Insegnamento PERCORSI ASSISTENZIALI AVANZATI IN AREA CLINICA 2
| Nome del corso di laurea | Scienze infermieristiche e ostetriche |
|---|---|
| Codice insegnamento | 50A00066 |
| Curriculum | Comune a tutti i curricula |
| Docente responsabile | Alfonso Antonio Vincenzo Tortorella |
| CFU | 4 |
| Regolamento | Coorte 2024 |
| Erogato | Erogato nel 2025/26 |
| Erogato altro regolamento | |
| Anno | 2 |
| Periodo | Primo Semestre |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività | Attività formativa integrata |
| Suddivisione |
APPROFONDIMENTI IN NEUROLOGIA
| Codice | 50A00067 |
|---|---|
| CFU | 1 |
| Docente responsabile | Cinzia Costa |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Scienze biologiche, mediche e chirurgiche |
| Settore | MED/26 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Epidemiologia, eziologia, clinica, diagnosi differenziale e terapia delle principali malattie neurologiche; Semeiotica neurologica (l'esame obiettivo neurologico) relativo al programma svolto |
| Testi di riferimento | J. Cambier, M. Masson - Neurologia - Ed. Elsevier-Masson |
| Obiettivi formativi | Riconoscimento delle principali malattie neurologiche ed inquadramento diagnostico-terapeutico |
| Prerequisiti | Al fine della comprensione degli argomenti trattati, lo studente dovrà disporre di conoscenze approfondite di anatomia, fisiologia e farmacologia del sistema nervoso centrale. |
| Metodi didattici | Lezioni frontali a carattere seminariale ed esercitazioni pratiche |
| Altre informazioni | Frequenza raccomandata. Al termine di tale modulo lo studente sarà in grado di eseguire un esame obiettivo neurologico, nonché di formulare alcuni sospetti diagnostici. |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | La valutazione verrà effettuata mediante una prova scritta o orale della durata di circa 30 minuti nella quale saranno verificate le conoscenze dello studente relativamente alla semeiotica neurologica, nonché alle principali patologie neurologiche (eziologia, epidemiologia, clinica, diagnosi differenziale, approfondimenti diagnostici, indicazioni terapeutiche). |
| Programma esteso | 1. SENSIBILITÁ E DOLORE 2. IL SISTEMA MOTORIO PIRAMIDALE ED EXTRAPIRAMIDALE 3. NERVI CRANICI E SENSIBILITÁ SPECIALE 4. CERVELLETTO, TRONCO CEREBRALE, TALAMO, IPOTALAMO 5. CIRCOLAZIONE CEREBRALE E LIQUORALE 6. CEFALEE ED ALGIE FACCIALI 7. SINDROMI LOBARI 8. AFASIA, AGNOSIA, APRASSIA 9. MEMORIA 10. SONNO 11. EPILESSIA 12. MALATTIE CEREBROVASCOLARI 13. MALATTIE DEMIELINIZZANTI 14. DISTURBI DEL MOVIMENTO 15. MALATTIE NEUROMUSCOLARI 16. TRAUMI CRANICI 17. PATOLOGIE MIDOLLARI 18. FONDAMENTI DI SEMEIOTICA NEUROLOGICA 19. Percorsi e Procedure dell'ospedale. |
APPROFONDIMENTI IN PSICHIATRIA
| Codice | 50A00068 |
|---|---|
| CFU | 1 |
| Docente responsabile | Alfonso Antonio Vincenzo Tortorella |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Affine/integrativa |
| Ambito | Attività formative affini o integrative |
| Settore | MED/25 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | Italiano |
| Contenuti | - La Semeiotica Psichiatrica - Psichiatria traslazionale e di precisione - Neurobiologia e psicofarmacologia Clinica - Clinica Psichiatrica |
| Testi di riferimento | Roberto Quartesan (a cura di). Manuale di psichiatria. Nuova edizione aggiornata al DSM5. Morlacchi Editore, Perugia, 2014. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 5th Edition. Text Revision. Edizione italiana R. Cortina. Milano, 2023. Giberti F., Rossi R. Manuale di Psichiatria. Piccin Nuova Libraria, Padova, 2023. B. J. Sadock, V. A. Sadock, P. Ruiz. Sinossi di psichiatria. Piccin Nuova Libraria, Padova, 2018. |
| Obiettivi formativi | Il corso si prefigge di fornire agli studenti adeguate conoscenze di base delle scienze psichiatriche. Al termine del corso gli studenti dovrebbero essere in grado di: 1) di instaurare un rapporto con il paziente; 2) individuare i principali quadri psicopatologici; 3) conoscere i principali interventi terapeutici. |
| Prerequisiti | Al fine di comprendere i contenuti dell’insegnamento e per raggiungere gli obiettivi di apprendimento lo studente deve possedere le nozioni relative alle scienze umane e sociali che dovrebbe già aver acquisito nel percorso scolastico. |
| Metodi didattici | Il corso è organizzato in lezioni frontali in aula su tutti gli argomenti sopra menzionati e sui casi clinici. |
| Altre informazioni | www.med.unipg.it/ccl/ScInfeOst_PG/ Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | L’esame prevede: - la prova orale che consiste in una discussione della durata di circa 15 minuti finalizzata ad accertare il livello di conoscenza raggiunta dallo studente sui raggruppamenti tipologici di insegnamento sopra esposti. La prova tiene conto anche dell’appropriatezza di linguaggio acquisita. - La prova scritta proposta nelle 3 sessioni (estiva, autunnale, invernale) ha caratteristiche di idoneità per conoscenze teoriche e di capacità di comprensione e di discriminazione. In particolare consiste in 15 domande a risposta multipla (n. 4), 3 per ogni raggruppamento tipologico. La risposta esatta a 9 domande permette il superamento della prova. Durata prevista: 20 minuti. |
| Programma esteso | - La Semeiotica Psichiatrica • disturbi della percezione, • disturbi del pensiero, • disturbi della memoria, • disturbi dell’affettività, • disturbi della coscienza, • disturbi dell’attenzione, • disturbi dell’intelligenza, • disturbi della volontà, • disturbi della psicomotricità, • Personalità, temperamento e carattere. - Psichiatria traslazionale e di precisione. - Neurobiologia e Psicofarmacologia Clinica: • farmaci antipsicotici, • ansiolitici, • antidepressivi, • stabilizzatori. - Clinica Psichiatrica: • disturbi correlati a sostanza e disturbi da addiction, • disturbi dello spettro psicotico, • disturbi depressivi, • disturbi bipolari e dello spettro bipolare, • disturbi d'ansia, • disturbi somatoformi. |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | Salute e benessere; Istruzione di qualità; Ridurre le disuguaglianze. |
ASSISTENZA SPECIALISTICA IN INFERMIERISTICA II
| Codice | 50A00069 |
|---|---|
| CFU | 1 |
| Docente responsabile | Lorella Bacci |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | * scienze infermieristiche |
| Settore | MED/45 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
ASSISTENZA SPECIALISTICA IN OSTETRICIA
| Codice | 50A00070 |
|---|---|
| CFU | 1 |
| Docente responsabile | Maria Valentina Bartolucci |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | * scienze ostetriche |
| Settore | MED/47 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Introduzione ai percorsi assistenziali Percorso assistenziale in gravidanza fisiologica e patologica Percorso assistenziale neonatale Percorso assistenziale in area ginecologica Aspetti organizzativi e gestionali Aspetti etici e comunicativi |
| Testi di riferimento | materiale fornito dal Docente e materiale scientifico riportato nelle dispense del docente |
| Obiettivi formativi | Al termine del modulo, lo studente sarà in grado di: Analizzare, progettare e valutare percorsi assistenziali nell’area ostetrico-neonatale e ginecologica. Integrare conoscenze teoriche e pratiche per una presa in carico globale della donna e del neonato. Promuovere un approccio multidisciplinare e centrato sulla persona, nel rispetto delle evidenze scientifiche e delle linee guida. |
| Metodi didattici | lezioni frontali |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | esame integrato |
| Programma esteso | Introduzione ai percorsi assistenziali Concetto di percorso assistenziale, PDTA Percorso assistenziale in gravidanza fisiologica e patologica Assistenza pre-concezionale e prenatale Gravidanza a basso e alto rischio Screening prenatali e diagnostica per immagini Monitoraggio clinico e psicosociale Educazione e counselling Percorso assistenziale al parto e puerperio Organizzazione dei punti nascita (Livelli assistenziali) Assistenza al parto fisiologico e medicalizzato Parto operativo e taglio cesareo Gestione delle emergenze ostetriche (es. emorragia postpartum) Assistenza puerperale e continuità assistenziale Percorso assistenziale neonatale Assistenza al neonato sano e a rischio Rianimazione neonatale di base e avanzata Cura del neonato pretermine o patologico Allattamento e bonding madre-neonato Follow-up neonatale e dimissione protetta Percorso assistenziale in area ginecologica neoplasie ginecologiche Salute sessuale e riproduttiva Assistenza alla donna nella menopausa Indicatori di qualità e outcome assistenziali Audit clinico e valutazione dei percorsi Integrazione interprofessionale (ostetrica, infermiere pediatrico, neonatologo, ginecologo, psicologo, assistente sociale) |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | Salute e benessere Istruzione di qualità |