Insegnamento FIGURE DELLA PERSONA E DELLA RELAZIONE

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Nome del corso di laurea	Scienze socioantropologiche per l'integrazione e la sicurezza sociale
Codice insegnamento	A000537
Curriculum	Migrazione e integrazione
Docente responsabile	Marco Casucci
Docenti	Marco Casucci
Ore	36 Ore - Marco Casucci
CFU	6
Regolamento	Coorte 2020
Erogato	Erogato nel 2020/21
Erogato altro regolamento
Attività	Caratterizzante
Ambito	Discipline storico-filosofiche
Settore	M-FIL/01
Anno	1
Periodo	Secondo Semestre
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Tipo attività	Attività formativa monodisciplinare
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Il conflitto tragico e la sfera delle relazioni: a partire dall'Antigone di Sofocle.
Testi di riferimento	Sofocle, Antigone, Mondadori, ult. ed. G. Steiner: Le antigoni, Garzanti, ult. ed. K. Jaspers: Del Tragico, SE, ult. ed.
Obiettivi formativi	Gli obiettivi formativi sono rivolti all'acquisizione di strumenti e competenze e al loro utilizzo critico individuale, che l'insegnamento, articolato in tre parti, si propone di trasmettere allo studente e la cui effettiva acquisizione sarà valutata in sede di esame finale. L'insegnamento, inoltre, intende raggiungere i seguenti obiettivi a livello didattico: Analisi critica delle principali metodologie per l'insegnamento sviluppate nella ricerca in didattica della filosofia, anche in riferimento allo specifico ruolo dell'insegnante, ai nodi concettuali, epistemologici e didattici dell'insegnamento e apprendimento delle discipline di interesse, e in funzione dello sviluppo delle capacita` semiotiche nonche´ dell'ampliamento delle potenzialita` espressive e conoscitive nell'ambito disciplinare specifico. Progettazione e sviluppo di attivita` di insegnamento della filosofia: illustrazione dei principi e delle metodologie per la costruzione di attivita` e piu` in generale di un curriculum di filosofia, tenendo presente anche le esigenze di potenziamento del linguaggio e di consolidamento delle pratiche linguistiche necessarie al raggiungimento degli obiettivi di formazione e istruzione nelle discipline di interesse. Metodologia della didattica interdisciplinare: rapporti tra filosofia e altre forme del sapere; filosofia e scienze, filosofia e arte, filosofia e storia, filosofia e discussione pubblica. Studio dei processi di insegnamento e apprendimento della filosofia mediati dall'uso delle tecnologie, con particolare attenzione alle nuove tecnologie digitali, allo specifico ruolo dell'insegnante, ai nodi concettuali, epistemologici e didattici. Analisi delle potenzialita` e criticita` dell'uso di strumenti tecnologici per l'insegnamento e apprendimento della filosofia.
Prerequisiti	conoscenza della storia della filosofia a livello liceale. non obbligatoria
Metodi didattici	Lezioni teoriche frontali, in cui verranno sviluppate le tematiche fondamentali del corso.
Modalità di verifica dell'apprendimento	L'esame si svolgerà con prova orale della durata variabile dai 30 minuti circa e ha l'obiettivo di ripercorrere il cammino seguito nello svolgimento del corso, con particolare attenzione agli autori svolti. La valutazione dell'esame è misurata in trentesimi. La prova finale intende verificare le seguenti conoscenze e competenze: acquisizione delle conoscenze degli argomenti trattati nel corso; acquisizione di un lessico appropriato alla materia affrontata; capacità di esprimersi filosoficamente operando connessioni appropriate nell'ambito delle tematiche proposte dall'insegnamento; capacità di orientarsi autonomamente nelle tematiche filosofiche proposte. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso	Il corso affronterà il tema del conflitto a partire dall'Antigone di Sofocle, cercando di esplorare la valenza filosofica della narrazione tragica in rapporto al problema delle relazioni intersoggettive.