Insegnamento BASI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA
| Nome del corso di laurea | Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di infermiere) |
|---|---|
| Codice insegnamento | GP001701 |
| Curriculum | Comune a tutti i curricula |
| CFU | 6 |
| Regolamento | Coorte 2020 |
| Erogato | Erogato nel 2020/21 |
| Erogato altro regolamento | Informazioni sull'attività didattica |
| Anno | 1 |
| Periodo | Primo Semestre |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività | Attività formativa integrata |
| Suddivisione |
INFERMIERISTICA GENERALE, ORGANIZZAZIONE E DEONTOLOGIA
| Codice | GP001711 |
|---|---|
| CFU | 3 |
| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze infermieristiche |
| Settore | MED/45 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
Canale A
| CFU | 3 |
|---|---|
| Docente responsabile | Mirella Giontella |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | Contenuti CONTENUTI Sì Definizione di professione e di professione infermieristica; la professione infermieristica come professione della salute; Il Profilo Professionale 14.09.1994 DM 739/1994; Il nursing e la deontologia L’ordinamento professionale Contesti nei quali operano gli Infermieri. |
| Testi di riferimento | A. I. Meleis "Teoretica Infermieristica" Sviluppo e progresso della filosofia e delle teorie infermieristiche", Ambrosiana 2013 J.M. Wilkinson "Processo infermieristico e pensiero critico , 3° edizione , Ambrosiana, 2013 “Guida all’esercizio della professione di Infermiere”. C.G. Ed. Medico Scientifiche Torino L. Benci, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” McGraw-Hill, Milano 2008 |
| Obiettivi formativi | Obiettivi formativi OBIETT_FORM Sì Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di: Descrivere l’evoluzione della professione infermieristica. Discutere l’influenza dello sviluppo storico dell’infermieristica sull’immagine attuale della professione. Spiegare le tipologie di programmi universitari di formazione infermieristica. Identificare i ruoli e le responsabilità della professione infermieristica nel sistema sanitario. Descrivere le opportunità di sviluppo di carriera e i ruoli infermieristici in fase di espansione. Descrivere lo scopo e le funzioni delle organizzazioni infermieristiche. Identificare le fonti dei valori professionali infermieristici. Esaminare il conflitto di valori e le modalità di risoluzione nelle situazioni di assistenza infermieristica. |
| Prerequisiti | Nessuno |
| Metodi didattici | Lezioni frontali - Seminari |
| Altre informazioni | Orario di ricevimento :al termine delle lezioni in sede |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Esame orale |
| Programma esteso | Programma esteso PROGR_EST Sì - Profilo storico dell’assistenza infermieristica: Europa - Italia; - Nightingale Florence, - Il Novecento: l’assistenza infermieristica in Italia: Celli Anna; i primi decenni del secolo; l’epoca fascista; il secondo dopoguerra; - La Professione Infermieristica: Definizione di professione e di professione infermieristica; la professione infermieristica come professione della salute; - La formazione infermieristica: sintesi storica - La formazione universitaria; - Il Mansionario D.P.R n. 225 14 marzo 1974; Il Profilo Professionale 14.09.1994 DM 739/1994; - Il dopo Mansionario: da “ ausiliari” a “ professionisti L.42/99; - Il nursing e la deontologia; - Le principali Associazioni Infermieristiche nazionali ed internazionali; La FEPI (Federazione Europea delle Professioni Infermieristiche); - L’ordinamento professionale Ordine Professioni Infermieristiche – Finalità, organi e funzioni; Il potere disciplinare del Collegio; La Federazione Nazionale dei Collegi IPASVI; Gli Organi e le attribuzioni della Federazione; La Commissione Centrale esercenti professioni sanitarie (CEPS); - Contesti nei quali operano gli Infermieri:Ospedale, Ambulatori,Centro di salute (CDS), La Salute pubblica;La Psichiatria e le Tossicodipendenze;Le Residenze Sanitarie Assistite (RSA) e Residenze Sanitarie Protette (RP), L’Hospice, La libera professione. - Il Servizio Infermieristico: Il Servizio e la sua direzione, La pianificazione strategica del Servizio, I principi o valori guida, La pianificazione strategica a livello di Unità Operativa; - Il personale di supporto nell’assistenza infermieristica: l’evoluzione degli operatori di supporto nella normativa di riferimento; - Evoluzione e rilevanza della documentazione infermieristica. |
Canale B
| CFU | 3 |
|---|---|
| Docente responsabile | Mirella Giontella |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | Contenuti CONTENUTI Sì Definizione di professione e di professione infermieristica; la professione infermieristica come professione della salute; Il Profilo Professionale 14.09.1994 DM 739/1994; Il nursing e la deontologia L’ordinamento professionale Contesti nei quali operano gli Infermieri. |
| Testi di riferimento | A. I. Meleis "Teoretica Infermieristica" Sviluppo e progresso della filosofia e delle teorie infermieristiche", Ambrosiana 2013 J.M. Wilkinson "Processo infermieristico e pensiero critico , 3° edizione , Ambrosiana, 2013 “Guida all’esercizio della professione di Infermiere”. C.G. Ed. Medico Scientifiche Torino L. Benci, “Aspetti giuridici della professione infermieristica” McGraw-Hill, Milano 2008 |
| Obiettivi formativi | Obiettivi formativi OBIETT_FORM Sì Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di: Descrivere l’evoluzione della professione infermieristica. Discutere l’influenza dello sviluppo storico dell’infermieristica sull’immagine attuale della professione. Spiegare le tipologie di programmi universitari di formazione infermieristica. Identificare i ruoli e le responsabilità della professione infermieristica nel sistema sanitario. Descrivere le opportunità di sviluppo di carriera e i ruoli infermieristici in fase di espansione. Descrivere lo scopo e le funzioni delle organizzazioni infermieristiche. Identificare le fonti dei valori professionali infermieristici. Esaminare il conflitto di valori e le modalità di risoluzione nelle situazioni di assistenza infermieristica. |
| Prerequisiti | Nessuno |
| Metodi didattici | Lezioni frontali - Seminari |
| Altre informazioni | Orario di ricevimento :al termine delle lezioni in sede |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Esame orale |
| Programma esteso | Programma esteso PROGR_EST Sì - Profilo storico dell’assistenza infermieristica: Europa - Italia; - Nightingale Florence, - Il Novecento: l’assistenza infermieristica in Italia: Celli Anna; i primi decenni del secolo; l’epoca fascista; il secondo dopoguerra; - La Professione Infermieristica: Definizione di professione e di professione infermieristica; la professione infermieristica come professione della salute; - La formazione infermieristica: sintesi storica - La formazione universitaria; - Il Mansionario D.P.R n. 225 14 marzo 1974; Il Profilo Professionale 14.09.1994 DM 739/1994; - Il dopo Mansionario: da “ ausiliari” a “ professionisti L.42/99; - Il nursing e la deontologia; - Le principali Associazioni Infermieristiche nazionali ed internazionali; La FEPI (Federazione Europea delle Professioni Infermieristiche); - L’ordinamento professionale Ordine Professioni Infermieristiche – Finalità, organi e funzioni; Il potere disciplinare del Collegio; La Federazione Nazionale dei Collegi IPASVI; Gli Organi e le attribuzioni della Federazione; La Commissione Centrale esercenti professioni sanitarie (CEPS); - Contesti nei quali operano gli Infermieri:Ospedale, Ambulatori,Centro di salute (CDS), La Salute pubblica;La Psichiatria e le Tossicodipendenze;Le Residenze Sanitarie Assistite (RSA) e Residenze Sanitarie Protette (RP), L’Hospice, La libera professione. - Il Servizio Infermieristico: Il Servizio e la sua direzione, La pianificazione strategica del Servizio, I principi o valori guida, La pianificazione strategica a livello di Unità Operativa; - Il personale di supporto nell’assistenza infermieristica: l’evoluzione degli operatori di supporto nella normativa di riferimento; - Evoluzione e rilevanza della documentazione infermieristica. |
METODOLOGIA INFERMIERISTICA
| Codice | GP001712 |
|---|---|
| CFU | 3 |
| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze infermieristiche |
| Settore | MED/45 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
Canale A
| CFU | 3 |
|---|---|
| Docente responsabile | |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | L’insegnamento proposto concorre a fornire gli elementi fondanti lo sviluppo del percorso formativo in Infermieristica, l’evoluzione culturale e storica, nonché la specificità teorica della scienza infermieristica e le principali scuole di pensiero che hanno contribuito a definire l’ambito della riflessione filosofica e l’epistemologia del nursing, fornire i concetti alla base del nursing e la metodologia per poter identificare i bisogni di salute, pianificare gli interventi appropriati in relazione alle diagnosi infermieristiche prioritarie e individuare i criteri di valutazione dell’assistenza erogata facendo riferimento ai modelli teorici convalidati. Fornire definizione e concetto di salute di uomo e di infermiere, di pianificazione assistenziale, strumenti e documentazione per l’assistenza e principali teoriche dell’assistenza, orientando così lo studente, al fine di garantire un approccio assistenziale mirato ad accogliere le esigenze della persona assistita. Il corso si propone inoltre di favorire lo sviluppo dell’identità e dell’appartenenza al gruppo professionale e di dare spazio alle potenzialità dello studente per sviluppare un’attitudine critica e riflessiva come guida per la pratica professionale. |
| Testi di riferimento | Craven RF, Hirnle CJ, Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica 1-2. 2011 Casa Editrice Ambrosiana Zanotti R., Filosofia e teoria del nursing nella moderna concettualità del nursing professionale, 2010 Piccin Zanotti R., Filosofia e teoria del nursing, 4. Ed 2007, Edizioni Summa Wilkinson JM, Processo infermieristico e pensiero critico. 3° Ed. 2013 Casa Editrice Ambrosiana Cantarelli M.; Il modello delle prestazioni infermieristiche, 2017, Ed. Zanichelli D’Ercole G.; Verso la professione Strumenti e metodo per l’apprendimento dell’assistenza infermieristica, I° Ed, 2019, Utet Carpenito-Moyet LJ, Diagnosi Infermieristiche – Applicazioni alla pratica clinica. 2010 Casa Editrice Ambrosiana Gurriero G., Gesti di cura. Storia, teoria e metodi del nursing. Ed. Medico Scientifiche Torino. 2010. DM 739/94 – Regolamento concernente l’individuazione della figura e del relativo profilo professionale dell’infermiere Codice Deontologico |
| Obiettivi formativi | L'obiettivo principale dell’insegnamento consiste nel fornire agli studenti le basi e gli strumenti per conoscere lo sviluppo storico dell’assistenza infermieristica, l’importanza della sua teoria e la possibilità di applicazione. Acquisire conoscenza e consapevolezza della professionalità dell’infermiere. Le principali conoscenze che gli studenti acquisiranno saranno: Conoscenze del concetto di salute/malattia, di uomo/ambiente e di infermiere Conoscenze dei principi concettuali nell’ambito della teoria del nursing Conoscenze relative alla disciplina, cosa la caratterizza e ne costituisce le fondamenta Conoscenze relative al significato di fenomeno, concetto, teoria e dovrà conoscere i concetti fondamentali del metaparadigma dell’assistenza (o del nursing): persona, ambiente, salute, assistenza infermieristica Conoscenze relative ai concetti fondamentali di alcune teorie del nursing in riferimento alle teoriche più rappresentative Conoscenze relative alla metodologia del processo infermieristico Conoscenze ed applicazione del processo di nursing in tutte le sue fasi Conoscenze relative all’identificazione dei i bisogni di assistenza infermieristica e i relativi obiettivi in relazione alle diagnosi infermieristiche individuate, pianificando gli interventi appropriati e i criteri di valutazione Conoscenza degli elementi di base per instaurare e gestire una relazione d’aiuto e lo sviluppo dell’identità e dell’appartenenza al gruppo professionale Le principali abilità acquisite (ossia la capacità di applicare le conoscenze acquisite) saranno: Saper descrivere il concetto di salute, di uomo, e di infermiere Definire i concetti alla base nell’ambito della teoria del nursing Saper descrivere cos’è una disciplina, cosa la caratterizza e ne costituisce le fondamenta Saper descrivere il significato di fenomeno, concetto, teoria e dovrà conoscere i concetti fondamentali del metaparadigma dell’assistenza (o del nursing): persona, ambiente, salute, assistenza infermieristica Saper descrivere ed applicare i concetti fondamentali di alcune teorie del nursing in riferimento alle teoriche più rappresentative Saper descrivere la metodologia del processo infermieristico Saper descrivere e applicare il processo di nursing in tutte le sue fasi Saper identificare i bisogni di assistenza infermieristica trattati durante il corso e i relativi obiettivi in relazione alle diagnosi infermieristiche individuate, pianificando gli interventi appropriati e i criteri di valutazione Deve saper altresì indicare il ruolo della comunicazione nell’assistenza infermieristica orientando e potenziando la competenza relazionale infermiere/assistito e infermiere/equipe |
| Prerequisiti | Al fine di saper comprendere e saper affrontare il corso lo studente deve essere in possesso di un bagaglio di pre-conoscenze acquisite nei precedenti percorsi di studi, ciò è necessario allo studente che voglia seguire il corso con profitto e che aspiri ad un concreto successo formativo. |
| Metodi didattici | Il corso è organizzato nel seguente modo: - lezioni frontali che verteranno su tutti gli argomenti del corso. - Sono previsti lavori di gruppo, il lavoro svolto si integrerà con la valutazione finale. |
| Altre informazioni | Contatti con la docente: lorella.bacci@unipg.it maildilory@alice.it |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | L’esame prevede una prova orale che consiste in una discussione della durata di circa 15 minuti finalizzata ad accertare il livello di conoscenza e capacità di comprensione raggiunto dallo studente sui contenuti teorici e metodologici indicati nel programma. Verificare la capacità di comunicazione dell’allievo con proprietà di linguaggio ed organizzazione autonoma dell’esposizione sugli stessi argomenti a contenuto teorico. |
| Programma esteso | LA PERSONA Introduzione: assistenza infermieristica L’Uomo ed i suoi sottosistemi L’ambiente ed i suoi sottosistemi La relazione Uomo ambiente La Salute Paradigmi I bisogni dell’uomo Olismo L’ASSISTENZA INFERMIERISTICA Infermieristica come Disciplina Scientifica. Teorie e modelli concettuali Il metaparadigma dell’assistenza e i concetti che lo costituiscono: persona, ambiente, salute, assistenza infermieristica. Il Processo di Nursing e le sue fasi e sotto fasi La Raccolta Dati Osservazione Comunicazione: colloquio, intervista Esame obiettivo Diagnosi Infermieristiche Obiettivi assistenziali Interventi Infermieristici Valutazione La comunicazione per l’infermiere (cenni) La relazione infermiere/utente (cenni) Presa in carico multi professionale (cenni) LA TEORIA INFERMIERISTICA Evoluzione storico--culturale dei concetti di “malattia” e “assistenza” nei diversi periodi storici. Segni storici del passaggio dall’assistenza, all’assistenza infermieristica. Concetti della teoria e alla filosofia del nursing, elementi costitutivi di una teoria. Analisi critica dell’evoluzione della professione infermieristica Evoluzione nello sviluppo delle teorie infermieristiche: Pensiero e caratteristiche riferite alle seguenti teoriche del nursing: Florence Nightingale Virginia Henderson Dorothea Orem Hildegard Peplau Evelyn Adam Nancy Roper Marjory Gordon Madeleine Leininger Lynda Carpenito Marisa Cantarelli ed il Modello delle prestazioni Infermieristiche APPLICAZIONE PROCESSO DI NURSING: Il pensiero critico nel processo decisionale infermieristico La diagnosi o ragionamento diagnostico: Tassonomia diagnostica secondo NANDA; Pianificazione degli obiettivi NIC; Pianificazione degli interventi, NOC; Attuazione; Valutazione La Cartella Infermieristica La Cartella Sanitaria Linee guida, protocolli e procedure |
Canale B
| CFU | 3 |
|---|---|
| Docente responsabile | Lorella Bacci |
| Docenti |
|
| Ore |
|
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | L’insegnamento proposto concorre a fornire gli elementi fondanti lo sviluppo del percorso formativo in Infermieristica, l’evoluzione culturale e storica, nonché la specificità teorica della scienza infermieristica e le principali scuole di pensiero che hanno contribuito a definire l’ambito della riflessione filosofica e l’epistemologia del nursing, fornire i concetti alla base del nursing e la metodologia per poter identificare i bisogni di salute, pianificare gli interventi appropriati in relazione alle diagnosi infermieristiche prioritarie e individuare i criteri di valutazione dell’assistenza erogata facendo riferimento ai modelli teorici convalidati. Fornire definizione e concetto di salute di uomo e di infermiere, di pianificazione assistenziale, strumenti e documentazione per l’assistenza e principali teoriche dell’assistenza, orientando così lo studente, al fine di garantire un approccio assistenziale mirato ad accogliere le esigenze della persona assistita. Il corso si propone inoltre di favorire lo sviluppo dell’identità e dell’appartenenza al gruppo professionale e di dare spazio alle potenzialità dello studente per sviluppare un’attitudine critica e riflessiva come guida per la pratica professionale. |
| Testi di riferimento | Craven RF, Hirnle CJ, Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica 1-2. 2011 Casa Editrice Ambrosiana Zanotti R., Filosofia e teoria del nursing nella moderna concettualità del nursing professionale, 2010 Piccin Zanotti R., Filosofia e teoria del nursing, 4. Ed 2007, Edizioni Summa Wilkinson JM, Processo infermieristico e pensiero critico. 3° Ed. 2013 Casa Editrice Ambrosiana Cantarelli M.; Il modello delle prestazioni infermieristiche, 2017, Ed. Zanichelli D’Ercole G.; Verso la professione Strumenti e metodo per l’apprendimento dell’assistenza infermieristica, I° Ed, 2019, Utet Carpenito-Moyet LJ, Diagnosi Infermieristiche – Applicazioni alla pratica clinica. 2010 Casa Editrice Ambrosiana Gurriero G., Gesti di cura. Storia, teoria e metodi del nursing. Ed. Medico Scientifiche Torino. 2010. DM 739/94 – Regolamento concernente l’individuazione della figura e del relativo profilo professionale dell’infermiere Codice Deontologico |
| Obiettivi formativi | L'obiettivo principale dell’insegnamento consiste nel fornire agli studenti le basi e gli strumenti per conoscere lo sviluppo storico dell’assistenza infermieristica, l’importanza della sua teoria e la possibilità di applicazione. Acquisire conoscenza e consapevolezza della professionalità dell’infermiere. Le principali conoscenze che gli studenti acquisiranno saranno: Conoscenze del concetto di salute/malattia, di uomo/ambiente e di infermiere Conoscenze dei principi concettuali nell’ambito della teoria del nursing Conoscenze relative alla disciplina, cosa la caratterizza e ne costituisce le fondamenta Conoscenze relative al significato di fenomeno, concetto, teoria e dovrà conoscere i concetti fondamentali del metaparadigma dell’assistenza (o del nursing): persona, ambiente, salute, assistenza infermieristica Conoscenze relative ai concetti fondamentali di alcune teorie del nursing in riferimento alle teoriche più rappresentative Conoscenze relative alla metodologia del processo infermieristico Conoscenze ed applicazione del processo di nursing in tutte le sue fasi Conoscenze relative all’identificazione dei i bisogni di assistenza infermieristica e i relativi obiettivi in relazione alle diagnosi infermieristiche individuate, pianificando gli interventi appropriati e i criteri di valutazione Conoscenza degli elementi di base per instaurare e gestire una relazione d’aiuto e lo sviluppo dell’identità e dell’appartenenza al gruppo professionale Le principali abilità acquisite (ossia la capacità di applicare le conoscenze acquisite) saranno: Saper descrivere il concetto di salute, di uomo, e di infermiere Definire i concetti alla base nell’ambito della teoria del nursing Saper descrivere cos’è una disciplina, cosa la caratterizza e ne costituisce le fondamenta Saper descrivere il significato di fenomeno, concetto, teoria e dovrà conoscere i concetti fondamentali del metaparadigma dell’assistenza (o del nursing): persona, ambiente, salute, assistenza infermieristica Saper descrivere ed applicare i concetti fondamentali di alcune teorie del nursing in riferimento alle teoriche più rappresentative Saper descrivere la metodologia del processo infermieristico Saper descrivere e applicare il processo di nursing in tutte le sue fasi Saper identificare i bisogni di assistenza infermieristica trattati durante il corso e i relativi obiettivi in relazione alle diagnosi infermieristiche individuate, pianificando gli interventi appropriati e i criteri di valutazione Deve saper altresì indicare il ruolo della comunicazione nell’assistenza infermieristica orientando e potenziando la competenza relazionale infermiere/assistito e infermiere/equipe |
| Prerequisiti | Al fine di saper comprendere e saper affrontare il corso lo studente deve essere in possesso di un bagaglio di pre-conoscenze acquisite nei precedenti percorsi di studi, ciò è necessario allo studente che voglia seguire il corso con profitto e che aspiri ad un concreto successo formativo. |
| Metodi didattici | Il corso è organizzato nel seguente modo: - lezioni frontali che verteranno su tutti gli argomenti del corso. - Sono previsti lavori di gruppo, il lavoro svolto si integrerà con la valutazione finale. |
| Altre informazioni | Contatti con la docente: lorella.bacci@unipg.it maildilory@alice.it |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | L’esame prevede una prova orale che consiste in una discussione della durata di circa 15 minuti finalizzata ad accertare il livello di conoscenza e capacità di comprensione raggiunto dallo studente sui contenuti teorici e metodologici indicati nel programma. Verificare la capacità di comunicazione dell’allievo con proprietà di linguaggio ed organizzazione autonoma dell’esposizione sugli stessi argomenti a contenuto teorico. |
| Programma esteso | LA PERSONA Introduzione: assistenza infermieristica L’Uomo ed i suoi sottosistemi L’ambiente ed i suoi sottosistemi La relazione Uomo ambiente La Salute Paradigmi I bisogni dell’uomo Olismo L’ASSISTENZA INFERMIERISTICA Infermieristica come Disciplina Scientifica. Teorie e modelli concettuali Il metaparadigma dell’assistenza e i concetti che lo costituiscono: persona, ambiente, salute, assistenza infermieristica. Il Processo di Nursing e le sue fasi e sotto fasi La Raccolta Dati Osservazione Comunicazione: colloquio, intervista Esame obiettivo Diagnosi Infermieristiche Obiettivi assistenziali Interventi Infermieristici Valutazione La comunicazione per l’infermiere (cenni) La relazione infermiere/utente (cenni) Presa in carico multi professionale (cenni) LA TEORIA INFERMIERISTICA Evoluzione storico--culturale dei concetti di “malattia” e “assistenza” nei diversi periodi storici. Segni storici del passaggio dall’assistenza, all’assistenza infermieristica. Concetti della teoria e alla filosofia del nursing, elementi costitutivi di una teoria. Analisi critica dell’evoluzione della professione infermieristica Evoluzione nello sviluppo delle teorie infermieristiche: Pensiero e caratteristiche riferite alle seguenti teoriche del nursing: Florence Nightingale Virginia Henderson Dorothea Orem Hildegard Peplau Evelyn Adam Nancy Roper Marjory Gordon Madeleine Leininger Lynda Carpenito Marisa Cantarelli ed il Modello delle prestazioni Infermieristiche APPLICAZIONE PROCESSO DI NURSING: Il pensiero critico nel processo decisionale infermieristico La diagnosi o ragionamento diagnostico: Tassonomia diagnostica secondo NANDA; Pianificazione degli obiettivi NIC; Pianificazione degli interventi, NOC; Attuazione; Valutazione La Cartella Infermieristica La Cartella Sanitaria Linee guida, protocolli e procedure |