Insegnamento NEUROLOGIA
- Corso
- Valutazione del funzionamento individuale in psicologia clinica e della salute
- Codice insegnamento
- 40252606
- Curriculum
- Curriculum i
- Docente
- Nicola Salvadori
- Docenti
-
- Nicola Salvadori
- Ore
- 36 ore - Nicola Salvadori
- CFU
- 6
- Regolamento
- Coorte 2022
- Erogato
- 2023/24
- Attività
- Affine/integrativa
- Ambito
- Attività formative affini o integrative
- Settore
- MED/26
- Tipo insegnamento
- Obbligatorio (Required)
- Tipo attività
- Attività formativa monodisciplinare
- Lingua insegnamento
- ITALIANO
- Contenuti
- I principali argomenti trattati dal corso saranno: - aspetti di neurologia - aspetti di neuroanatomia funzionale del SNC -strutture cerebrali del prosencefalo, del mesencefalo e del romboencefalo - coordinate per la visualizzazione dell'encefalo -neuroanatomia funzionale della corteccia cerebrale: lobi, solchi, circonvoluzioni, cortecce primarie, secondarie e associative (unimodali, multimodali e sovramodali) - funzioni corticali e funzioni corticali superiori - tecniche di indagine strumentale sul Sistema Nervoso Centrale - Circolazione cerebrale: sistema ventricolare e circolazione arteriosa -organizzazione anatomo- funzionale del lobo frontale -Segregazione anatomo-funzionale della corteccia prefrontale - reti attentive e disturbi dell'attenzione - funzioni esecutive e circuiterie sottocortico-frontali - le sindromi frontali - introduzione alla neuropsicologia clinica - principi generali dell'esame neuropsicologico -fasi, finalità e applicazioni della valutazione neuropsicologica -strumenti di assessment neuropsicologico - linguaggio orale e disturbi acquisiti: le afasie - linguaggio scritto e disturbi acquisiti: dislessie e disortografie - funzioni mnesiche e disturbi acquisiti: sindromi amnesiche - funzioni prassiche e disturbi acquisiti: le aprassie - funzioni gnosiche e disturbi acquisiti: le agnosie - funzioni visuo-spaziali e disturbi acquisiti: i disturbi visuospaziali e della rappresentazione corporea -malattie neurologiche con deficit cognitivo - neurodegenerative con evoluzione a demenza
- Testi di riferimento
- Manuale di Neuropsicologia, G. Vallar, C. Papagno, 2018 III edizione, Il Mulino Diapositive del corso disponibili sulla piattaforma Unistudium
- Obiettivi formativi
- L'obiettivo principale dell'insegnamento consiste nel fornire agli studenti le basi per una conoscenza adeguata all'esame neuropsicologico e del suo impiego in ambito diagnostico, con riferimento ai quadri di deficit cognitivo acquisiti in molteplici condizioni patologiche con particolare riferimento alle malattie neurodegenerative: tra queste, prioritaria importanza verrà attribuita alla malattia di Alzheimer, nelle sue presentazioni tipiche e atipiche. Lo studente dovrà acquisire conoscenze circa l'anatomia e la fisiologia dei circuiti neurali che sottendono il normale funzionamento dei processi cognitivi, i quadri di alterazione cerebrale alla base di disfunzioni acquisite dei sistemi cognitivi e i correlati neuropsicologici di tali quadri sindromici. Risultati attesi: - incrementare le conoscenze riguardo le basi neurali dei processi cognitivi, l'utilizzo del metodo della correlazione anatomo-clinica per correlare i sintomi clinici con le alterazioni specifiche della struttura e del funzionamento cerebrale -conoscere i principali strumenti testistici impiegati in ambito neuropsicologico -interpretare un quadro di deterioramento cognitivo al fine di formulare un'ipotesi diagnostica -valutare le opportunità di applicazione delle competenze di tipo neuropsicologico in ambito clinico, teorico e sperimentale Prerequisiti Al fine di comprendere e saper applicare la maggior parte delle conoscenze teoriche ed applicative descritte nell'insegnamento, è necessario disporre di conoscenze circa l'anatomia e la fisiologia del sistema nervoso centrale, il concetto di funzioni corticali superiori e nozioni primarie di neurologia
- Prerequisiti
- Nessuno
- Metodi didattici
- Lezioni frontali
- Altre informazioni
- Giorno di ricevimento: martedì 15.00-16.30 su Teams
- Modalità di verifica dell'apprendimento
- L'esame sarà strutturato come un elaborato scritto così organizzato: 4 domande aperte sui quali lo studente dovrà redigere un breve elaborato su aspetti trattati dal programma con la finalità di accertare le basi teoriche e le conoscenze essenziali che lo studente dovrà aver acquisito; dieci domande a scelta multipla; eventuale colloquio orale. Il tempo a disposizione sarà di 2 ore. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
- Programma esteso
- - introduzione alla neurologia -neuroanatomia funzionale della corteccia cerebrale - funzioni corticali e funzioni corticali superiori - tecniche di indagine strumentale sul Sistema Nervoso Centrale - Circolazione cerebrale: sistema ventricolare e circolazione arteriosa -organizzazione anatomo- funzionale del lobo frontale - reti attentive e disturbi dell'attenzione - funzioni esecutive e circuiterie sottocortico-frontali - le sindromi frontali - introduzione alla neuropsicologia clinica - linguaggio orale e disturbi acquisiti: le afasie - linguaggio scritto e disturbi acquisiti: dislessie e disortografie - funzioni mnesiche e disturbi acquisiti: sindromi amnesiche - funzioni prassiche e disturbi acquisiti: le aprassie - funzioni gnosiche e disturbi acquisiti: le agnosie - funzioni visuo-spaziali e disturbi acquisiti: i disturbi visuospaziali e della rappresentazione corporea -malattie neurologiche con deficit cognitivo