Insegnamento BIBLIOTECONOMIA
| Nome del corso di laurea | Lettere |
|---|---|
| Codice insegnamento | 35203006 |
| Curriculum | Moderno |
| Docente responsabile | Andrea Capaccioni |
| Docenti |
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| Ore |
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| CFU | 6 |
| Regolamento | Coorte 2023 |
| Erogato | Erogato nel 2024/25 |
| Erogato altro regolamento | Informazioni sull'attività didattica |
| Attività | Affine/integrativa |
| Ambito | Attività formative affini o integrative |
| Settore | M-STO/08 |
| Anno | 2 |
| Periodo | Primo Semestre |
| Tipo insegnamento | Opzionale (Optional) |
| Tipo attività | Attività formativa monodisciplinare |
| Lingua insegnamento | italiano |
| Contenuti | L'insegnamento si propone come obiettivo di introdurre allo studio della biblioteca pubblica nell'era digitale. In particolare saranno prese in esame le funzioni di una biblioteca e la sua organizzazione. Verranno inoltre approfonditi altri argomenti rilevanti, come la società dell'informazione e della conoscenza, gli e-book, ecc. Nel corso dell'insegnamento sono previste esercitazioni pratiche sull'utilizzo del catalogo della biblioteca, delle bibliografie e dei database bibliografici. |
| Testi di riferimento | Le informazioni sui testi di riferimento saranno fornite appena disponibili. Altre indicazioni bibliografiche saranno fornite durante le lezioni. E' importante consultare la pagina aggiornata dell'insegnamento in www.unistudium.unipg.it/unistudium/. Gli studenti con disabilità e/o con DSA, previa consultazione con il docente, possono richiedere eventuali materiali didattici in formati accessibili (presentazioni, dispense, eserciziari) https://lettere.unipg.it/home/disabilita-e-dsa. Saranno fornite specifiche indicazioni per gli studenti non frequentanti. |
| Obiettivi formativi | Conoscere gli scopi e le funzioni della biblioteca contemporanea; acquisire conoscenze di base di storia delle biblioteche, di biblioteconomia e di editoria. Inoltre, saper usare gli strumenti (catalogo, banche dati bibliografiche, repertori bibliografici) che offre la biblioteca; e i servizi bibliotecari. |
| Prerequisiti | Al fine di comprendere il corso lo studente deve possedere nozioni generali relative al contesto storico e agli aspetti della vita culturale. Tali nozioni dovrebbero essere già state acquisite nel percorso scolastico. |
| Metodi didattici | Il corso è organizzato nel seguente modo: lezioni frontali sulle tematiche del corso; altre attività (esercitazioni, seminari, ecc.). |
| Altre informazioni | Programma d'esame aggiornato e dispense possono essere consultati nel sito www.unistudium.unipg.it/unistudium/ selezionando l'insegnamento prescelto. Studenti con disabilità e/o DSA, per ogni informazione: https://lettere.unipg.it/home/disabilita-e-dsa |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | L'esame prevede una prova finale che consiste in un colloquio relativa agli argomenti trattati durante il corso e approfonditi sui testi consigliati. La prova serve per accertare il livello di conoscenza e la capacità di comprensione e di sintesi raggiunti dallo studente. Il colloquio consentirà di verificare la capacità dello studente di comunicare quanto acquisto e con quale metodo, proprietà di linguaggio ed esposizione. La durata dell'esame è di circa 20 minuti ma può variare a seconda dell'andamento della prova stessa e comincia con una domanda su un argomento scelto dallo studente. Gli studenti con disabilità e/o con DSA per la modalità di svolgimento delle prove di verifica possono giovarsi delle tecnologie inclusive, degli strumenti compensativi e delle misure dispensative previste dalla normativa. Va contattato il docente con congruo anticipo. Per informazioni: https://lettere.unipg.it/home/disabilita-e-dsa |
| Programma esteso | Il corso intende approfondire il presente e il futuro della bibliografia e prendere in esame inoltre le funzioni e l'organizzazione della biblioteca pubblica nell'era digitale, anche attraverso lo studio dei termini e dei concetti maggiormente utilizzati (società dell'informazione e della conoscenza, ebook, biblioteca digitale, ecc.). Il corso inoltre si propone di far acquisire allo studente, attraverso seminari e se possibile il laboratorio LIDU, alcune competenze di base in ambito bibliotecario (il catalogo della biblioteca, i database bibliografici, ecc.). |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | Istruzione di qualità, Uguaglianza di genere, Ridurre le disuguaglianze, Città e comunità sostenibili, Pace, giustizia e istituzioni forti |