Insegnamento SCIENZE LOGOPEDICHE APPLICATE ALLA NEUROPSICOLOGIA I

GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA II

Codice	A001582
CFU	2
Docente	Paola Bonucci
Docenti	Paola Bonucci
Ore	24 ore - Paola Bonucci
Attività	Caratterizzante
Ambito	Scienze del linguaggio teoriche e applicative
Settore	L-LIN/01
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	italiano
Contenuti	Obiettivi e metodi di analisi della Psicolinguistica. Processi mentali implicati nella comprensione, produzione e acquisizione del linguaggio, sia nella dimensione orale che in quella scritta
Testi di riferimento	Appunti delle lezioni e dispense fornite dalla docente.
Obiettivi formativi	Capacità di analisi dei risultati della ricerca psicolinguistica e acquisizione delle metodologie di ricerca della disciplina
Prerequisiti	Conoscenza dei principi e dei metodi dello studio scientifico del linguaggio.
Metodi didattici	Lezioni frontali
Altre informazioni	Frequenza: Obbligatoria. Almeno il 60% delle lezioni -
Modalità di verifica dell'apprendimento	Prova orale
Programma esteso	Il corso intende analizzare gli obiettivi e i metodi di analisi della Psicolinguistica. Saranno pertanto indagati i processi mentali implicati nella comprensione, produzione e acquisizione del linguaggio, sia nella dimensione orale che in quella scritta. Nello specifico, saranno affrontate le seguenti tematiche: INTRODUZIONE ALLA PSICOLINGUISTICA Linguistica e psicolinguistica Psicologia e psicolinguistica: il cognitivismo Modelli della ricerca psicolinguistica ELABORAZIONE DEL LINGUAGGIO Modelli di riconoscimento di parole udite Modelli di lettura Modelli produzione orale CONOSCENZE ASSOCIATE ALLE PAROLE Lessico mentale Il ruolo della morfologia nella elaborazione linguistica La comprensione dei significati DALLE PAROLE AI TESTI Enciclopedia e schemi mentali Processi inferenziali Anafore Modelli di comprensione del testo IL LINGUAGGIO FIGURATO Ambiguità del linguaggio e interpretazione Modelli di comprensione di espressioni Idiomatiche

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE- Clinica e valutazione riabilitativa dei disturbi cognitivi non verbali

Codice	A001581
CFU	2
Docente	Francesca Graziani
Docenti	Francesca Graziani
Ore	24 ore - Francesca Graziani
Attività	Caratterizzante
Ambito	Scienze della prevenzione dei servizi sanitari
Settore	MED/48
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	italiano
Contenuti	Aspetti clinici e diagnostici dei disturbi delle funzioni attentive e dell’eminattenzione spaziale unilaterale Test di valutazione e relativi modelli clinici Principi e metodologie riabilitative
Testi di riferimento	"Manuale di neuropsicologia" - Vallar, Papagno - Il Mulino 2011La riabilitazione neuropsicologica premesse teoriche e applicazioni cliniche - Mazzucchi - Elsevier 2012 La riabilitazione neuropsicologica: un’analisi basata sul metodo evidence-based medicine - Springer 2012 Indicazioni bibliografiche per approfondimenti (articoli riviste scientifiche) verranno fornite durante lo svolgimento delle lezioni
Obiettivi formativi	Conoscenze relative al deficit delle componenti attentive e dell’eminattenzione spaziale unilaterale (neglect) in seguito a lesioni cerebrali;  Competenza nella somministrazione di batterie standardizzate per la valutazione cognitiva delle componenti attentive e dell’eminattenzione spaziale unilaterale;  Conoscenza delle strategie riabilitative per deficit delle componenti attentive e dell’eminattenzione spaziale unilaterale.
Prerequisiti
Metodi didattici	Lezioni frontali Esercitazioni pratiche
Altre informazioni
Modalità di verifica dell'apprendimento	Esame orale
Programma esteso	IL SISTEMA ATTENTIVO Le funzioni attentive: modelli teorici ed applicazioni cliniche I disturbi delle funzioni attentive nel paziente con lesione cerebrale La valutazione dei disturbi delle funzioni attentive: test carta-penna e test computerizzati Principi e metodologie riabilitative EMINATTENZIONE SPAZIALE UNILATERALE (NEGLECT) Definizione e descrizione della sindrome Incidenza e prognosi Valutare la sindrome neglect: strumenti per la diagnosi delle differenti forme Descrizione degli approcci riabilitativi del disturbo eminattentivo Training riabilitativo con approccio visuo-esplorativo Approcci riabilitativi alternativi

SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATA ALLA LOGOPEDIA- clinica e valutazione logopedica dell'afasia

Codice	A001580
CFU	3
Docente	Stefania Maria Petrillo
Docenti	Stefania Maria Petrillo
Ore	30 ore - Stefania Maria Petrillo
Attività	Caratterizzante
Ambito	Scienze teorico-pratiche della logopedia
Settore	MED/50
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	Italiano
Contenuti	Aspetti clinici e criteri diagnostici dei disturbi acquisiti del linguaggio. Classificazione delle afasie. Neurolinguistica dell’afasia. Pattern di recupero e fattori prognostici. Metodologia della valutazione. Test di valutazione e relativi modelli di riferimento
Testi di riferimento	G.Vallar, C. Papagno “Manuale di neuropsicologia” Il Mulino2007 A. Basso “Conoscere e rieducare l’afasia” Il Pensiero Scientifico Editore 2005 Linee guida sulla gestione del paziente afasico adulto – FLI 2009 The Oxford Handbook of Aphasia and Language Disorders Edited by A. M. Raymer, L. J. Gonzalez Rothi – 2018 R.Muò, S. Raimondo, A. Schindler “La valutazione della persona con afasia” Carocci Ed. 2021
Obiettivi formativi	Acquisizione di conoscenze approfondite sulla clinica dell’afasia e relativi modelli teorici di riferimento, principi, metodi e strumenti valutativi, acquisizione della metodologia di valutazione logopedica ai fini della diagnosi funzionale
Prerequisiti	Al fine di comprendere i contenuti del corso e saper applicare le procedure operative descritte, lo studente deve possedere conoscenze di neuroanatomia e neurofisiologia, concetti generali di neuropsicologia, conoscenze sulla struttura del linguaggio nei suoi livelli di articolazione.
Metodi didattici	Lezioni frontali Esercitazioni su casi clinici
Altre informazioni
Modalità di verifica dell'apprendimento	Valutazioni in itinere ed esame orale finale. La prova orale finale consiste in una discussione-colloquio relativa agli argomenti trattati durante il corso e approfonditi sui testi consigliati. La durata dell’esame varia secondo l’andamento della prova stessa Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso	L’afasia: definizione, criteri diagnostici, eziologia, modalità di insorgenza e decorso, correlazioni anatomo-cliniche Classificazione neurolinguistica degli errori Classificazione anatomo-clinica: sindromi afasiche corticali; afasie sottocorticali; forme pure; forme particolari; afasia primaria progressiva Modelli cognitivi della lettura e della scrittura, agrafie acquisite, alessie acquisite Disturbi acquisiti del linguaggio da lesione emisferica destra Patterns di recupero e fattori prognostici Interpretazione cognitiva dei disturbi afasici: disturbi fonologici, lessico-semantici e morfo-sintattici nell’afasia La valutazione: metodologia, strumenti, fasi