Insegnamento ALGEBRA I
- Corso
- Matematica
- Codice insegnamento
- GP006034
- Curriculum
- Comune a tutti i curricula
- Docente
- Massimo Giulietti
- Docenti
-
- Massimo Giulietti
- Ore
- 47 ore - Massimo Giulietti
- CFU
- 6
- Regolamento
- Coorte 2021
- Erogato
- 2021/22
- Attività
- Caratterizzante
- Ambito
- Formazione teorica
- Settore
- MAT/02
- Tipo insegnamento
- Obbligatorio (Required)
- Tipo attività
- Attività formativa monodisciplinare
- Lingua insegnamento
- ITALIANO
- Contenuti
- Insiemi numerici classici: numeri naturali; interi relativi; numeri razionali; numeri reali; numeri complessi. Numeri primi. Dimostrazioni per induzione. Dimostrazioni per assurdo. Insiemi finiti e infiniti: proprietà e operazioni. Relazioni. Applicazioni. Permutazioni. Cardinalità di un insieme. Numerabilità. Calcolo combinatorio. L’anello delle classi resto modulo un intero n. Il teorema cinese dei resti. Gruppi.
- Testi di riferimento
- Dikran N. Dikranjan e Maria Silvia Lucido, Aritmetica e algebra. Liguori Editore.
- Obiettivi formativi
- Basi del moderno linguaggio matematico: insiemi, applicazioni, relazioni, ordinamenti, cardinali, etc. Metodo in cui si sviluppa una teoria matematica a partire da assiomi, attraverso la costruzione dei principali insiemi numerici. Primi esempi di strutture algebriche finite ottenute come quozienti: gli anelli delle classi resto.
- Prerequisiti
- L'algebra elementare che si studia al biennio delle scuole medie superiori.
- Metodi didattici
- Lezioni frontali. Il rigore metodologico (tutti i risultati teorici saranno dimostrati) sarà accompagnato da numerosi esercizi.
- Altre informazioni
- Modalità di verifica dell'apprendimento
- Prova scritta (o due valutazioni in itinere) ed esame orale finale.La prova scritta consiste nella soluzione di tre/quattro problemi aperti (autovettori e diagonalizzazione di matrici, riduzione a forma canonica di una forma quadratica,
geometria euclidea, topologia) ed ha una durata di 3 ore. E' finalizzata a verificare la capacità risolutiva dei problemi proposti e la corretta gestione delle conoscenze acquisite.La prova orale consiste in un colloquio di circa 30 minuti ed è finalizzata ad accertare il livello di comprensione raggiunto e le capacità espositive e di collegamento degli argomenti studiati.Su richiesta dello studente l'esame puo' essere sostenuto anche in lingua Inglese.
Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa - Programma esteso
- Insiemi numerici classici: N, Z, Q e R.
Principali motivazioni che hanno portato, via via, all'ampliamento di N a Z fino ad arrivare ad R.
Dimostrazioni per assurdo e dimostrazioni per induzione. La radice di un numero primo è un numero irrazionale.
L'insieme C dei numeri complessi. Definizione di somma e prodotto. Numeri complessi coniugati.
Reciproco di un numero complesso. Rappresentazione cartesiana e trigonometrica dei numeri complessi.
Modulo e anomalia di un numero complesso. Formula di De Moivre. Calcolo delle radici n-me dell'unità nel campo dei numeri complessi.
Teorema fondamentale dell'algebra (senza dimostrazione). Ogni equazione algebrica di grado dispari a coefficienti in R ammette
almeno una soluzione reale (dimostrazione algebrica e analitica).
Operazioni elementari tra insiemi. Prodotto cartesiano. L'insieme delle parti di un insieme.
Un insieme X con n elementi ha 2n parti (dimostrazione per induzione e dimostrazione con l'uso della funzione caratteristica di X: vi è corrispondenza biunivoca tra P(X) e
{0,1}n).
Coefficienti binomiali e loro significato. Triangolo di Tartaglia.
Applicazioni. Applicazioni iniettive, suriettive, biettive.
Relazioni. Relazioni d'ordine. Relazioni di equivalenza. Insieme quoziente.
Relazione di equipotenza fra insiemi. Cardinalità di un insieme infinito. Insiemi numerabili. Numerabilità di Q con il metodo delle diagonali di Cantor.
L'insieme delle parti di un insieme X ha cardinalità strettamente superiore a quella di X.
L'insieme R non è numerabile. Cenni sull'ipotesi del continuo di Cantor e sul teorema di indecidibilità di Godel.
Numeri primi. La divisione euclidea. Algoritmo di Euclide per determinare il massimo comun divisore tra due interi. L'identità di Bezout.
Lemma di Euclide: se un primo p divide il prodotto di due interi, allora p divide almeno uno dei due interi.
Teorema fondamentale dell'aritmetica. Teorema di Euclide sull'infinità dell'insieme dei numeri primi.
Congruenze in Z. Proprietà elementari. Equazioni congruenziali di primo grado. Cenni sulle equazioni diofantee.
Sistemi di equazioni congruenziali. Il Teorema Cinese dei resti.
La dimostrazione dei criteri di divisibilità per 3, 4, 9, 11.
Il piccolo Teorema di Fermat.
Funzione di Eulero phi. Calcolo di phi(n) per ogni intero positivo n.
Il Teorema di Eulero.
Il Teorema di Wilson.
La congruenza x2=-1 (mod p) con p primo dispari ammette soluzione se e solo se p=1 (mod 4).
Interi esprimibili come somma di due quadrati.
Determinazione dell'insieme delle terne pitagoriche.
Cenni su problemi classici di teoria dei numeri (risolti e non risolti): congettura di Goldbach; la congettura dei numeri primi gemelli; l'ultimo teorema di Fermat.
Strutture algebriche con una o più operazioni. Semigruppi. Monoidi. Gruppi.
Esempi di gruppi abeliani e non abeliani. Il gruppo delle matrici invertibili ad elementi in R.
Il gruppo simmetrico Sn di grado n.
il gruppo booleano dell'insieme delle parti di un insieme X rispetto all'operazione di differenza simmetrica.
Sottogruppi di un gruppo. Criterio per stabilire se un sottoinsieme S di un gruppo G è un sottogruppo di G.
Ordine (o periodo) o(x) di un elemento x di un gruppo G.
Il sottogruppo generato da x. Se o(x)=n, allora xh ha ordine n/MCD(n,h).
Per qualunque elemento x di un gruppo moltiplicativo G di ordine n, si ha xn=1.
Laterali destri e laterali sinistri. Teorema di Lagrange: se H è un sottogruppo di un gruppo finito G, allora l'ordine di H è un divisore dell'ordine di G.
Definizione di anello e di campo.
Esempi di anelli con particolare attenzione all'anello delle classi resto modulo n.