| Programma esteso |
Letteratura francese 2025/26 Contenuti Il corso costituisce un’introduzione alla letteratura francese dal XVIII al XX secolo e alle correnti culturali ed artistiche del periodo preso in considerazione. Il docente intende, inoltre, fornire agli studenti gli strumenti teorici e metodologici necessari all’analisi letteraria e linguistica dei testi presi in esame. Attraverso una scelta di brani antologici verranno presi in esame alcuni fra gli scrittori più importanti e i movimenti ai quali essi appartengono. Metodi didattici L’evoluzione della storia letteraria francese del XVIII, del XIX e del XX secolo sarà presentata attraverso una serie di letture antologiche e di testi critici proiettati durante le lezioni e messi poi a disposizioni degli studenti sulla piattaforma Unistudium. Il corso prevede lezioni frontali divise nei seguenti tre moduli: 1. Introduzione alla storia letteraria del XVIII secolo attraverso letture antologiche con particolare approfondimento degli autori del XVIII secolo presenti nel programma. 2. Introduzione alla storia letteraria del XIX secolo attraverso letture antologiche con particolare approfondimento degli autori del XIX secolo presenti nel programma. 3. Introduzione alla storia letteraria del XX secolo attraverso una scelta letture antologiche con particolare approfondimento degli autori del XIX secolo presenti nel programma. Le opere in programma andranno lette nella versione francese integrale raccomandata dal docente, compreso il loro apparato critico. La frequenza è caldamente raccomandata. Gli studenti che frequentano hanno la possibilità di un confronto regolare con il docente. La lezione favorisce una migliore comprensione degli argomenti trattati. Modulo A Voltaire il romanzo filosofico “l’ingenu “ texte integral et dossier di lièvre é. , paris, gallimard, folio plus classiques, 2004. Modulo B Il romanzo realista e naturalista Honoré de Balzac, 'La Cousine Bette', édition de Pierre Barbéris, Paris, Collection Folio Gallimard, 2019. Guy de Maupassant, 'Boule de suif', édition de Louis Forestier, Paris, Collection Folio, Gallimard, 2014. Module C Il romanzo esistenzialista Jean-Paul., Sartre, “La Nausée”, Paris, Folio, Gallimard, 2013 Testo consigliato per la storia letteraria: L. Sozzi (a cura di), « Storia europea della letteratura francese », vol. II, « Dal Settecento all'età contemporanea », Torino, Einaudi, 2013. I testi critici e alcuni parti di testi narrativi che la docente utilizzerà per la presentazione del periodo oggetto di studio saranno tutti pubblicati sulla piattaforma Unistudium. Obiettivi Formativi Alla fine del corso lo studente deve acquisire le seguenti conoscenze: la storia letteraria dal XVIII al XX secolo; i principali movimenti letterari che si sviluppano nell'arco temporale indicato. Le principali abilità da applicare alle conoscenze sono: capacità di collocare criticamente un'opera e un movimento letterario; capacità di analizzare i testi studiati; capacità di analisi (tematica, stilistica e strutturale) dei testi nel programma. Modalità di verifica dell’apprendimento . L’esame consiste in un’ unica prova orale. Al centro del colloquio saranno i temi e gli autori trattati durante le lezioni e contenuti nei testi indicati nel programma. La prova vuole accertare il livello di conoscenza, di comprensione e di analisi critica degli studenti e le loro capacità di esporre con proprietà di linguaggio i contenuti acquisiti. La durata dell’esame varia a seconda dell’andamento della prova stessa. Gli studenti con disabilità e/o con DSA Gli studenti con disabilità e/o con DSA che, avendo compiuto regolare accreditamento tramite SOL, abbiano ottenuto accesso ai servizi d’Ateneo, ai fini dello svolgimento delle prove di verifica possono giovarsi degli strumenti compensativi, delle misure dispensative e delle tecnologie inclusive previsti dalla normativa, da richiedere e concordare con il docente con congruo anticipo rispetto alle prove. Per le informazioni consultare la pagina https://www.unipg.it/disabilita-e-dsa e mettersi in contatto con il Referente del Dipartimento per la Disabilità e i DSA (prof.ssa Alessandra Di Pilla: alessandra.dipilla@unipg.it) Altri studi critici utili ai quali lo studente può far ricorso per completare la preparazione: STORIE LETTERARIE Iotti G., (ed) “La civiltà letteraria francese del Settecento”, a cura di, Bari, Laterza, 2009. Scaiola A.M., (ed) “Il romanzo francese dell'Ottocento”, Bari, Laterza, 2009. “Histoire de la littérature française” : “De l’Encyclopédie aux Méditations”; “De Chateaubriand à Apollinaire”; “Du Surréalisme à l'empire de la critique”, Paris, Flammarion, 1984-1986. 3 Vol. Testi critici (Particolarmente consigliati agli studenti che non possono frequentare con regolarita`). RACCONTI DI VOLTAIRE Dumeste M.-H., “Le Conte philosophique voltairien ; 20 sujets entièrement traités à partir de ‘Candide’, ‘l’Ingénu’‘Micromégas’, Zadig”, Paris, Hatier, 1995. Eluerd R., “‘Candide’ et la pédagogie”, L’information grammaticale, juin 1984, n. 22, pp.17 -27, https://www.persee.fr/doc/igram_0222- 9838_1984_num_22_1_2239 Mervaud C., “Sur l’activité ludique de Voltaire conteur : le problème de ‘L’Ingénu’”, L’information littéraire, 1983, n.35, pp.13-17. Van Den Heuvel J., “Voltaire dans ses contes”, Paris, Armand Colin, 1967, (sur ‘Micomégas’ et sur ‘Candide’, pp. 236-289, sur‘L’ingénu’,pp.295-312) SUR “LA COUSINE BETTE” Auerbach E., “All’Ho^tel de La Mole” in “Mimesis. Il realismo nella letteratura occidentale”, Torino, Einaudi, 1956, pp. 220-268. Balzac, “L’Avant-propos de la Come´die humaine”, Paris, Edition de la Bibliothèque Charpentier,1972.https://beq.ebooksgratuits.com/balzac/Balzac_ Chung Y.-Y., « Malaise dans la morale bourgeoise : ‘les parents pauvres’ de Balzac », Revue d'Histoire littéraire de la France, n.3, 116e année, juillet-septembre 2016, pp.677-695. URL:https://www.jstor.org/stable/2489058 Stupazzoni M., “Elisabetta Baldisserotto, Invidia e Gratitudine. La malattia dello sguardo: il caso della cugina Betta”, Studi Francesi, (LVI | III), n. 168 2012. URL:http://journals.openedition.org/studifrancesi/3785. ‘BOULE DE SUIF” DI MAUPASSANT Demont B., “Représentations spatiales et narration dans les contes et nouvelles de Guy de Maupassant : une rhétorique de l'espace géographique”, Paris, H. Champion, 2005. Bolster R.,;‘Boule de suif’ : une source documentaire” Revue d'Histoire littéraire de la France, 84e Année, n. 6, Nov.-Déc., 1984, pp.901-908. URL: https://www.jstor.org/stable/40528027. Färnlöf H., “L’essence ou les sens d’un thème ? in “Étude de la femme combattante dans quelques nouvelles de Maupassant”, Romantisme, n. 184, 2019/2, pp. 106 -115. Sur La Nausée - Champigny R., « Sens de la Nausée », PMLA , vol 70 n 1, 1955, pp. 37-46 -Giraudo L., La Nausée Jean-Paul Sartre, Éditions Nathan, 1992 Gomez-muller A., Sartre, de “la nausée” à l‘engagement, Parigi, Félin-Kiron 2005, Hatier, 1971. Idt G., La Nausée Sartre analyse critique par Geneviève Idt, Parigi. 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