Insegnamento PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO GENERALE E DEL LINGUAGGIO
- Corso
- Logopedia (abilitante alla professione sanitaria di logopedista)
- Codice insegnamento
- GP003911
- Curriculum
- Comune a tutti i curricula
- CFU
- 5
- Regolamento
- Coorte 2020
- Erogato
- 2020/21
- Tipo insegnamento
- Obbligatorio (Required)
- Tipo attività
- Attività formativa integrata
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE
| Codice | GP003927 |
|---|---|
| CFU | 2 |
| Docente | Innocenza Ritacco |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Base |
| Ambito | Scienze biomediche |
| Settore | M-PSI/04 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
SVILUPPO DEL LINGUAGGIO E DELLE ALTRE FUNZIONI COGNITIVE
| Codice | GP003926 |
|---|---|
| CFU | 3 |
| Docente | Lorella Proietti |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze teorico-pratiche della logopedia |
| Settore | MED/50 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | italiano |
| Contenuti | Lo sviluppo prenatale (periodo embrionale e fetale),La crescita postnatale (periodo neonatale e prima infanzia), Il repertorio comportamentale del neonato (postura e riflessi),Lo sviluppo psicomotorio (postura,deambulazione e manipolazione),Sistemi comunicativi e sistemi linguistici (principi generali dei sistemi di comunicazione), La specificità del sistema linguistico,Sviluppo della comunicazione prima del linguaggio (lo sviluppo percettivo e comunicativo nel primo anno di vita),Sviluppo del linguaggio e della comunicazione (le teorie sullo sviluppo del linguaggio innatista,interazionista,funzionalista),La struttura del sistema linguistico (fonetica e fonologia - lessico e morfosintassi - semantica e pragmatica),Abilita’ metalinguistiche e apprendimento (l’acquisizione del linguaggio scritto),Lo sviluppo cognitivo (lo sviluppo mentale secondo : Piaget - Vigotskij - Bruner) . |
| Testi di riferimento | Testi di riferimento: 1) M.C.Caselli - “Il primo vocabolario del bambino”, ed. Franco Angeli 2) G.Sabbadini – “Manuale di neuropsicologica dell’età evolutiva” ,ed. Zanichelli, 3) L.Camaioni , P. Di Blasio – “Psicologia dello sviluppo”, ed. Il Mulino, 4) L.Camaioni - “La prima infanzia” , ed. il Mulino 5 ) L.Camaioni , – “Psicologia dello sviluppo del linguaggio”, ed. Il Mulino |
| Obiettivi formativi | Acquisire le competenze necessarie sullo sviluppo tipico, comunicativo, linguistico e cognitivo, del bambino |
| Prerequisiti | |
| Metodi didattici | Lezioni frontali Esercitazioni |
| Altre informazioni | |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Prova scritta |
| Programma esteso | Lo sviluppo prenatale (periodo embrionale e fetale),La crescita postnatale (periodo neonatale e prima infanzia), Il repertorio comportamentale del neonato (postura e riflessi),Lo sviluppo psicomotorio (postura,deambulazione e manipolazione),Sistemi comunicativi e sistemi linguistici (principi generali dei sistemi di comunicazione), La specificità del sistema linguistico,Sviluppo della comunicazione prima del linguaggio (lo sviluppo percettivo e comunicativo nel primo anno di vita),Sviluppo del linguaggio e della comunicazione (le teorie sullo sviluppo del linguaggio innatista,interazionista,funzionalista),La struttura del sistema linguistico (fonetica e fonologia - lessico e morfosintassi - semantica e pragmatica),Abilita’ metalinguistiche e apprendimento (l’acquisizione del linguaggio scritto),Lo sviluppo cognitivo (lo sviluppo mentale secondo : Piaget - Vigotskij - Bruner) . |