Insegnamento INFERMIERISTICA CLINICA NELLA SALUTE MENTALE
| Nome del corso di laurea | Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) |
|---|---|
| Codice insegnamento | 50565906 |
| Curriculum | Comune a tutti i curricula |
| Docente responsabile | Stefano Anticaglia |
| CFU | 6 |
| Regolamento | Coorte 2023 |
| Erogato | Erogato nel 2025/26 |
| Erogato altro regolamento | |
| Anno | 3 |
| Periodo | Secondo Semestre |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività | Attività formativa integrata |
| Suddivisione |
INFERMIERISTICA IN SALUTE MENTALE E PSICHIATRIA
| Codice | 50566002 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente responsabile | Stefano Anticaglia |
| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze infermieristiche |
| Settore | MED/45 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
Canale B
| CFU | 2 |
|---|---|
| Docente responsabile | Stefano Anticaglia |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Principi dell’assistenza infermieristica psichiatrica, applicazione della tassonomia NANDA nell’individuazione delle diagnosi infermieristiche. Identificazione delle strategie d’intervento ispirate al sistema di classificazione internazionale NIC e di misurazione dei risultati di salute NOC. |
| Testi di riferimento | Badon, Palumbo, Saluzzi "Assistenza infermieristica in salute mentale" Casa editrice ambrosiana 2023 |
| Obiettivi formativi | Acquisire elementi metodologici per la valutazione dei bisogni assistenziali e per l’individuazione delle strategie d’intervento appropriate all’ ambito psichiatrico. Conoscenza delle specifiche funzioni dei vari setting assistenziali territorial e ospedalieri della salute mentale. Acquistizione delle principali strategie tecnico-relazionale |
| Prerequisiti | lezioni con frequenza obbligatoria |
| Metodi didattici | lezioni frontali |
| Altre informazioni | per il supporto a studenti con disabilità e DSA si consiglia di consultare il link: https://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | verifica scritta integrata |
| Programma esteso | 1. Elementi dell’assistenza infermieristica in riferimento ai principali quadri psichiatrici 2. La rete dei servizi per la salute mentale, il Dipartimento Salute Mentale, il Centro Salute Mentale, il Servizio Psichiatrico Diagnosi e Cura, le Strutture Riabilitative Psichiatriche 3. Modelli integrati di intervento in psichiatria, Specificità del lavoro d’equipe in Psichiatria 4. La Riabilitazione Psichiatrica e il Progetto Terapeutico Riabilitativo Personalizzato 4. L’accoglienza infermieristica della domanda di intervento in psichiatria 5. Strategie di educazione sanitaria e di motivazione del paziente al cambiamento. 6. Assistenza al paziente in Trattamento Sanitario Obbligatorio e in Accertamento Sanitario Obbligatorio 6. La relazione terapeutica e le strategie assistenziali nella promozione della Compliance dell’assistito 7. Individuazione precoce, prevenzione e gestione dell’aggressività 8. Applicazione del processo di assistenza infermieristica specifico ai bisogni di salute mentale, utilizzo della tassonomia NANDA nell’individuazione delle diagnosi infermieristiche. e approfondimento delle strategie d’intervento appropriate ispirate al sistema di classificazione internazionale NIC |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | salute e benessere uguaglianza di genere lavoro dignitoso e crescita economica |
Canale A
| CFU | 2 |
|---|---|
| Docente responsabile | Stefano Anticaglia |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Principi dell’assistenza infermieristica psichiatrica, applicazione della tassonomia NANDA nell’individuazione delle diagnosi infermieristiche. Identificazione delle strategie d’intervento ispirate al sistema di classificazione internazionale NIC e di misurazione dei risultati di salute NOC. |
| Testi di riferimento | Badon, Palumbo, Saluzzi "Assistenza infermieristica in salute mentale" Casa editrice ambrosiana 2023 |
| Obiettivi formativi | Acquisire elementi metodologici per la valutazione dei bisogni assistenziali e per l’individuazione delle strategie d’intervento appropriate all’ ambito psichiatrico. Conoscenza delle specifiche funzioni dei vari setting assistenziali territorial e ospedalieri della salute mentale. Acquistizione delle principali strategie tecnico-relazionale |
| Prerequisiti | lezioni con frequenza obbligatoria |
| Metodi didattici | lezioni frontali |
| Altre informazioni | per il supporto a studenti con disabilità e DSA si consiglia di consultare il link: https://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | verifica scritta integrata |
| Programma esteso | 1. Elementi dell’assistenza infermieristica in riferimento ai principali quadri psichiatrici 2. La rete dei servizi per la salute mentale, il Dipartimento Salute Mentale, il Centro Salute Mentale, il Servizio Psichiatrico Diagnosi e Cura, le Strutture Riabilitative Psichiatriche 3. Modelli integrati di intervento in psichiatria, Specificità del lavoro d’equipe in Psichiatria 4. La Riabilitazione Psichiatrica e il Progetto Terapeutico Riabilitativo Personalizzato 4. L’accoglienza infermieristica della domanda di intervento in psichiatria 5. Strategie di educazione sanitaria e di motivazione del paziente al cambiamento. 6. Assistenza al paziente in Trattamento Sanitario Obbligatorio e in Accertamento Sanitario Obbligatorio 6. La relazione terapeutica e le strategie assistenziali nella promozione della Compliance dell’assistito 7. Individuazione precoce, prevenzione e gestione dell’aggressività 8. Applicazione del processo di assistenza infermieristica specifico ai bisogni di salute mentale, utilizzo della tassonomia NANDA nell’individuazione delle diagnosi infermieristiche. e approfondimento delle strategie d’intervento appropriate ispirate al sistema di classificazione internazionale NIC |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | salute e benessere uguaglianza di genere lavoro dignitoso e crescita economica |
PSICHIATRIA
| Codice | 50562802 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente responsabile | Giulia Menculini |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Interdisciplinari e cliniche |
| Settore | MED/25 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | Elementi di psichiatria per infermieri |
| Testi di riferimento | Roberto Quartesan (a cura di). Manuale di psichiatria. Nuova edizione aggiornata al DSM5. Morlacchi Editore, Perugia, 2014. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 5th Edition. Text Revision. Edizione italiana R. Cortina. Milano, 2023. Giberti F., Rossi R. Manuale di Psichiatria. Piccin Nuova Libraria, Padova, 2023. B. J. Sadock, V. A. Sadock, P. Ruiz. Sinossi di psichiatria. Piccin Nuova Libraria, Padova, 2018. |
| Obiettivi formativi | Acquisire conoscenze di base sulle principali psicopatologie di pertinenza psichiatrica, sviluppare competenze relazionali e comunicative che facilitino l'approccio al paziente, tenendo conto delle sue condizioni psichiche, al fine di garantire un'assistenza infermieristica efficace, empatica e personalizzata. |
| Prerequisiti | Al fine della comprensione degli argomenti trattati, lo studente dovrà disporre di conoscenze di psicologia e farmacologia. |
| Metodi didattici | Il corso è organizzato in lezioni frontali in aula sugli argomenti sopra menzionati |
| Altre informazioni | Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | L'esame consiste in 31 domande a risposta multipla (n. 3). Durata prevista: 30 minuti. |
| Programma esteso | Orientamenti in psichiatria - Indirizzo biologico - Indirizzo psicologico - Indirizzo sociale Approccio bio-psico-sociale Rapporto medico-paziente Elementi di semeiotica psichiatrica - Percezione - Memoria - Pensiero - Intelligenza - Affettività - Comportamento motorio - Attenzione - Coscienza Diagnosi in psichiatria - Colloquio, intervista Sistemi diagnostici in psichiatria Classificazione dei disturbi mentali DSM-5 Principali psicopatologie con riferimento al quadro clinico e all'epidemiologia Disturbi depressivi Disturbi bipolari Disturbi d'ansia Disturbo ossessivo-compulsivo Disturbo correlato a eventi traumatici Disturbo da sintomi somatici Disturbi della nutrizione Disturbi correlati a sostanze Disturbi dello spettro della schizofrenia Teoria della personalità - Disturbi di personalità Cenni sul trattamento Legislatura psichiatrica - TSO Organizzazione dei servizi Basi di psicodinamica - Elementi di specifico interesse in infermieristica |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | Salute e benessere; Istruzione di qualità; Ridurre le disuguaglianze. |
PSICOLOGIA CLINICA
| Codice | 50543202 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente responsabile | Margherita Antonielli |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze interdisciplinari |
| Settore | M-PSI/08 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Competenze e ambiti di intervento della psicologia clinica. I principali modelli teorico-clinici di riferimento. Strumenti e tecniche nel processo di valutazione e di diagnosi, con particolare riferimento all’età evolutiva. Le principali condizioni psicopatologiche in età evolutiva ed il ruolo dell’infermiere. Principali modalità di intervento e trattamento. |
| Testi di riferimento | Massimo Ammaniti. Psicopatologia dello sviluppo. Modelli teorici e percorsi a rischio. Anno di pubblicazione 2010. Raffaello Cortina Editore Oltre ai materiali proposti durante il corso, altre letture ed approfondimenti verranno indicati nel corso delle lezioni. |
| Obiettivi formativi | Lo studente potrà apprendere le nozioni basiche e fondanti della psicologia clinica in Salute Mentale, al fine di acquisire le conoscenze necessarie alla comprensione della disciplina. Durante il percorso formativo, lo studente acquisirà le conoscenze e le competenze utili a: -comprendere l’impatto globale e individuale delle principali condizioni psicopatologiche in età evolutiva -riconoscere i principali segni e sintomi dei disturbi psichici in età evolutiva -comprendere l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche e il decorso, i criteri diagnostici del DSM-5 delle principali condizioni psicopatologiche in età evolutiva -comprendere le caratteristiche dei principali strumenti di intervento clinico |
| Prerequisiti | nessuno |
| Metodi didattici | Lezioni con utilizzo di slide e materiali audio-visivi |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Verifica scritta |
| Programma esteso | • Principali aree di indagine della psicologia clinica, con particolare riferimento alla psicologia clinica in ambito sanitario • Principali modelli teorico-clinici di riferimento: Freud e la psicodinamica • Principali modelli teorico-clinici di riferimento: Bowlby e la teoria dell’attaccamento • Reazioni psicologiche alla malattia: meccanismi di difesa e stili di coping • Elementi di psicopatologia dello sviluppo • Principali condizioni del neurosviluppo (disturbi dello spettro autistico, disturbo da deficit di attenzione ed iperattività, disabilità intellettiva) e ruolo dell’infermiere • Condizioni psicopatologiche in età evolutiva: disturbi internalizzanti ed esternalizzanti • Elementi di psicologia sociale e principali caratteristiche degli interventi di gruppo • Tecniche di gestione dello stress lavorativo e del burn-out |