Insegnamento SCIENZE LOGOPEDICHE APPLICATE IN AUDIOLOGIA E FONIATRIA
| Nome del corso di laurea | Logopedia (abilitante alla professione sanitaria di logopedista) |
|---|---|
| Codice insegnamento | 50999207 |
| Curriculum | Comune a tutti i curricula |
| CFU | 7 |
| Regolamento | Coorte 2024 |
| Erogato | Erogato nel 2025/26 |
| Erogato altro regolamento | |
| Anno | 2 |
| Periodo | Primo Semestre |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività | Attività formativa integrata |
| Suddivisione |
AUDIOLOGIA
| Codice | 50564002 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente responsabile | Giampietro Ricci |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze teorico-pratiche della logopedia |
| Settore | MED/32 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Il corso approfondisce l'organizzazione anatomica e funzionale dell'orecchio esterno, medio e interno, della coclea, del sistema vestibolare, del nervo acustico e delle vie uditive centrali, analizzando i processi di trasduzione dello stimolo sonoro, l'elaborazione centrale dell'informazione acustica, la plasticità del sistema uditivo e i meccanismi neurofisiologici dell'equilibrio. Vengono inoltre affrontati i principi dell'acustica applicata all'audiologia, le metodiche di studio della funzione uditiva, l'interpretazione dei principali esami audiologici soggettivi e oggettivi, l'audiologia pediatrica, lo screening audiologico neonatale, la diagnosi e la classificazione delle ipoacusie, le basi genetiche delle sordità ereditarie e delle principali sindromi associate, i percorsi diagnostico-terapeutici, la riabilitazione uditiva, le protesi acustiche convenzionali, i dispositivi a conduzione ossea e le principali soluzioni impiantabili, con particolare attenzione alla presa in carico multidisciplinare del paziente ipoacusico. |
| Obiettivi formativi | Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà essere in grado di: descrivere l'anatomia e la fisiologia del sistema uditivo e vestibolare; comprendere i meccanismi della trasduzione meccano-elettrica e dell'elaborazione centrale dell'informazione sonora; conoscere l'organizzazione e il funzionamento delle vie uditive e vestibolari centrali; comprendere i principi fisiologici della percezione uditiva, della localizzazione sonora, della plasticità del sistema uditivo e del controllo dell'equilibrio; conoscere i principi dell'acustica e della psicoacustica applicati alla funzione uditiva; acquisire le basi teoriche dell'esame audiologico e delle principali metodiche diagnostiche soggettive e oggettive; interpretare i principali test acumetrici, audiometrici e di audiologia strumentale; conoscere i programmi di screening audiologico neonatale, i criteri di sorveglianza e i percorsi diagnostici dell'ipoacusia infantile; comprendere la classificazione, l'epidemiologia, l'eziologia e la fisiopatologia delle ipoacusie congenite e acquisite; conoscere le principali basi genetiche delle sordità ereditarie e le più frequenti patologie sindromiche associate a deficit uditivo; acquisire conoscenze sui principi della riabilitazione uditiva, della protesizzazione acustica, dei dispositivi a conduzione ossea e delle principali soluzioni impiantabili; comprendere il percorso di presa in carico multidisciplinare del paziente ipoacusico e i principi del follow-up audiologico. |
| Metodi didattici | Lezione |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | esame orale |
| Programma esteso | 1. Fondamenti di audiologia Anatomia e fisiologia del sistema audio-vestibolare. Orecchio esterno, medio e interno. Sistema vestibolare. Nervo cocleare. Vie uditive centrali. Corteccia uditiva. Plasticità del sistema uditivo. Ruolo del cervelletto nella percezione uditiva. Sistema dell'equilibrio e vie vestibolari centrali. 2. Acustica e fisiologia dell'udito Proprietà fisiche del suono. Onde meccaniche. Frequenza, intensità e soglia uditiva. Localizzazione sonora. Trasmissione del suono. Fisiologia cocleare. Organo del Corti. Cellule ciliate interne ed esterne. Otoemissioni. Meccanismi della trasduzione uditiva. 3. Studio della funzione uditiva Anamnesi audiologica. Esame obiettivo otorinolaringoiatrico. Otoscopia. Otoscopia pneumatica. Otoscopia con fibre ottiche. 4. Tecniche audiologiche Tecniche soggettive Acumetria. Prove con diapason. Test di Rinne. Test di Weber. Test di Schwabach. Test di Bing. Test di Gellé. Audiometria tonale liminare. Audiometria tonale sovraliminare. Audiometria vocale. Tecniche oggettive Impedenzometria. Timpanometria. Riflesso stapediale. Test di Metz. Reflex decay. Emissioni otoacustiche. Potenziali evocati uditivi del tronco encefalico (ABR/BAER). Principi dell'audiometria comportamentale in età pediatrica. 5. Audiologia pediatrica Sviluppo della funzione uditiva. Screening audiologico neonatale. Protocolli di screening e sorveglianza. Percorso diagnostico precoce dell'ipoacusia infantile. Diagnosi funzionale ed eziologica. Presa in carico precoce. Follow-up audiologico. 6. Ipoacusie Epidemiologia. Classificazione delle ipoacusie. Ipoacusie trasmissive, neurosensoriali e miste. Ipoacusie congenite. Ipoacusie acquisite. Fattori di rischio audiologico. Diagnosi differenziale. 7. Genetica dell'ipoacusia Basi genetiche della sordità. Modalità di trasmissione delle ipoacusie ereditarie. Ipoacusie sindromiche e non sindromiche. Principali patologie genetiche associate a deficit uditivo. Ruolo della consulenza genetica e dell'inquadramento eziologico nel percorso diagnostico. 8. Riabilitazione uditiva Principi della riabilitazione audiologica. Correzione dell'ipoacusia. Protesi acustiche convenzionali. Dispositivi a conduzione ossea. Sistemi osteointegrati (BAHA e sistemi correlati). Principi delle tecniche chirurgiche dei dispositivi impiantabili. Complicanze e follow-up. Indicazioni cliniche dei sistemi impiantabili. 9. Presa in carico del paziente ipoacusico Percorso assistenziale del paziente con ipoacusia. Diagnosi eziologica e funzionale. Programmazione terapeutica. Riabilitazione multidisciplinare. Verifica dei risultati terapeutici. Follow-up clinico e audiologico. |
CLINICA E VALUTAZIONE LOGOPEDICA DELLA SORDITÀ
| Codice | A005355 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente responsabile | Isabella Saffini |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze teorico-pratiche della logopedia |
| Settore | MED/50 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Conoscenza delle principali metodiche di valutazione logopedica nella valutazione delle competenze comunicative e linguistiche di bambini affetti da ipoacusia, come base per la stesura di un programma logopedico puntuale e mirato all’interno del progetto riabilitativo globale. Conoscenza delle metodiche riabilitative ed i principi guida della presa in carico di un bambino ipoacusico. |
| Testi di riferimento | materiali forniti in aula dal docente con riferimento ad alcuni testi quali: la presa in carico logopedica in età evolutiva, il protocollo di videoanalisi. La sordità infantile: Nuove proposte di intervento ed. erickson |
| Obiettivi formativi | Gli studenti acquisiranno conoscenze relativamente a: • Metodiche diagnostiche per l’ipoacusia ¿ Capacità percettivo-uditive nel bambino e strumenti di valutazione ¿ Protocolli di valutazione e tests specifici per l’inquadramento linguistico nel bambino ipoacusico |
| Prerequisiti | Lo studente dovrebbe conoscere: le principali tappe dello sviluppo linguistico nel bambino e le varie aree di competenza così come anatomia e fisiologia dell’orecchio e delle strutture anatomiche ad esso correlate. |
| Metodi didattici | • Lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche - il corso è organizzato con: ¿ lezioni frontali ¿ esercitazioni guidate di gruppo si casi clinici ¿ visione di video e filmati inerenti agli argomenti trattati |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Esame scritto con domande a risposta aperta. La valutazione avviene attraverso un esame scritto di circa 1 ora, che prevede tre domande teoriche aperte e la discussione di un caso clinico. L’esame può essere integrato con successivo esame orale. |
| Programma esteso | Valutazione logopedica, l'anamnesi logopedica;. Esame dell'abilità comunicativa: profilo comunicativo individuale, in rapporto all'età ed al livello socio-culturale. Valutazione delle capacità percettive uditive. |
OTORINOLARINGOIATRIA
| Codice | 50562303 |
|---|---|
| CFU | 3 |
| Docente responsabile | Giampietro Ricci |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze teorico-pratiche della logopedia |
| Settore | MED/31 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Anatomo-patologia e malformazioni del cavo orale, dell’istmo delle fauci,del naso, dei seni paranasali, del rinofaringe e della laringe. Disfagia Deglutizione atipica.Malattia da reflusso faringolaringeo.Sindrome algica articolazione temporo-mandibolare. |
| Testi di riferimento | G.Rossi-Compendio di Otorinolaringoiatria . Edizioni Minerva Medica R.Abera,O.Schindler-Audiologia e Foniatria. Edizioni Minerva Medica-Torino |
| Obiettivi formativi | Conoscenza delle principali nozioni di Anatomo-fisio-patologia del cavo orale, istmo delle fauci, naso, rinofaringe e laringe. Disfagia. Tecniche riabilitative |
| Prerequisiti | |
| Metodi didattici | Lezioni frontali |
| Altre informazioni | |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Prova orale della durata di 15 minuti circa articolata in 2 domande ed una ulteriore domanda sulle conoscenze minime indispensabili potrà essere fatta nel caso di risposta poco sodisfacente alle 2 domande precedenti |
| Programma esteso | Cavo orale: Cenni di anatomia.- Malformazioni- Infiammazioni- . Istmo delle fauci:Cenni di anatomia- Infiammazioni-Tonsilliti -Ascessi tonsillari.-Tumori benigni e maligni. Disfagia Naso :Cenni di anatomofisiologia.- Malformazioni- Infiammazioni-Tumori benigni e maligni- Corpi estranei Rinofaringe: Cenni di anatomia- Infiammazioni-Ipertrofia adenoidea.-Tumori benigni e maligni. Seni Paranasali: Cenni di anatomofisiologia.-Infiammazioni- Tumori benigni e maligni. Fratture del naso e del massiccio facciale.Laringe: Cenni di Anatomofisiologia-Malformazioni- Infiammazioni - Disfonie funzionali ed organiche –Tumori benigni e maligni. Disfagia.Deglutizione atipica. Malattia da reflusso-faringolaringeo. Sindrome algica articolazione temporo-mandibolare |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile |