Nome del corso di laurea	Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere)
Codice insegnamento	GP001703
Sede	PERUGIA
Curriculum	Comune a tutti i curricula
Docente responsabile	Francesca Riuzzi
CFU	5
Regolamento	Coorte 2023
Erogato	Erogato nel 2023/24
Erogato altro regolamento
Anno	1
Periodo	Primo Semestre
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Tipo attività	Attività formativa integrata
Suddivisione	ANATOMIA Canale A Canale B FISIOLOGIA I Canale A Canale B ISTOLOGIA Canale A Canale B

ANATOMIA

Codice	GP001717
Sede	PERUGIA
CFU	3
Docente responsabile	Francesca Riuzzi
Attività	Base
Ambito	Scienze biomediche
Settore	BIO/16
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)

Canale A

CFU	3
Docente responsabile	Francesca Riuzzi
Docenti	Francesca Riuzzi
Ore	45 Ore - Francesca Riuzzi
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Apparato muscolo-scheletrico. Apparato cardiocircolatorio. Sistema linfatico. Apparato respiratorio. Apparato digerente. Apparato urinario. Apparato genitale. Sistema endocrino. Sistema nervoso: vie della sensibilità, vie di moto, Sistema Nervoso Autonomo. Nervi cranici. Occhio e orecchio.
Testi di riferimento	1) Anatomia dell'Uomo, AA.VV., EdiErmes (vol. unico); 2) Atlante di anatomia umana, Netter F.H., Ed. Elsevier, Quinta ediz. - "Selezione tavole per Infermieristica"; 3) Anatomia Umana, Martini et al., Edises. Sono previsti percorsi, materiali e/o metodologie di accertamento coerenti con le necessità degli studenti disabili e/o DSA.
Obiettivi formativi	Lo studente alla fine del corso acquisirà l'abilità di: 1) Descrivere, con appropriati termini, le regioni del corpo umano, forma e posizione degli organi costituenti i principali apparati del corpo umano; 2) Correlare la struttura microscopica dei principali organi alla funzione; 3) Utilizzare le basi anatomiche per insegnamenti successivi del Corso di Laurea (es. Fisiologia e Patologia);4) Acquisire un linguaggio tecnico-scientifico da utilizzare durante lo svolgimento della propria professione per comunicare in maniera appropriata con i pazienti, colleghi e con altri professionisti sanitari.
Prerequisiti	All'inizio del corso per poter comprendere i contenuti trattati dagli insegnamenti lo studente deve avere acquisito delle conoscenze di base (al livello di scuola secondaria di secondo grado) tra le quali sono indispensabili quelle relative alla organizzazione ed al funzionamento delle cellule negli organismi viventi e quelle relative ai concetti di base di chimica e di biochimica. E’ altresì importante che lo studente abbia acquisito le conoscenze di base (al livello di scuola secondaria di secondo grado) relative ai concetti di fisica.
Metodi didattici	Lezioni teoriche frontali con utilizzo di proiezione in powerpoint. Utilizzo di modelli in plastica inerenti gli argomenti sviluppati a lezione. Il materiale didattico presentato a lezione (escluse le illustrazioni protette da Copyright) verra' messo a disposizione dello studente in formato elettronico (files in pdf). Il materiale didattico fornito dal docente non e' sostitutivo dei testi di riferimento ma integrativo di questi, e costituisce una guida per la selezione ed una migliore comprensione degli argomenti da studiare. Esercitazioni pratiche organizzate in turni da 25 studenti in orari comunicati all'inizio delle lezioni frontali. Le esercitazioni avranno come oggetto la dimostrazione pratica dell’anatomia del cuore, del polmone, trachea, esofago, stomaco e reni, mediante dissezione di organi di maiale. Sono previsti percorsi, materiali e/o metodologie di accertamento coerenti con le necessità degli studenti disabili e/o DSA.
Altre informazioni	Frequenza: Obbligatoria Orario di Ricevimento: Previo contatto via email all'indirizzo di ateneo francesca.riuzzi@unipg.it Sede di ricevimento: Polo Universitario Piazzale Lucio Severi, Edifico D, I piano sezione di Anatomia Umana, Piattaforma di Neuroscience
Modalità di verifica dell'apprendimento	Il livello di apprendimento raggiunto verrà valutato con esame finale che prevede una prova scritta con domande a risposta multipla (durata circa 60 minuti) finalizzata a valutare le conoscenze del modulo di Anatomia umana. Il voto finale deriverà dalla media ponderata (in base al numero dei crediti di ciascun modulo di cui è composto l'Insegnamento) dei voti ottenuti nelle rispettive prove. Sono previsti percorsi, materiali e/o metodologie di accertamento coerenti con le necessità degli studenti disabili e/o DSA.
Programma esteso	Il Corso è strutturato nelle seguenti Unità Didattiche: Generalità: Organizzazione del Corso. Dalla cellula al corpo umano: identità di esigenze. Organizzazione generale del corpo umano/Piani, sezioni, terminologia. Apparato scheletrico. Generalità sullo scheletro; Ossa lunghe, brevi, piatte; generalità sulle articolazioni. Colonna vertebrale. Scheletro delle grandi cavità corporee: gabbia toracica, bacino. Apparato muscolare: generalità sulla struttura, funzioni dei muscoli. Apparato cardiocircolatorio: aspetti generali e funzioni/caratteristiche del piccolo e del grande circolo/caratteristiche dei vasi; mediastino; miocardio di lavoro e sistema di conduzione. Principali rami arteriosi e venosi/coronarie. Pericardio. Apparato respiratorio: aspetti generali e funzioni; Alveolo polmonare; Cavità nasali; laringe; trachea, bronchi, polmoni. Pleure. Muscoli respiratori. Diaframma. Apparato digerente: cavità buccale, faringe, esofago, stomaco, intestino tenue, intestino crasso, fegato e pancreas. Anatomia microscopica. Addome: suddivisione, parete muscolare, peritoneo, canale inquinale. Apparato urinario: rene e vie urinarie. Anatomia microscopica. Pelvi maschile e femminile: limiti e contenuto. Apparato genitale maschile e femminile. Ciclo ovarico. Sistema endocrino: organizzazione generale e principali ghiandole endocrine. Generalità sul sistema nervoso, sistemi anatomici come strumenti di attività nervose; livelli gerarchici di organizzazione del sistema nervoso. Midollo spinale; tronco dell’encefalo; cervelletto; diencefalo; telencefalo. Aree corticali primarie, secondarie, associative. Principali vie della sensibilità e discendenti motorie. Nervi cranici e spinali. Sistema Nervoso Autonomo: simpatico e parasimpatico. Sistema linfatico: aspetti generali e principali stazioni linfonodali. Irrorazione e innervazione arti superiori e inferiori. Principali polsi. Occhio e orecchio: organizzazione generale.
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile	3, 4, 5

Canale B

CFU	3
Docente responsabile	Francesca Riuzzi
Docenti	Francesca Riuzzi
Ore	45 Ore - Francesca Riuzzi
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Apparato muscolo-scheletrico. Apparato cardiocircolatorio. Sistema linfatico. Apparato respiratorio. Apparato digerente. Apparato urinario. Apparato genitale. Sistema endocrino. Sistema nervoso: vie della sensibilità, vie di moto, Sistema Nervoso Autonomo. Nervi cranici. Occhio e orecchio.
Testi di riferimento	1) Anatomia dell'Uomo, AA.VV., EdiErmes (vol. unico); 2) Atlante di anatomia umana, Netter F.H., Ed. Elsevier, Quinta ediz. - "Selezione tavole per Infermieristica"; 3) Anatomia Umana, Martini et al., Edises. Sono previsti percorsi, materiali e/o metodologie di accertamento coerenti con le necessità degli studenti disabili e/o DSA.
Obiettivi formativi	Lo studente alla fine del corso acquisirà l'abilità di: 1) Descrivere, con appropriati termini, le regioni del corpo umano, forma e posizione degli organi costituenti i principali apparati del corpo umano; 2) Correlare la struttura microscopica dei principali organi alla funzione; 3) Utilizzare le basi anatomiche per insegnamenti successivi del Corso di Laurea (es. Fisiologia e Patologia);4) Acquisire un linguaggio tecnico-scientifico da utilizzare durante lo svolgimento della propria professione per comunicare in maniera appropriata con i pazienti, colleghi e con altri professionisti sanitari.
Prerequisiti	All'inizio del corso per poter comprendere i contenuti trattati dagli insegnamenti lo studente deve avere acquisito delle conoscenze di base (al livello di scuola secondaria di secondo grado) tra le quali sono indispensabili quelle relative alla organizzazione ed al funzionamento delle cellule negli organismi viventi e quelle relative ai concetti di base di chimica e di biochimica. E’ altresì importante che lo studente abbia acquisito le conoscenze di base (al livello di scuola secondaria di secondo grado) relative ai concetti di fisica.
Metodi didattici	Lezioni teoriche frontali con utilizzo di proiezione in powerpoint. Utilizzo di modelli in plastica inerenti gli argomenti sviluppati a lezione. Il materiale didattico presentato a lezione (escluse le illustrazioni protette da Copyright) verra' messo a disposizione dello studente in formato elettronico (files in pdf). Il materiale didattico fornito dal docente non e' sostitutivo dei testi di riferimento ma integrativo di questi, e costituisce una guida per la selezione ed una migliore comprensione degli argomenti da studiare. Esercitazioni pratiche organizzate in turni da 25 studenti in orari comunicati all'inizio delle lezioni frontali. Le esercitazioni avranno come oggetto la dimostrazione pratica dell’anatomia del cuore, del polmone, trachea, esofago, stomaco e reni, mediante dissezione di organi di maiale. Sono previsti percorsi, materiali e/o metodologie di accertamento coerenti con le necessità degli studenti disabili e/o DSA.
Altre informazioni	Frequenza: Obbligatoria Orario di Ricevimento: Previo contatto via email all'indirizzo di ateneo francesca.riuzzi@unipg.it Sede di ricevimento: Polo Universitario Piazzale Lucio Severi, Edifico D, I piano sezione di Anatomia Umana, Piattaforma di Neuroscience
Modalità di verifica dell'apprendimento	Il livello di apprendimento raggiunto verrà valutato con esame finale che prevede una prova scritta con domande a risposta multipla (durata circa 60 minuti) finalizzata a valutare le conoscenze del modulo di Anatomia umana. Il voto finale deriverà dalla media ponderata (in base al numero dei crediti di ciascun modulo di cui è composto l'Insegnamento) dei voti ottenuti nelle rispettive prove. Sono previsti percorsi, materiali e/o metodologie di accertamento coerenti con le necessità degli studenti disabili e/o DSA.
Programma esteso	Il Corso è strutturato nelle seguenti Unità Didattiche: Generalità: Organizzazione del Corso. Dalla cellula al corpo umano: identità di esigenze. Organizzazione generale del corpo umano/Piani, sezioni, terminologia. Apparato scheletrico. Generalità sullo scheletro; Ossa lunghe, brevi, piatte; generalità sulle articolazioni. Colonna vertebrale. Scheletro delle grandi cavità corporee: gabbia toracica, bacino. Apparato muscolare: generalità sulla struttura, funzioni dei muscoli. Apparato cardiocircolatorio: aspetti generali e funzioni/caratteristiche del piccolo e del grande circolo/caratteristiche dei vasi; mediastino; miocardio di lavoro e sistema di conduzione. Principali rami arteriosi e venosi/coronarie. Pericardio. Apparato respiratorio: aspetti generali e funzioni; Alveolo polmonare; Cavità nasali; laringe; trachea, bronchi, polmoni. Pleure. Muscoli respiratori. Diaframma. Apparato digerente: cavità buccale, faringe, esofago, stomaco, intestino tenue, intestino crasso, fegato e pancreas. Anatomia microscopica. Addome: suddivisione, parete muscolare, peritoneo, canale inquinale. Apparato urinario: rene e vie urinarie. Anatomia microscopica. Pelvi maschile e femminile: limiti e contenuto. Apparato genitale maschile e femminile. Ciclo ovarico. Sistema endocrino: organizzazione generale e principali ghiandole endocrine. Generalità sul sistema nervoso, sistemi anatomici come strumenti di attività nervose; livelli gerarchici di organizzazione del sistema nervoso. Midollo spinale; tronco dell’encefalo; cervelletto; diencefalo; telencefalo. Aree corticali primarie, secondarie, associative. Principali vie della sensibilità e discendenti motorie. Nervi cranici e spinali. Sistema Nervoso Autonomo: simpatico e parasimpatico. Sistema linfatico: aspetti generali e principali stazioni linfonodali. Irrorazione e innervazione arti superiori e inferiori. Principali polsi. Occhio e orecchio: organizzazione generale.
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile	3, 4, 5

FISIOLOGIA I

Codice	GP001718
Sede	PERUGIA
CFU	1
Docente responsabile	Francesca Riuzzi
Attività	Base
Ambito	Scienze biomediche
Settore	BIO/09
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)

Canale A

CFU	1
Docente responsabile	Alessandro Tozzi
Docenti	Alessandro Tozzi
Ore	15 Ore - Alessandro Tozzi
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Conoscenza dei principi della neurofisiologia umana. Dai meccanismi omeostatici all’organizzazione funzionale del sistema nervoso e del sistema muscolare scheletrico e liscio.
Testi di riferimento	Elementi di Fisiologia Roberto Poltronieri EdiSES
Obiettivi formativi	Conoscenza dei principi della neurofisiologia umana. Dai meccanismi omeostatici all’organizzazione funzionale del sistema nervoso e del sistema muscolare scheletrico e liscio. Lo studente sarà in grado di avere una visione di insieme delle caratteristiche del flusso di informazioni sensitive e motorie attraverso l’analisi di esempi specifici.
Prerequisiti	Conoscenze di chimica e di biologia cellulare
Metodi didattici	Lezioni frontali, proiezione di diapositive e discussione del materiale didattico in aula. Disponibilità al ricevimento degli studenti per approfondimenti e chiarimenti.
Modalità di verifica dell'apprendimento	Test scritto a domande chiuse e risposte multiple. Stesso test per più moduli integrati.
Programma esteso	• Concetto di ambiente interno e omeostasi. Meccanismi omeostatici (feedback negativo e positivo, controlli feed-forward). • Organizzazione generale del sistema nervoso. • Cellule del sistema nervoso: elementi di citologia e morfologia relativi a funzioni specifiche di neuroni e cellule gliali. Comunicazione cellulare. • Diffusione di molecole attraverso una membrana cellulare: legge di Fick; Osmosi. • Meccanismi di trasporto cellulare. • Proprietà di membrana delle cellule eccitabili. Canali ionici e potenziale di membrana a riposo. • Potenziali graduati, potenziale d'azione e loro propagazione. • Trasmissione sinaptica: sinapsi elettriche e chimiche; la giunzione neuromuscolare. • Recettori ionotropici e metabotropici e meccanismi di trasduzione del segnale. • Potenziali postsinaptici. Integrazione sinaptica: sommatoria spaziale e temporale di potenziali graduati. • Il sistema somato-sensoriale. Proprietà dei recettori sensoriali. • Nocicezione, modulazione del dolore e iperalgesia. • Muscolo scheletrico; Accoppiamento elettromeccanico; meccanismo di contrazione; Fenomeni di contrazione e sommazione semplici; il tetano muscolare. • Le unità motorie; forza muscolare e meccanismi di regolazione. • Sistemi motori: organizzazione generale, movimenti riflessi, ritmici e volontari. • Esempi di riflessi spinali: riflesso miotatico fasico e tonico; riflesso miotatico inverso; riflesso flessorio.

Canale B

CFU	1
Docente responsabile	Alessandro Tozzi
Docenti	Alessandro Tozzi
Ore	15 Ore - Alessandro Tozzi
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Conoscenza dei principi della neurofisiologia umana. Dai meccanismi omeostatici all’organizzazione funzionale del sistema nervoso e del sistema muscolare scheletrico e liscio.
Testi di riferimento	Elementi di Fisiologia Roberto Poltronieri EdiSES
Obiettivi formativi	Conoscenza dei principi della neurofisiologia umana. Dai meccanismi omeostatici all’organizzazione funzionale del sistema nervoso e del sistema muscolare scheletrico e liscio. Lo studente sarà in grado di avere una visione di insieme delle caratteristiche del flusso di informazioni sensitive e motorie attraverso l’analisi di esempi specifici.
Prerequisiti	Conoscenze di chimica e di biologia cellulare
Metodi didattici	Lezioni frontali, proiezione di diapositive e discussione del materiale didattico in aula. Disponibilità al ricevimento degli studenti per approfondimenti e chiarimenti.
Modalità di verifica dell'apprendimento	Test scritto a domande chiuse e risposte multiple. Stesso test per più moduli integrati.
Programma esteso	• Concetto di ambiente interno e omeostasi. Meccanismi omeostatici (feedback negativo e positivo, controlli feed-forward). • Organizzazione generale del sistema nervoso. • Cellule del sistema nervoso: elementi di citologia e morfologia relativi a funzioni specifiche di neuroni e cellule gliali. Comunicazione cellulare. • Diffusione di molecole attraverso una membrana cellulare: legge di Fick; Osmosi. • Meccanismi di trasporto cellulare. • Proprietà di membrana delle cellule eccitabili. Canali ionici e potenziale di membrana a riposo. • Potenziali graduati, potenziale d'azione e loro propagazione. • Trasmissione sinaptica: sinapsi elettriche e chimiche; la giunzione neuromuscolare. • Recettori ionotropici e metabotropici e meccanismi di trasduzione del segnale. • Potenziali postsinaptici. Integrazione sinaptica: sommatoria spaziale e temporale di potenziali graduati. • Il sistema somato-sensoriale. Proprietà dei recettori sensoriali. • Nocicezione, modulazione del dolore e iperalgesia. • Muscolo scheletrico; Accoppiamento elettromeccanico; meccanismo di contrazione; Fenomeni di contrazione e sommazione semplici; il tetano muscolare. • Le unità motorie; forza muscolare e meccanismi di regolazione. • Sistemi motori: organizzazione generale, movimenti riflessi, ritmici e volontari. • Esempi di riflessi spinali: riflesso miotatico fasico e tonico; riflesso miotatico inverso; riflesso flessorio.

ISTOLOGIA

Codice	GP001716
Sede	PERUGIA
CFU	1
Docente responsabile	Francesca Riuzzi
Attività	Base
Ambito	Scienze biomediche
Settore	BIO/17
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)

Canale A

CFU	1
Docente responsabile	Tiziano Baroni
Docenti	Tiziano Baroni
Ore	15 Ore - Tiziano Baroni
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Architettura dei tessuti: studio della struttura e funzione (in relazione all'organizzazione anatomica ed agli aspetti fisiologici).
Testi di riferimento	Autori vari: Citologia & Istologia umana 2^ Ed. (Idelson-Gnocchi)
Obiettivi formativi	Le principali conoscenze acquisite con il modulo di Istologia umana saranno:-conoscenza critica delle caratteristiche morfologiche essenziali dei tessuti normali dell’organismo umano in rapporto alle funzioni che i tessuti svolgono nel corpo.-conoscenza della distribuzione e delle caratteristiche istologiche dei tessuti nelle varie strutture del corpo umano come propedeutica allo studio dell’anatomia.Le principali abilità (capacità di applicare le conoscenze) acquisite saranno:-capacità di riconoscere criticamente i vari tessuti osservando direttamente o per mezzo di immagini fotografiche preparati istologici per la microscopia ottica.
Prerequisiti	Il modulo di Istologia appartiene allìInsegnamento di Basi anatomo-fisiologiche del corpo umano che è strutturato in 3 moduli: Istologia, Anatomia, Fisiologia I. All'inizio del corso per poter comprendere i contenuti trattati dagli insegnamenti lo studente deve avere acquisito delle conoscenze di base (al livello di scuola secondaria di secondo grado) tra le quali sono indispensabili quelle relative alla organizzazione ed al funzionamento delle cellule negli organismi viventi e quelle relative ai concetti di base di chimica e di biochimica. E’ altresì importante che lo studente abbia acquisito le conoscenze di base (al livello di scuola secondaria di secondo grado) relative ai concetti di fisica.
Metodi didattici	Il corso si svolgerà essenzialmente in aula dove verranno impartite lezioni teoriche su tutti gli argomenti del programma con l'ausilio di videoproiezioni di diapositive nonché di brevi animazioni. E’ prevista attività didattica integrativa per un totale di 10 ore durante le quali: 1) verranno svolti seminari di approfondimento; 2) gli studenti, in una aula attrezzata con microscopi ottici, verranno guidati ad esaminare preparati istologici colorati (vetrini) per la microscopia ottica per acquisire le conoscenze di base per riconoscere i principali tessuti umani.
Altre informazioni	Frequenza obbligatoria.
Modalità di verifica dell'apprendimento	Il livello di apprendimento raggiunto verrà valutato con esame finale congiunto che prevede una prova scritta con domande a risposta multipla (durata complessiva di circa 90 minuti) finalizzata a valutare le conoscenze di Istologia, Anatomia umana e di Fisiologia per accertare il livello di conoscenza raggiunto dallo studente sui contenuti teorici indicati nel programma di Istologia. La prova orale consentirà inoltre di verificare la capacità di comunicazione dello studente riguardo a proprietà di linguaggio ed organizzazione dell'esposizione sugli stessi argomenti a contenuto teorico. Il voto finale deriverà dalla media dei voti ottenuti in ciascuna prova. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso	Tessuti epiteliali di rivestimento e ghiandolari: struttura, funzioni ed esempi più significativi.Tessuti connettivi propriamente detti e tessuto adiposo. Tessuto cartilagineo e tessuto osseo. Sangue.Tessuti muscolari (striato scheletrico, striato cardiaco, liscio).Tessuto nervoso (neurone, sinapsi, fibra nervosa). Concetto di cellula staminale.

Canale B

CFU	1
Docente responsabile	Mario Calvitti
Docenti	Mario Calvitti
Ore	15 Ore - Mario Calvitti
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Architettura dei tessuti umani: studio della struttura e funzione (in relazione all'organizzazione anatomica ed agli aspetti fisiologici).
Testi di riferimento	Istologia per le Lauree triennali e Magistrali - Bani et al. 2019. Edizioni IDELSON-GNOCCHI
Obiettivi formativi	Le principali conoscenze acquisite con il modulo di Istologia umana saranno: conoscenza critica delle caratteristiche morfologiche essenziali dei tessuti normali dell’organismo umano in rapporto alle funzioni che i tessuti svolgono nel corpo. Conoscenza della distribuzione e delle caratteristiche istologiche dei tessuti nelle varie strutture del corpo umano come propedeutica allo studio dell’Anatomia. Le principali abilità (capacità di applicare le conoscenze) acquisite saranno: capacità di riconoscere criticamente i vari tessuti osservando direttamente o per mezzo di immagini fotografiche preparati istologici per la microscopia ottica.
Prerequisiti	Il modulo di Istologia appartiene all’Insegnamento di Basi anatomo - fisiologiche del corpo umano che è strutturato in 3 moduli: Istologia, Anatomia, Fisiologia I. All'inizio del corso per poter comprendere i contenuti trattati dagli insegnamenti lo studente deve avere acquisito delle conoscenze di base (al livello di scuola secondaria di secondo grado) tra le quali sono indispensabili quelle relative alla organizzazione ed al funzionamento delle cellule negli organismi viventi e quelle relative ai concetti di base di chimica e di biochimica.
Metodi didattici	Il corso si svolgerà essenzialmente in aula dove verranno impartite lezioni teoriche su tutti gli argomenti del programma con l'ausilio di videoproiezioni di diapositive.
Altre informazioni	Si consiglia la frequenza nelle lezioni frontali.
Modalità di verifica dell'apprendimento	Il livello di apprendimento raggiunto verrà valutato con esame a quiz. Ogni quiz conterrà 4 possibili risposte ma solo una corretta. Il numero di quiz per il modulo di Istologia sarà di 15. La sufficienza si raggiunge con il 60% delle risposte corrette. La prova d'esame sarà su tutti gli argomenti svolti durante il Corso. Il voto finale deriverà dalla media dei voti ottenuti in ciascun modulo del Corso integrato. Per superare il Corso integrato bisogna raggiungere la sufficienza in ogni singolo Modulo. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso	Tessuti epiteliali di rivestimento e ghiandolari: struttura, funzioni ed esempi più significativi. Tessuti connettivi propriamente detti e tessuto adiposo. Tessuto cartilagineo e tessuto osseo. Sangue. Tessuti muscolari (striato scheletrico, striato cardiaco, liscio).Tessuto nervoso (neurone, sinapsi, fibra nervosa).