiettivo 4).