Insegnamento STORIA CONTEMPORANEA
| Nome del corso di laurea | Consulenza pedagogica e coordinamento di interventi formativi |
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| Codice insegnamento | GP004310 |
| Curriculum | Comune a tutti i curricula |
| Docente responsabile | Stefania Magliani |
| Docenti |
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| Ore |
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| CFU | 6 |
| Regolamento | Coorte 2021 |
| Erogato | Erogato nel 2021/22 |
| Erogato altro regolamento | |
| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Discipline filosofiche e storiche |
| Settore | M-STO/04 |
| Anno | 1 |
| Periodo | Primo Semestre |
| Tipo insegnamento | Opzionale (Optional) |
| Tipo attività | Attività formativa monodisciplinare |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | Storia della medicina e della sanità nel loro sviluppo istituzionale, educativo e civile |
| Testi di riferimento | Giorgio Cosmacini, Storia della medicina e della sanità in Italia, Bari, Laterza, 2016 (da p. 209 a p. 511) Per gli studenti ERASMUS, in alternativa: JASPER RIDLEY, Garibaldi, London, Constable, 1974 oppure JOSÉ RAMÓN URQUIJO GOITIA, Gobiernos y ministros españoles en la edad contemporanea, Madrid, Consejo superior de investigaciones científicas, 2008 |
| Obiettivi formativi | Conoscenza della normativa e della politica sanitaria nell'Italia contemporanea Conoscenza delle dinamiche che legano sanità, politica e società Conoscenza della bibliografia di riferimento Fornire agli studenti le basi per comprendere un percorso di ricerca, la sua articolazione e la sua presentazione Comprendere dinamiche storiche complesse Saper collocare gli eventi nel contesto di riferimento, saperne individuare le cause e coglierne gli effetti Saper comunicare in maniera efficace i risultati di una ricerca |
| Prerequisiti | non richiesti |
| Metodi didattici | Lezioni in aula su tutti gli argomenti del corso Approfondimenti su alcuni argomenti attraverso l’analisi di documentazione originale Discussioni su alcuni temi specifici utili a verificare il livello di apprendimento e stimolare le capacità critiche |
| Altre informazioni | nessuna |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Prova orale. La prova consiste in una serie di domande finalizzate ad accertare: la conoscenza dei contenuti disciplinari previsti dal programma, l’approccio metodologico alle problematiche storiche, la capacità di comunicazione, l’uso del linguaggio specifico disciplinare. La durata sarà calibrata sui tempi minimi necessari a verificare la rispondenza con le finalità del programma e della prova Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Programma esteso | Introduzione alla storia della medicina e della sanità tra Settecento e Ottocento Dagli Stati preunitari all'Italia unita: riforme, strutture, politica e salute Le grandi epidemie di colera: la risposta istituzionale, la reazione sociale Catastrofi e risposta sanitaria Salute e medicina di guerra Le riforme sanitarie e la rivoluzione terapeutica nell'Italia repubblicana |