Insegnamento MEDICINE SPECIALISTICHE E RIABILITAZIONE
| Nome del corso di laurea | Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di fisioterapista) |
|---|---|
| Codice insegnamento | 50363608 |
| Curriculum | Comune a tutti i curricula |
| CFU | 8 |
| Regolamento | Coorte 2024 |
| Erogato | Erogato nel 2025/26 |
| Erogato altro regolamento | |
| Anno | 2 |
| Periodo | Secondo Semestre |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività | Attività formativa integrata |
| Suddivisione |
GERIATRIA
| Codice | A005390 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente responsabile | Virginia Boccardi |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Base |
| Ambito | Primo soccorso |
| Settore | MED/09 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Demografia dell'invecchiamento. Principi di biologia e fisiologia dell'invecchiamento. Paziente anziano e paziente geriatrico. Le grandi sindromi geriatriche. Problemi clinici ricorrenti in medicina geriatrica. Aspetti assistenziali nell'anziano. |
| Testi di riferimento | - Paziente anziano. Paziente geriatrico. Medicina della complessità. Fondamenti di Gerontologia e Geriatria. Senin Umberto, Polidori Maria Cristina, Cherubini Antonio, Mecocci Patrizia, 4^ Edizione EdiSes Napoli (Italia), 2020 |
| Obiettivi formativi | Il corso ha l'obiettivo di introdurre gli studenti ai seguenti concetti: • I principi e la metodologia della valutazione multidimensionale. • Gli strumenti professionali necessari per gestire in modo adeguato i pazienti anziani in diversi contesti sanitari. • L'importanza di comprendere gli aspetti unici dei pazienti anziani, la complessità dell'approccio e della gestione dei pazienti fragili, delle sindromi geriatriche e delle principali malattie comuni in geriatria. • La necessità di un approccio multidisciplinare per una gestione efficace. Alla luce di queste conoscenze, gli studenti saranno in grado di: • Identificare e segnalare elementi che suggeriscono complessità clinica e assistenziale. • Implementare strategie per ridurre il rischio di eventi avversi all'interno di piani assistenziali personalizzati. |
| Prerequisiti | Conoscenze di base della fisiopatologia internistica. |
| Metodi didattici | Lezioni frontali in aula in modalità interattiva. |
| Altre informazioni | Il calendario delle attività didattiche sarà pubblicato sul sito. Sono disponibile a incontrare gli studenti per qualsiasi esigenza previo appuntamento. |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | L'esame avrà l'obiettivo di valutare la capacità dello studente di comprendere la struttura e l'organizzazione dell'area geriatrica, sia all'interno dell'ospedale che nel contesto territoriale. Sarà inoltre valutata la conoscenza dei compiti e delle attività specifiche. Lo studente dovrà dimostrare la capacità di discutere in modo approfondito le sindromi geriatriche più comuni e frequenti, nonché l'abilità nell'interpretare e comprendere la pianificazione del management nel contesto geriatrico. |
| Programma esteso | - Demografia ed epidemiologia dell’invecchiamento - Biologia e fisiologia dell’invecchiamento - Paziente anziano e paziente geriatrico - Malattie croniche, polipatologia e disabilità; concetto di healthspan e diseasespan - Valutazione multidimensionale geriatrica e rete assistenziale per l'anziano fragile - Le sindromi geriatriche - Polifarmacoterapia, revisione farmacologica e concetto di deprescribing nell'anziano - Delirium - La depressione nell'anziano - Deterioramento cognitivo - I problemi nutrizionali dell'anziano - Fluidi ed elettroliti - Gestione del paziente anziano e grande anziano diabetico - Declino funzionale, immobilità e sindrome da immobilizzazione - Incontinenza urinaria - Il fine vita |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | Istruzione di qualità |
MEDICINA FISICA E RIABILITAZIONE APPLICATA ALLE MALATTIE DELL'APPARATO CARDIO-VASCOLARE
| Codice | 50363602 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente responsabile | Francesco Penza |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze della fisioterapia |
| Settore | MED/34 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
MEDICINA INTERNA
| Codice | A005389 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente responsabile | Massimo Raffaele Mannarino |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Base |
| Ambito | Primo soccorso |
| Settore | MED/09 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | L’insegnamento affronta i principali quadri clinici di interesse internistico rilevanti per l’attività del fisioterapista, con particolare attenzione agli aspetti fisiopatologici, diagnostici e terapeutici delle malattie cardiovascolari, respiratorie, metaboliche e reumatologiche. Saranno inoltre trattate le implicazioni internistiche delle patologie croniche e il ruolo del fisioterapista nella gestione multidisciplinare del paziente complesso. |
| Testi di riferimento | Harrison, Principi di Medicina Interna, McGraw-Hill, ultima edizione. Kumar & Clark, Clinical Medicine, Elsevier, ultima edizione. Materiale didattico fornito dal docente. |
| Obiettivi formativi | Al termine del corso lo studente dovrà: conoscere i fondamenti di fisiopatologia, diagnosi e terapia delle principali malattie internistiche di interesse per la pratica riabilitativa; comprendere le interazioni tra patologie sistemiche e attività motoria; riconoscere le condizioni cliniche che richiedono l’intervento del medico; acquisire un approccio integrato alla persona affetta da patologie croniche, nell’ottica della collaborazione interdisciplinare |
| Prerequisiti | Conoscenze di base di anatomia, fisiologia e patologia generale. È utile la familiarità con la terminologia medica e con i concetti fondamentali di farmacologia. |
| Metodi didattici | Lezioni frontali con supporto multimediale e discussione di casi clinici. È previsto il coinvolgimento attivo degli studenti attraverso domande, esempi pratici e collegamenti con l’attività riabilitativa. |
| Altre informazioni | Il materiale didattico (diapositive, articoli e casi clinici) sarà reso disponibile sulla piattaforma di e-learning del Corso di Laurea. È consigliata la frequenza per una migliore comprensione degli argomenti. |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Prova scritta finalizzata alla valutazione della comprensione dei principali concetti di medicina interna. |
| Programma esteso | - Introduzione alla medicina interna e al ragionamento clinico; anamnesi ed esame obiettivo, esami strumentali e di laboratorio. - Malattie cardiovascolari: ipertensione, coronaropatie, scompenso cardiaco, aritmie. - Malattie respiratorie: BPCO, asma, polmoniti, embolia polmonare. - Malattie metaboliche: diabete mellito e complicanze, dislipidemie. - Patologie reumatologiche e autoimmuni di interesse riabilitativo. - Patologie epatiche e renali croniche. - Cenni sulle emergenze internistiche e sulla gestione del paziente complesso. |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | Obiettivo 3: Assicurare la salute e il benessere per tutti e per tutte le età. Il corso contribuisce alla formazione di professionisti sanitari in grado di promuovere la salute e la prevenzione delle malattie croniche attraverso un approccio interdisciplinare e centrato sulla persona. |
METODOLOGIE E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE DELL'APPARATO CARDIO-RESPIRATORIO
| Codice | 50363702 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente responsabile | Flavio Feri |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze della fisioterapia |
| Settore | MED/48 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | Il Modulo ha lo scopo di fornire allo studente I concetti di valutazione clinica e strumentale delle patologie cardiorespiratorie, nonchè la conoscenza e l’ applicazione delle tecniche manuali e strumentali utilizzate nella riabilitazione dei pazienti con patologie cardio respiratorie e le principali misure di outcome |
| Testi di riferimento | Lazzeri M et al, Esameclinico e valutazione in riabilitazionerespiratoria, Masson (Mi), 2006; BrivioLazzeriet al.: il ricondizionamento all’esercizio fisico del paziente con patologia respiratoria, EDRA, 2014 SmithM BallV, Riabilitazione cardiorespiratoria, Verducci ed. 2000 |
| Obiettivi formativi | Lo studente al termine del corso dovrà essere in grado di riconoscere: segni e sintomi delle patologie cardiorespiratorie - le modalità di valutazioneclinica e strumentale delle stesse e delle disabilità ad esse connesse; impostando un adeguato programma riabilitativo tenedo conto della differenza tra adulto e bambino.Lo studente dovrà inoltre dimostrare di conoscere I meccanismi fisiopatologici e l’applicazione delle principali tecniche di disostruzione bronchiale sia nel paziente in fase acuta che cronica |
| Prerequisiti | Lo studente dovrà possedere le nozioni generali di fisiologia e fisiopatologia delle principali patologie cardio-respiratorie di interesse riabilitativo |
| Metodi didattici | Il corso è organizzato in lezioni frontali con partecipazione attiva e costante tra docente e studenti. Esercitazioni pratiche sui principali test di valutazione, sulle modalità di allenamento e sulle tecniche di disostruzione delle vie aeree sia manuali che strumentali..( didattica teorico/pratica) |
| Altre informazioni | Nulla da dichiarare |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | L’esame prevede una prova orale della durata di circa 15 minuti finalizzata a verificare l’aquisizione delle conoscenze ed abilità pratiche contenute nel programma. Inoltre dovrà essere in grado di esporre utilizzando il ragionamento clinico riguardo programmi svolti a lezione. |
| Programma esteso | Definizione, indicazioni, obiettivi .dellariabilitazione cardio-respiratoria. Breve ripasso sui concetti di anatomia, fisiologia ed insufficienza respiratoria 2. Riabilitazione Cardio-Respiratoria: valutazione del paziente, cenni di BPCO ed inquadramento tramite scale di valutazione e test da campo 3. allenamentoallosforzo: allenamentoall’endurance e allenamentodeimuscoliperiferici Allenamentodeimuscolirespiratori 4. Disostruzione principi fisiopatologici: Tecniche di disostruzioneperiferica: tecnica dellaEspirazioneForzata (FET) Ciclo AttivodelleTecniche Respiratorie (ACBT); Espirazione Lenta Totale a Glottide Aperta in DecubitoLaterale (ELTGOL); EDIC, PressionePositivaEspiratoria (PEP Mask, PEP-bottle, Acappella); SpirometriaIncentivante. Assistenza alla tosse nel paziente neuromuscolare, Air-staking 5. Riabilitazione Respiratoria nella chirurgia maggiore (toracica, cardiochirurgia e addominale) ribilitazione nelle principali patologie respiratorie: BPCO, mucoviscidosi, bronchiectasie, asma 6. sistemi di ossigeno-terapia alto/basso flusso, invasive e non, differenze riabilitative tra adulto e bambino, casi clinici, ripasso tecniche |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile |