Insegnamento SCIENZE LOGOPEDICHE APPLICATE AI DISTURBI FONO-ARTICOLATORI

DISCIPLINE DELLO SPETTACOLO

Codice	50097501
CFU	1
Docente	Roberta Mazzocchi
Docenti	Roberta Mazzocchi
Ore	12 ore - Roberta Mazzocchi
Attività	Caratterizzante
Ambito	Scienze interdisciplinari
Settore	L-ART/05
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Il ruolo del logopedista nella pedagogia della voce artistica
Testi di riferimento	• La voce del cantante atti dei convegni sulla voce artistica – F.Fussi Ed. Omega • Lo spartito logopedico – F.Fussi S.Magnani Ed.Omega
Obiettivi formativi	Fornire al logopedista gli elementi fondanti della didattica artistica vocale e le differenze con la voce normale: educazione posturale e respiratoria relativa al canto, gestione economica dell’organo vibrante e plasticità del tubo aggiunto
Prerequisiti	Minime nozioni musicali
Metodi didattici	Lezioni frontali ,DAD, laboratori audio e video, esercitazioni pratiche
Altre informazioni
Modalità di verifica dell'apprendimento	esame orale Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso	• Il ruolo del logopedista nella pedagogia della voce artistica • La valutazione della voce artistica • L’ igiene vocale nella voce artistica • Tecniche di riscaldamento e raffreddamento vocale • Il pronto soccorso vocale • Elementi fondanti della didattica artistica vocale: Educazione posturale e respiratoria, gestione economica dell’organo vibrante e plasticità del tubo aggiunto • Pedagogia respiratoria nella voce artistica : metodi a confronto • Propriocezione dell’utilizzo della voce nel cantante dalla metafora alla coscienza corporea • I registri della voce cantata • Classificazione delle voci • La copertura della voce • Il vibrato • Il canto nella muta vocale • Voci estreme • Metodi a confronto nella pedagogia della voce cantata

RIABILITAZIONE DELLE PATOLOGIE DELLA VOCE E DELLA FLUENZA VERBALE

Codice	50995502
CFU	2
Docente	Roberta Mazzocchi
Docenti	Roberta Mazzocchi
Ore	24 ore - Roberta Mazzocchi
Attività	Caratterizzante
Ambito	Scienze teorico-pratiche della logopedia
Settore	MED/50
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Principali metodiche riabilitative in ambito foniatrico ; modelli teorici,fisiologici e riabilitativi
Testi di riferimento	- La Voce - Fisiologia, patologia, clinica e terapia - Schindler O. Piccin Editore 2009 - La Voce – Le Huche LE HUCHE FRANCOIS-ALLALI ANDRE' Ed Elsevier ( vedi biblioteca )
Obiettivi formativi	Fornire gli strumenti teorico-pratici per un progetto riabilitativo mirato in ambito foniatrico
Prerequisiti	aver acquisito abilità valutative
Metodi didattici	lezioni frontali,esempi video ed audio,laboratori pratici
Altre informazioni
Modalità di verifica dell'apprendimento	esame orale Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso	Evoluzione dei metodi riabilitativi della disfonia • Utilizzo di Software per l’analisi acustica della voce :PRAAT • Pedagogia respiratoria diaframmatica • Riabilitazione delle disfonie infantili • Riabilitazione delle lesioni cordali congenite • Riabilitazione SMOF (Deglutizioni atipiche ) • Riabilitazione delle disfonie disfunzionali • Riabilitazione delle monoplegie e diplegie laringee • Utilizzo del Kinesiotaping per le cicatrici iatrogene • Riabilitazione Balbuzie • Riabilitazione Laringectomie totali e ricostruttive • Riabilitazione della disfagia oncologica • Norme di gestione della cannula e della peg • Protocollo reflusso -Protocolli terapeutici per le diverse patologie

RIABILITAZIONE DELLE PATOLOGIE DELLE FUNZIONI ORALI E ARTICOLATORIE

Codice	50995402
CFU	2
Docente	Cristina Angelini
Docenti	Cristina Angelini
Ore	24 ore - Cristina Angelini
Attività	Caratterizzante
Ambito	Scienze teorico-pratiche della logopedia
Settore	MED/50
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	italiano
Contenuti	riabiliatzione dei motor speech desorder e della disfagia
Testi di riferimento	Le disartrie. Diagnosi e trattamento, D.B. Freed (traduzione di Arcelli, Petrillo, Piccirilli) ed. Edises 2015 Deglutologia (II edizione). Schindler, Ruoppolo, Schindler; Omega Edizioni Paragrafo “Trattamento dei deficit fonologici e dell’articolazione” in “La riabilitazione neuropsicologica”, A.Mazzucchi, ed Masson (III edizione)
Obiettivi formativi	apprendere come strutturare un programma di trattamento per pazienti con motor speech desorders e disfagia
Prerequisiti	sono necessarie conoscenze su fisiologia e patologia del controllo motorio del linguaggio e della deglutizione
Metodi didattici	lezioni frontali e laboratori in piccoli gruppi
Modalità di verifica dell'apprendimento	esame orale
Programma esteso	- Principi generali dell’apprendimento motorio e della riabilitazione dei disturbi motori del linguaggio: Disartria e Aprassia dell’Articolazione; - Valutazione della Disartria e dell’Aprassia dell’Articolazione - La riabilitazione del paziente con Disartria Flaccida: approccio riabilitativo ai sottosistemi dello speech (respirazione, fonazione, risonanza, articolazione); definizione del criterio di Task Specificity e Strenght Training, trattamento comportamentale e compensativo dei diversi sottosistemi; - La riabilitazione del paziente con Disartria Spastica o con Disartria con Lesione Unilaterale del Motoneurone Superiore (UUMN Dysarthria): approccio riabilitativo ai sottosistemi dello speech, trattamento comportamentale e compensativo; - La riabilitazione del paziente con Disartria Atassica: approccio riabilitativo ai sottosistemi dello speech, trattamento comportamentale e compensativo; - La riabilitazione del paziente con Disartria Ipocinetica: pato-meccanismi dello speech ipocinetico, approccio riabilitativo ai sottosistemi dello speech, trattamento comportamentale e compensativo; Lee Silverman Voice Treatment; - Riabilitazione della Disartria Ipercinetica e Mista - Trattamento dell’Aprassia dell’Articolazione: principi generali di trattamento; Metodi fondati sulla stimolazione dei comportamenti automatici, Metodi AKA, MIT, Comunicazione Aumentativa Alternativa, evidenze di efficacia - Efficacia della riabilitazione della Disartria - La riabilitazione del paziente con Disturbo della Deglutizione: principi generali, trattamento diretto, misure adattative e compensative - Linee guida per la gestione del deficit respiratorio-fonatorio; (argomento trattato trasversalmente) - Linee guida per la gestione del deficit velo-faringeo; (argomento trattato trasversalmente)