Insegnamento BASI PSICOLOGICO RELAZIONALI

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

Codice	GP003709
CFU	2
Docente	Marco Milella
Docenti	Marco Milella
Ore	24 ore - Marco Milella
Attività	Base
Ambito	Scienze propedeutiche
Settore	M-PED/01
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	Italiano
Contenuti	Formazione, relazionalià e professionalizzazione.
Testi di riferimento	I testi di riferimento verrano forniti dal docente all'inizio delle lezioni.
Obiettivi formativi	L’insegnamento si propone come obiettivo di base di fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti per inquadrare i processi formativi come premesse per elaborare progetti di vita professionali e personali. Le principali conoscenze che gli studenti acquisiranno saranno: - logica delle domande e metodo di studio; - la formazione come aspettativa sul futuro; - i processi formativi tra evoluzione biologica ed evoluzione tecnologica; - il potere delle aspettative in ambito formativo partendo dalle ricerche sull’“effetto placebo” e sull’ “effetto Pigmalione”; - le profezie autodeterminantesi; - la formazione dell’identità personale e professionale nel percorso universitario; - il nesso tra formazione e prevenzione; - la professionalizzazione, l’aggiornamento e la formazione lungo tutto l’arco di vita; - la questione aperta del problema dell’“obbedienza” nei contesti educativi e lavorativi: l’esperimento di Milgram; - la “persuasione” della maggioranza: l’esperimento di Asch; - saper distinguere un contesto attraverso i livelli di apprendimento e di relazione per prevenire gli inganni.
Prerequisiti	Al fine di saper comprendere e saper affrontare il corso lo studente deve possedere gli strumenti e le nozioni acquisiti con un diploma di scuola media superiore nonché la disponibilità a: - porre e porsi nuove domande; - partecipare attivamente coinvolgendosi nelle lezioni; - esercitare la curiosità; - se frequentante, osservare il “patto formativo” illustrato all’inizio delle lezioni.
Metodi didattici	Il corso sarà organizzato nel modo seguente: lezioni frontali e lezioni in circolo su tutti gli argomenti suddetti; organizzazione degli studenti in un gruppo di apprendimento suddivisibile in gruppi di lavoro estemporanei; proiezione di films, di video e di documentari dai quali partire o sui quali lavorare anche nei gruppi di lavoro per applicare quanto illustrato nelle lezioni.
Altre informazioni	Gli studenti che non hanno potuto frequentare sono tenuti a prendere contatti con il docente prima di sostenere l'esame.
Modalità di verifica dell'apprendimento	Durante le lezioni sarà occasione di valutazione e di auto-valutazione la disponibilità da parte degli studenti a: - porre e porsi nuove domande; - partecipare attivamente coinvolgendosi nelle lezioni; - esercitare la curiosità; - se frequentante, osservare il “patto formativo” illustrato all’inizio delle lezioni. Per gli studenti frequentati è prevista una prova scritta al termine delle lezioni consistente nel rispondere a due domande aperte relative agli argomenti trattati durante il corso e approfonditi sul materiale didattico consegnato all’inizio delle lezioni.. La durata di tale prova è di un’ora. Per gli studenti frequentanti tale prova sarà preceduta da una prova di valutazione ed auto-valutazione che farà media soltanto nel caso che il voto conseguito possa influire favorevolmente sulla media raggiunta in associazione con il voto ottenuto nella successiva ed imprescindibile prova scritta. Tutte le prove sono finalizzate ad accertare il livello di conoscenze e la capacità di comprensione, nonché di sintesi raggiunti dallo studente. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso	- logica delle domande e metodo di studio; - la formazione come aspettativa sul futuro; - i processi formativi tra evoluzione biologica ed evoluzione tecnologica; - il potere delle aspettative in ambito formativo partendo dalle ricerche sull’“effetto placebo” e sull’ “effetto Pigmalione”; - le profezie autodeterminantesi; - la formazione dell’identità personale e professionale nel percorso universitario; - il nesso tra formazione e prevenzione; - la professionalizzazione, l’aggiornamento e la formazione lungo tutto l’arco di vita; - la questione aperta del problema dell’“obbedienza” nei contesti educativi e lavorativi: l’esperimento di Milgram; - la “persuasione” della maggioranza: l’esperimento di Asch; - saper distinguere un contesto attraverso i livelli di apprendimento e di relazione per prevenire gli inganni.

PSICHIATRIA

Codice	GP003707
CFU	2
Docenti	Raffaele Bottoloni (Codocenza)
Ore	24 ore (Codocenza) - Raffaele Bottoloni
Attività	Caratterizzante
Ambito	Scienze interdisciplinari e cliniche
Settore	MED/25
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	Italiano
Contenuti	Concetto di salute e malattia- Modello biomedico e biopsicosociale.Relazione terapeutica. Cenni di storia della psichiatria. Nosografia psichiatrica Principali quadri sindromici.Disturbi somatoformi
Testi di riferimento	ABILITA’ E TECNICHE DI COUNSELING E DI PNL NELLE PROFESSIONI SANITARIE E NELLA GESTIONE DEL PAZIENTE AFFETTO DA UNA MALATTIA CRONICA Giuseppina Menduno- Promozione della Salute e linguaggio del corpo Maria Luisa Pasquarella
Obiettivi formativi	Far acquisire allo studente primi elementi per la costruzione della relazione terapeutica e conoscenza dei principali disturbi psichiatrici con particolare riferimento ai disturbi somatoformi
Prerequisiti
Metodi didattici	Lezioni frontali e proiezioni video didattici
Altre informazioni
Modalità di verifica dell'apprendimento	Esame orale
Programma esteso	Definizioni e compiti della psichiatria. Cenni storici ed evoluzione del pensiero psichiatrico: nosografia e diagnosi in psichiatria e modello biopsicosociale della malattia somatica e mentale: personalità e contesto psicosociale in salute e malattia. I principali disturbi psichiatrici nella popolazione generale, con particolare riferimento ai disturbi dell’umore, d’ansia, psicotici e secondari a malattia medica. Il problema della sofferenza psichica in Ospedale Generale. La valutazione integrata del paziente, la comunicazione e gli interventi di supporto e counselling.. L’organizzazione dei servizi per la salute mentale e l’assistenza in psichiatria (psichiatria di comunità, residenziali, psichiatria di consultazione e collegamento in Ospedale Generale).

PSICOLOGIA GENERALE

Codice	GP003710
CFU	2
Docenti	Ilaria Baldini (Codocenza)
Ore	24 ore (Codocenza) - Ilaria Baldini
Attività	Caratterizzante
Ambito	Scienze umane e psicopedagogiche
Settore	M-PSI/01
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Le basi della Psicologia: Apprendimento, Memoria, Attenzione, Percezione, Emozioni La Comunicazione, Il Gruppo, La Leadership E Il Gruppo Di Lavoro, Il Burnout, Lo Stress. Elementi di Psicologia Clinica: Epistemologia e Orientamenti. L’eta’ Evolutiva, il mondo dell’Anziano, La Disabilita’ Il Modello Bio-Medico e Bio-Psico-Sociale: l’ICDH E l’ICF.
Testi di riferimento	COMPENDIO DI PSICOLOGIA GENERALE. AREA INFERMIERISTICA, TECNICA E RIABILITATIVA, Leonardo Abazia, Vincenzo Avallone, ed. Franco Angeli, 2016
Obiettivi formativi	Questo corso verte sulle teorie di base e gli aspetti “pratici” della Psicologia Generale, allo scopo di far conoscere agli studenti: Le teorie di base della Psicologia, con un’analisi sui diversi metodi ed approcci I processi cognitivi come l’attenzione, la memoria, la percezione e le emozioni; La comunicazione, il lavoro di gruppo e il gruppo di lavoro, le abilità relazionali e di interazione; saper trattare le persone con disabilità, le persone in età evolutiva e gli anziani; Conoscere gli approcci Bio-medico e Bio-psico-sociale, l’evoluzione del concetto di salute e delle conseguenti classificazioni (ICDH-ICF)
Prerequisiti
Metodi didattici	Le lezioni saranno in modalità frontale, con la presentazione di filmati e video inerenti al programma e lo sviluppo di discussioni di gruppo sui temi proposti.
Altre informazioni
Modalità di verifica dell'apprendimento	Colloquio orale.
Programma esteso	LE BASI DELLA PSICOLOGIA Breve storia della psicologia ed Epistemologia; Il cervello che cambia e la plasticità; Percepire il mondo e ciò che ci circonda; L’Attenzione; L’apprendimento e i suoi metodi; La Memoria; Emozioni ed Empatia IL MONDO SOCIALE E IL POTERE DEL GRUPPO Linguaggio e comunicazione; Le regole dell’interazione sociale; Analisi delle differenze: stereotipi e pregiudizi; Il gruppo e la Leadership; Il mobbing aziendale; Lavoro di gruppo: Equipe multidisciplinare ed Equipe interdisciplinare ELEMENTI DI PSICOLOGIA CLINICA Teorie di base; Le problematiche relative all’età evolutiva; Il confuso mondo dell’anziano; Il malato terminale e il rapporto con la morte; Le problematiche della relazione paziente-operatore (il codice deontologico) IL COMPLESSO MONDO SANITARIO Dal modello biomedico al modello biopsicosociale; Dall’ICDH all’ICF: disabilità ed handicap; Medicina narrativa; Stress e burnout dell’operatore

SOCIOLOGIA GENERALE

Codice	GP003708
CFU	2
Docenti	Fabio D'andrea (Codocenza)
Ore	24 ore (Codocenza) - Fabio D'andrea
Attività	Base
Ambito	Scienze propedeutiche
Settore	SPS/07
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	Italiano.
Contenuti	Una panoramica dei concetti di base della disciplina, correlati da considerazioni mirate allo specifico sapere del corso di laurea e messi alla prova di una lettura critica di saggi relativi al corpo e alla sua immagine e rappresentazione nella cultura occidentale.
Testi di riferimento	Audio delle lezioni e dispense ad hoc.
Obiettivi formativi	Gli studenti saranno in grado di apprezzare la dimensione sociale e relazionale della loro attività, conseguendo così un sapere complesso ad essa relativo.
Prerequisiti	Lo studente dev'essere in possesso di una buona cultura generale.
Metodi didattici	Lezioni frontali e online.
Altre informazioni	Le date d'esame sono disponibili presso la segreteria didattica del corso. La frequenza è obbligatoria.
Modalità di verifica dell'apprendimento	Colloquio orale. Nel caso in cui lo studente intenda anticipare l’esame in un anno precedente a quello programmato nel piano di studio, si raccomanda di frequentare il ciclo delle lezioni e di sostenere l’esame nel primo appello utile dopo che le lezioni medesime siano terminate, nel rispetto quindi del semestre di programmazione dell’insegnamento”. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso	Parte generale: Industrializzazione e borghesia, nascita dello sport; * L'oggetto della sociologia; * Paradigmi cognitivi; * Stratificazione sociale: status, ruolo e mobilità; * Modelli di successo e identità moderna; * Relazioni sociali e processi culturali. Parte monografica: Considerazioni immaginali sul corpo; * Il corpo sportivo; * L'errore di Cartesio e l'intelligenza emotiva; * Le conseguenze dei nuovi saperi sull'evoluzione umana.