Corsi PNRR

Erogabile presso: Ateneo (sede di Perugia), Scuola

Descrizione: Si tratta di un corso per l’orientamento alla scelta e non per l’orientamento della scelta di impianto psicologico. Vengono presentati momenti di riflessione sulle attuali convinzioni rispetto al percorso di studi universitario, su quali fattori dovrebbero guidare la scelta, quali desideri sono alla base del percorso da intraprendere, il ruolo giocato dall’autostima, dalla motivazione, dalle relazioni con i genitori, con i pari, con i gruppi, dai social network, dalle emozioni, dall’empatia e dall’intelligenza.

Il corso, attraverso laboratori, momenti di confronto, attività, che prediligono il lavoro di gruppo alla modalità frontale, mette a tema la questione della scelta (quali desideri sono alla base del percorso da intraprendere, il ruolo giocato dall’autostima, dalla motivazione, dalle relazioni con i genitori, con i pari, con i gruppi, dai social network, dalle emozioni, dall’empatia e dall’intelligenza). Questo avverrà in moduli che variano a seconda delle esigenze e delle disponibilità delle scuole richiedenti

Erogabile presso: Ateneo (sede di Perugia), Scuola

Descrizione: Il corso, coerentemente alle Linee Guida per l’orientamento, del dicembre 2022, con il quale sono state istituite 30 ore di orientamento formativo per ciascun anno delle secondarie di primo e secondo grado, propone un approccio formativo all’orientamento. L’orientamento formativo mira allo sviluppo di abilità e competenze di autorientamento a partire dalla conoscenza di sé, della propria identità, dei propri desideri e obiettivi, delle proprie risorse e dei propri limiti. Il lavoro si svolgerà attorno a una narrazione guida che costituirà occasione, in snodi definiti, per la riflessione e la socializzazione e, attraverso la proposta di una serie di attività verranno stimolate le dimensioni citate.

Il percorso è un percorso unitario guidato attraverso una storia esemplare (narrazione guida) che viene letto ad alta voce dal docente: è strutturato attorno ad attività, che vengono proposte quando si raggiungono gli snodi della storia e poi socializzati in gruppo. Viene comunque proposta una struttura per facilitare la comprensione del percorso.

- Chi sono? Chi voglio essere? Da decidere

- Quali sono i miei desideri e obiettivi? Da decidere

- Risorse, aiuti, limiti e difficoltà Da decidere

- Trasformare in un progetto.

Erogabile presso: Ateneo (sede di Perugia), Scuola

Descrizione: Il corso intende presentare e analizzare il concetto di inclusione, nel suo più ampio significato, facendo emergere l'importanza delle differenze individuali nei contesti educativi e sociali. Utilizzando strategie partecipative, intende promuovere negli studenti delle scuole secondarie, una riflessione sulle differenze umane e su come valorizzare il potenziale umano, considerando tale variabilità individuale, evidenziando, inoltre la presenza di percorsi formativi universitari specificatamente orientati a tale scopo.

MODULO 1: L’Università a misura di tutti e ciascuno: l’area delle discipline pedagogiche 

MODULO 2: Il valore delle differenze umane: perché ciascuno è unico a modo suo e come valorizzare il proprio potenziale. 

MODULO 3: Lavorare con le differenze umane: strategie e strumenti di lavoro -I parte 

MODULO 4: Lavorare con le differenze umane: strategie e strumenti di lavoro -II parte

Modulo 5: La dimensione relazionale ed emotiva a scuola.

MODULO 1: Offerta formativa, sbocchi occupazionali, modalità di accesso

MODULI 2-6: Introduzione/Lezione tipo/Attività laboratoriale di una materia disciplinare*

* Esempi di possibili argomenti delle lezioni tipo: archeologia e patrimonio culturale; approfondimenti nell’ambito della Storia dell’Arte; plurimi risvolti delle lingue classiche; storia e letteratura Greca e Romana; il ruolo delle donne nella Storia; dinamiche geoeconomiche e geopolitiche del nostro tempo; introduzione/approfondimento delle diverse lingue straniere nella loro dimensione globale; identità e traduzione culturale; insegnare attraverso la letteratura; approfondimento di alcuni periodi/testi fondamentali della storia/letteratura Europea; esercitazioni di close reading.

Erogabile presso: Ateneo (sede di Perugia), Scuola

Descrizione: MODULO 1: Offerta formativa, sbocchi occupazionali, modalità di accesso - Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione

MODULO 2: Offerta formativa, sbocchi occupazionali, modalità di accesso - Lettere - Lingue, Letterature e Civiltà Antiche E Moderne MODULO 3: Introduzione/Lezione tipo/Attività laboratoriale di una materia disciplinare del Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione

MODULO 4: Introduzione/Lezione tipo/Attività laboratoriale di una materia disciplinare del Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione *

MODULO 5: Introduzione/Lezione tipo/Attività laboratoriale di una materia disciplinare del Dipartimento di Lettere - Lingue, Letterature e Civiltà Antiche E Moderne *

MODULO 6: Introduzione/Lezione tipo/Attività laboratoriale di una materia disciplinare del Dipartimento di Lettere - Lingue, Letterature e Civiltà Antiche E Moderne *

* Esempi di possibili argomenti delle lezioni tipo: archeologia e patrimonio culturale; approfondimenti nell’ambito della Storia dell’Arte; plurimi risvolti delle lingue classiche; storia e letteratura Greca e Romana; il ruolo delle donne nella Storia; dinamiche geoeconomiche e geopolitiche del nostro tempo; introduzione/approfondimento delle diverse lingue straniere nella loro dimensione globale; identità e traduzione culturale; insegnare attraverso la letteratura; approfondimento di alcuni periodi/testi fondamentali della storia/letteratura Europea; esercitazioni di close reading; senso del lavoro e lavoro di senso; psicologia dello sviluppo e complessità; sociologia della devianza e criminalità; psicologia e storie di vita; psicologia e benessere; introduzione ai processi cognitivi; psicologia: conoscere e conoscenza; sociologia e ricerca sociale; filosofia dell’educazione; il sapere pedagogico; logica e pensiero scientifico; le questioni etiche e la filosofia.

Erogabile presso: Ateneo (sede di Perugia)

Descrizione: Gli studenti impareranno ad avere dimestichezza con le diverse fasi del processo progettuale. Attraverso tre lezioni, in ognuna delle quali si introdurrà una breve parte teorica, con esempi, per passare poi alla fase di lavoro laboratoriale, si affronteranno gli step INSPIRATION / IDEATE / PROTOTYPE.  INSPIRATION: Introduzione ai temi del design, della creatività e del progetto.  Esercitazioni sulla creatività, utilizzo dell’Artificial Intelligence. IDEATE: Dopo aver introdotto le modalità del progetto a due dimensioni, saranno mostrati dei casi esemplificativi. Si passa quindi alla progettazione di un artefatto bidimensionale. PROTOTYPE: Partendo dal proprio disegno a due dimensioni, gli studenti dovranno realizzare un prototipo con materiale a scelta di recupero che rappresenti l’artefatto disegnato nello spazio, quindi nelle tre dimensioni.

Erogabile presso: Ateneo (sede di Perugia)

Descrizione: Il corso intende avvicinare gli studenti delle scuole medie superiori alle tematiche del recupero e consolidamento del costruito e dell’ingegneria sismica e diagnostica strutturale.

Erogabile presso: Ateneo (sede di Perugia)

Descrizione: Laboratorio per comprendere il comportamento del sottosuolo durante sollecitazioni naturali e antropiche. Gli studenti impareranno a osservare, descrivere e testare i terreni, a capire cosa accade durante un terremoto, e a valutare l’importanza di uno studio geotecnico per la sicurezza delle costruzioni. Il percorso è arricchito da esperimenti pratici, attività interattive e lavori di gruppo su casi reali.

Erogabile presso: Scuola

Descrizione: Il corso intende avvicinare gli studenti delle scuole medie superiori alle tematiche dei materiali usati nella propulsione a razzo che sono quindi usati nei lanciatori dei satelliti o nei sistemi missilistici usati nella difesa. Verranno introdotti i propellenti solidi usati nella propulsione a razzo, i materiali ad alta temperatura usati nell'ugello del motore stesso ma anche quelli usati per gli schermi termici che proteggono le navette durante il rientro in atmosfera.

Erogabile presso: Ateneo (sede di Perugia), Scuola

Descrizione: Come scrive Tommaso di Carpegna Falconieri, «il passato non cambia, ma chi lo studia sì: cambiano le ragioni per le quali si desidera conoscerlo, cambiano i metodi di indagine e [...] cambiano le abilità tecniche per avvicinarlo». In un tempo ricco di stimoli ma povero di memoria, avvicinarsi al passato con una metodologia scientifica, conoscere le ricostruzioni elaborate dagli storici e comprendere la dimensione storica della stessa storiografia significa non solo sviluppare uno sguardo critico, ma anche smascherare letture superficiali, distorte o persino faziose del Passato, e costruire così un presente più consapevole.

A partire da questi presupposti, il corso propone una serie di incontri sulla Scrittura della Storia, esplorando diversi approcci, dalla scrittura scientifico/accademica alla scrittura divulgativa e digitale. Lo scopo è quello di introdurre le studentesse e gli studenti alla metodologia della ricerca storica e agli strumenti del mestiere dello storico, privilegiando un approccio laboratoriale e partecipativo. Si inizierà dalle fondamenta – le fonti e la bibliografia – per poi passare all’interpretazione di alcuni tra i fenomeni più significativi della Storia europea dal medioevo all’età contemporanea. Attraverso l’analisi e il confronto tra opere storiografiche di epoche diverse, saggi scientifici contemporanei e opere di divulgazione, gli studenti scopriranno la duplice natura della ricerca storica: una disciplina fondata sul rigore metodologico, ma anche in continuo progresso, grazie all’evoluzione delle conoscenze, degli strumenti di indagine e delle competenze

Erogabile presso: Ateneo (sede di Perugia)

Descrizione: Il corso si propone di indagare criticamente la presenza e il ruolo delle donne nella Storia, un ambito tuttora marginalizzato nei manuali scolastici e accademici. A partire da un inquadramento storiografico e metodologico, fondato sulle più recenti acquisizioni degli studi di genere, il percorso formativo intende offrire una ricostruzione sintetica delle principali direttrici di ricerca volte a restituire visibilità e profondità storica alla soggettività femminile, dal medioevo all’età contemporanea. L’analisi si concentrerà su ambiti particolarmente significativi — quali il lavoro, l’istruzione, la famiglia, la partecipazione politica e la dimensione religiosa — mettendo in luce l’evoluzione dei ruoli e delle funzioni sociali assunti dalle donne nei diversi contesti storici (intellettuali, professioniste, imprenditrici, donne impegnate in politica). Il corso si concluderà con un’esemplificazione concreta attraverso figure emblematiche rappresentative dei settori trattati, da Ildegarda di Bingen a Nilde Iotti.