QUESTIONARI ENTI OSPITANTI

Il Corso di laurea propone un modulo di conclusione stage/tirocinio relativo al parere delle aziende e degli enti ospitanti (il modulo viene compilato dal tutor aziendale) in relazione all'attività svolta dallo studente durante lo stage, all'utilità per l'azienda e alla qualità del supporto dell'ufficio stage.

Le aziende e gli enti interpellati hanno rapporti continuativi per accogliere tirocinanti del corso di laurea.
Periodo di somministrazione: ottobre 2018/settembre 2019. Questionari restituiti:46.

Scala di valutazione da 1 (max negativo) a 4 (max positivo).

La preparazione dello studente è idonea al ruolo assegnato nell'attività di stage: l'80,5% ha dato la valutazione 4, il 17,4% 3, mentre il 2,1% 2.
In merito al grado di
- raggiungimento degli obiettivi prefissati nel progetto formativo: l'84,8% ha valutato 4, il 10,9% 3 e il 4,3% 2.
- benefici per l'azienda derivanti dall'operato dello studente: l'80,4% ha dato la valutazione 4, il 10,9 3, mentre l'8,7% 2.
In merito al supporto fornito dall'Ufficio stage, l'82,7% ha dato la valutazione 4, il13% 3 e il 4,3% 2.

QUESTIONARI STUDENTI STAGE

Il Corso di laurea propone un modulo di conclusione stage/tirocinio relativo al parere dello studente in relazione all'attività svolta durante lo stage, alle mansioni svolte, alle competenze acquisite e agli obiettivi formativi.

Periodo di somministrazione: ottobre 2018/agosto 2019. Questionari restituiti: 46

Scala di valutazione da 1 (max negativo) a 4 (max positivo): molto 4, abbastanza 3, poco 2, per niente 1.

Il 100% degli studenti ha terminato il periodo di tirocinio.
Degli studenti che hanno risposto al quesito, il 19,5% ha svolto mansioni tecniche, il 19,6% mansioni organizzative, il 28,3% mansioni amministrative e di segreteria, il 30,5% mansioni di front/back office e il 2,1% mansioni di altro tipo.
N.B.: Alcuni studenti hanno indicato più di una tipologia di mansioni.
Il 76,1% ritiene che le proprie competenze siano state molto adeguate rispetto alle mansioni svolte, il 21,8% abbastanza adeguate e il 2,1% poco adeguate.
L'82,5% degli studenti ritiene che le mansioni affidate abbiano molto accresciuto le proprie capacità e competenze, il 15,4% abbastanza e il 2,1% poco.
Solo un tirocinante ha trovato difficoltà a inserirsi nell'ambiente lavorativo.
Il 65,2% degli studenti ritiene gli obiettivi formativi prima dell'inizio molto chiari, il 32,7% abbastanza e il 2,1% poco.
In merito alla professionalità acquisita durante lo stage il 78,2% dei tirocinanti ritiene che gli esiti formativi siano stati molto coerenti con il progetto formativo, mentre il 21,8% abbastanza.
Il 71,8% degli studenti ritiene che gli esiti formativi siano risultati molto coerenti con il progetto formativo concordato, il 28,2% abbastanza.
Il 19,6 % ritiene indubbiamente necessario un ulteriore intervento formativo, il 26,1% lo giudica utile seppur non indispensabile, il 52,2% poco utile e il 2,1% per nulla utile.

Lo studente che abbia acquisito tutti i crediti previsti dalle attività formative del piano di studi è ammesso alla prova finale per conseguire la laurea triennale in LINGUE E CULTURE STRANIERE, Classe L-11, LINGUE E CULTURE MODERNE.
La prova finale per il conseguimento del titolo pari a 9 cfu consiste nella stesura, presentazione e discussione, davanti ad apposita Commissione, di un elaborato scritto (con una consistenza di un minimo di 40 pagine e con 2000 battute circa a pagina) su un argomento – prescelto dallo studente, coerente con la sua preparazione e il suo percorso studiorum e che si rapporti a una o più prove d'esame sostenute – condotto sotto la guida di un relatore e che, in modo assoluto, abbia attinenza indifferentemente con una delle due lingue/letterature scelte dal candidato tra cinese, francese, inglese, portoghese-brasiliana, russa, spagnola e tedesca.

Il calcolo del punteggio da attribuire alla prova finale è dato: a) dalla media degli esami espressa in cento decimi; b) dalla valutazione dell'elaborato e dalla discussione; c) da ogni altro elemento significativo del corso di studi. A tal fine, il punteggio aggiuntivo alla media degli esami espressa in cento decimi potrà essere aumentato di norma sino a un massimo di 5 punti, con possibilità di attribuzione della lode come punteggio massimo conferito all'unanimità dai membri della Commissione.

La Commissione di valutazione della prova finale, presieduta da un professore di I o II fascia del Dipartimento, è composta da almeno 7(sette) membri effettivi e prevede un relatore, un eventuale correlatore e un controrelatore. Il relatore e il correlatore devono essere professori, ricercatori di ruolo o ricercatori a tempo determinato.
Per esigenze amministrative, il periodo intercorrente tra l'ultimo esame sostenuto dallo studente in procinto di laurearsi e l'inizio della sessione di laurea non deve essere inferiore a dieci giorni.

Quando Lo studente ha acquisito tutti i crediti previsti dalle attività formative del piano di studi, viene ammesso alla prova finale per conseguire la laurea triennale in Lingue e Culture Straniere, (Classe L-11, Lingue e Culture Moderne).
La Commissione di valutazione della prova finale, presieduta da un professore di I o II fascia del Dipartimento, deve essere composta da almeno sette membri effettivi e prevede un relatore, un eventuale correlatore e un controrelatore. Il relatore e il correlatore devono essere professori, ricercatori di ruolo o ricercatori a tempo determinato.
Il voto attribuito alla prova finale è dato dalla media degli esami (espressa in cento decimi), dalla valutazione dell'elaborato, dall’esposizione dello stesso e da ogni altro elemento ritenuto significativo dalla Commissione. A tal fine, il punteggio aggiuntivo alla media degli esami espressa in cento decimi potrà di norma essere aumentato sino a un massimo di 5 punti, con possibilità di attribuzione della lode come punteggio massimo conferito all'unanimità dai membri della Commissione.
La prova finale per il conseguimento del titolo pari a 9 cfu consiste nella stesura, presentazione e discussione, davanti ad apposita Commissione, di un elaborato scritto (con una consistenza di un minimo di 40 pagine e con 2000 battute circa a pagina) su un argomento coerente con la preparazione e il percorso di studi dello studente, che si rapporti a una o più prove d'esame sostenute, ma che mantenga una chiara attinenza con una delle due lingue/letterature scelte dal candidato tra cinese, francese, inglese, portoghese-brasiliana, russa, spagnola e tedesca. Si precisa che una parte della tesi di almeno cinque pagine deve essere redatta nella lingua straniera scelta dal candidato. Anche la conoscenza della lingua straniera sarà oggetto di valutazione, nel corso della discussione, da parte di un docente afferente alla macroarea della lingua o della letteratura straniera scelta.