Insegnamento STORIA CONTEMPORANEA
| Nome del corso di laurea | Scienze dell'educazione |
|---|---|
| Codice insegnamento | A000214 |
| Curriculum | Educatore professionale socio-pedagogico |
| Docente responsabile | Stefania Magliani |
| Docenti |
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| Ore |
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| CFU | 9 |
| Regolamento | Coorte 2021 |
| Erogato | Erogato nel 2021/22 |
| Erogato altro regolamento | |
| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Discipline storiche, geografiche, economiche e giuridiche |
| Settore | M-STO/04 |
| Anno | 1 |
| Periodo | Secondo Semestre |
| Tipo insegnamento | Opzionale (Optional) |
| Tipo attività | Attività formativa monodisciplinare |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Storia del mondo contemporaneo nelle sue linee generali con approfondimenti sulla storia della sanità, e sulla storia dell'umanitarismo internazionale |
| Testi di riferimento | G. Sabbatucci-V. Vidotto, Il mondo contemporaneo dal 1848 ad oggi, Roma-Bari, Laterza, 2014 Silvia Salvatici, Nel nome degli altri. Storia dell'umanitarismo internazionale, Bologna, Il Mulino, 2015 Per gli studenti ERASMUS: Silvia Salvatici, Nel nome degli altri. Storia dell'umanitarismo internazionale, Bologna, Il Mulino, 2015 Jeremy Black, War since 1945, London, Reaktion Books, 2004 |
| Obiettivi formativi | Conoscenza delle linee generali della storia contemporanea Conoscenza delle dinamiche nazionali e internazionali sul reperimento, valutazione ed uso delle informazioni Saper utilizzare correttamente il linguaggio specifico disciplinare Saper collocare gli eventi nel contesto di riferimento, saperne individuare le cause e coglierne gli effetti Saper comunicare in maniera efficace i contenuti appresi |
| Prerequisiti | nessuno |
| Metodi didattici | Lezioni in aula su tutti gli argomenti del corso Approfondimenti su alcuni argomenti con valenza professionalizzante Discussioni su alcuni temi specifici utili a verificare il livello di apprendimento e stimolare le capacità critiche |
| Altre informazioni | La parte relativa alla Storia dell'umanitarismo è riservata ai soli studenti di Scienze dell'educazione per gli ulteriori 3 CFU |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | L’esame prevede una prova orale finale che consiste in una discussione-colloquio sugli argomenti del corso, finalizzata ad accertare: la conoscenza dei contenuti disciplinari previsti dal programma, ed in particolare il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti. Il colloquio servirà anche a valutare le capacità di comunicazione e di organizzazione dei contenuti. La durata sarà calibrata sui tempi minimi necessari a verificare la rispondenza con le finalità del programma e della prova. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Programma esteso | > 1860-1871: il nuovo assetto europeo. > Le nuove potenze mondiali: Stati Uniti e Giappone. > L'Italia tra la crisi di fine secolo e l'entrata in guerra. > Le cause del primo conflitto mondiale. > La Grande Guerra. > I nuovi scenari mondiali > I regimi totalitari > Il secondo conflitto mondiale > L'Italia nel secondo dopoguerra > 1945-1990: l'equilibrio di Yalta; > Storia dell'umanitarismo internazionale |