Insegnamento METODI E TECNICHE DELLA VALUTAZIONE SCOLASTICA

Corso
Scienze della formazione primaria
Codice insegnamento
40998706
Curriculum
Comune a tutti i curricula
Docente
Federico Batini
Docenti
  • Federico Batini
Ore
  • 36 ore - Federico Batini
CFU
6
Regolamento
Coorte 2015
Erogato
2019/20
Attività
Base
Ambito
Pedagogia sperimentale
Settore
M-PED/04
Tipo insegnamento
Obbligatorio (Required)
Tipo attività
Attività formativa monodisciplinare
Lingua insegnamento
ITALIANO
Contenuti
Nel corso vengono presentati i temi relativi al significato della valutazione, ai modelli didattici e alla loro relazione con le relative tecniche/strumenti per la valutazione; valutazione di contesto e valutazione di sistema; strumenti di indagine valutativa, valutazione degli apprendimenti, valutazioni internazionali.
Si affronteranno, inoltre, le prospettive presenti in letteratura relative alle nuove didattiche, con particolare attenzione alla didattica per le competenze e le
implicazioni nella valutazione.
Testi di riferimento
1) Manuale:
Guido Benvenuto, Mettere i voti a scuola, Carocci.
Oltre al manuale si consiglia di prendere visione delle diapositive del corso (presenti su Unistudium).
2) F. Batini (con C. Corsini), Insegnare e valutare per competenze, Loescher Torino - Nuova edizione- (attenzione il volume è anche scaricabile on line gratuitamente dal blog del professore, come i quattro quaderni per competenze collegati che costituiscono un’utile integrazione)
3) Uno strumento di autovalutazione:
“Io e la valutazione” o “Io e la mia ricerca: una ricerca su di me”.
Obiettivi formativi
Orientarsi negli approcci alla valutazione.
Padroneggiare i passaggi fondamentali per la costruzione di un progetto didattico e la costruzione dei relativi strumenti di valutazione (saper costruire una rubrica di valutazione, griglia d’osservazione e prova “oggettiva”).
Padroneggiare i temi chiave dei processi di valutazione degli apprendimenti orientati verso le competenze.
Prerequisiti
Superamento dell'esame di pedagogia sperimentale.
Metodi didattici
Lezione frontale, simulazione, lezione partecipata, lavori di gruppo.
Altre informazioni
Previste esercitazioni
Modalità di verifica dell'apprendimento
1) Prova scritta in itinere con domande a risposta multipla e aperta (testi al punto 1 e 2);
2) Costruzione di dossier di valutazione delle competenze (a partire da progettazioni date o originali);
3) Compilazione di uno strumento di autoriflessione.

Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso
Contenuti nel dettaglio:
• Insegnamento e apprendimento: prospettive teoriche.
• Significato di valutazione.
• Valutazione delle azioni formative.
• Metodologia della ricerca valutativa.
• Strumenti di indagine valutativa.
• Meta-valutazione.
• Valutazione degli apprendimenti e relazione con i modelli didattici.
• Approcci e strumenti alla valutazione delle competenze.
• Prove nazionali ed internazionali di valutazione degli apprendimenti.
• Valutazione dell’insegnamento.
• Valutazione delle agenzie formative.
• Valutazione del sistema scolastico.
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