Insegnamento MODELLI RELAZIONALI IN PSICOLOGIA DINAMICA

MODELLI INTERPERSONALI E INTERSOGGETTIVI IN PSICOLOGIA DINAMICA I MODULO

Codice	A002128
CFU	6
Docente	Maurizio Peciccia
Docenti	Maurizio Peciccia
Ore	36 ore - Maurizio Peciccia
Attività	Caratterizzante
Ambito	Discipline scientifiche demoetnoantropologiche, pedagogiche, psicologiche e economiche
Settore	M-PSI/07
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)

PSICOANALISI E INFANT RESEARCH II MODULO

Codice	A002129
CFU	6
Docente	Claudia Mazzeschi
Docenti	Claudia Mazzeschi
Ore	40 ore - Claudia Mazzeschi
Attività	Caratterizzante
Ambito	Discipline scientifiche demoetnoantropologiche, pedagogiche, psicologiche e economiche
Settore	M-PSI/07
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Il corso intende introdurre allo studio dell'Infant Research come corrente psicoanalitica che integra le attuali scoperte della psicologia evolutiva e delle neuroscienze con le concezioni psicoanalitiche sullo sviluppo infantile
Testi di riferimento	Appunti delle lezioni; Granata, E. (2022). Placemakers. Einaudi Lingiardi, V. (2017). Mindascapes. Raffaello Cortina Editore; Articoli forniti a lezione
Obiettivi formativi	Il corso intende introdurre lo studente al rapporto dell'uomo con l'ambiente (non umano) al fine identificare meccanismio e aspetti che contribuiscono a determinare il suo benessere all'interno di una logica di sostenibilità. Il corso intende formare sulle differenze psicologiche individuali e a identificare processi e meccanismi che consentono una progettazione degli ambienti in una logica inclusiva e di benessere delle persone
Prerequisiti	I prerequisti sono quelli per l'accesso al CdS
Metodi didattici	lezioni frontali; attività di progettazione in piccoli gruppi
Altre informazioni	Unistudium è usato per comunicare (avvisi e messaggi) oltre che per fornire eventuali materaili didattici
Modalità di verifica dell'apprendimento	Esame scritto e/o orale Esame scritto: 15 domande chiuse e 1 domanda aperta. Nel caso in cui lo studente intenda anticipare l’esame in un anno precedente a quello programmato nel piano di studio, si raccomanda di frequentare il ciclo delle lezioni e di sostenere l’esame nel primo appello utile dopo che le lezioni medesime siano terminate, nel rispetto quindi del semestre di programmazione dell’insegnamento.